....dottern började i förskoleklass nu i höst och kan redan läsa och räkna, läser gör hon riktigt bra och kan läsa lättare böcker själv.
Hur gör skolorna med sådana här barn? Hon är ju inte överintelligent på någon sätt, men väldigt väldigt intresserad av att räkna och läsa och att lära sig sådana saker och har lätt för att ta till sig dom.
Våran dotter har inte fått några svårare uppgifter öht och nu börjar hon nämna att det är lite trist, när man kan allt det där och så ska man bara färglägga fingrar i matteboken liksom.
Ska försöka prata med skolan imorgon när vi ska på möte, men tydligen är den här skolan inte alls bra på att låta barnen gå vidare och följa en egen utvecklingsplan utan gör som "det var förr" när typ "alla ska vara på samma ställe i boken".
Jag har som sagt var inte pratat med fröknarna än, men vill ha lite kött på benen innan jag ger mig in i diskussioner.
Vad säger skolan om sådant här, hur lyder studieplanen? (dålig på vad sådant heter som ni säkert märker men någon kanske förstår hur jag menar)
Jag vill inte att hon ska hoppa över någon klass eller sådant, det är jag inte ute efter, bara efter stimulerande uppgifter.
Några vänners barn går på en annan skola och har hela tiden gått kvar i sin klass men gjorde ett test i våras där det visade sig att hon var på samma nivå kunskapsmässigt som 6.orna som gick ut, trots att hon "bara" gick ur 4:an.
Dottern vill absolut inte byta skola, annars skulle den skolan kunna vara ett alternativ!
Så hur gör era skolor?
Hur ska jag göra med min medeltidskola?? Bråka, ge upp eller vad? (om de inte vill låta henne gå vidare alltså)
1
När man redan kan läsa och räkna... ....dottern började i förskoleklass nu i höst och kan redan läsa och räkna, läser gör hon riktigt bra och kan läsa lättare böcker själv.
Hur gör skolorna med sådana här barn? Hon är ju inte överintelligent på någon sätt, men väldigt väldigt intresserad av att räkna och läsa och att lära sig sådana saker och har lätt för att ta till sig dom.
Våran dotter har inte fått några svårare uppgifter öht och nu börjar hon nämna att det är lite trist, när man kan allt det där och så ska man bara färglägga fingrar i matteboken liksom.
Ska försöka prata med skolan imorgon när vi ska på möte, men tydligen är den här skolan inte alls bra på att låta barnen gå vidare och följa en egen utvecklingsplan utan gör som "det var förr" när typ "alla ska vara på samma ställe i boken".
Jag har som sagt var inte pratat med fröknarna än, men vill ha lite kött på benen innan jag ger mig in i diskussioner.
Vad säger skolan om sådant här, hur lyder studieplanen? (dålig på vad sådant heter som ni säkert märker men någon kanske förstår hur jag menar)
Jag vill inte att hon ska hoppa över någon klass eller sådant, det är jag inte ute efter, bara efter stimulerande uppgifter.
Några vänners barn går på en annan skola och har hela tiden gått kvar i sin klass men gjorde ett test i våras där det visade sig att hon var på samma nivå kunskapsmässigt som 6.orna som gick ut, trots att hon "bara" gick ur 4:an.
Dottern vill absolut inte byta skola, annars skulle den skolan kunna vara ett alternativ!
Så hur gör era skolor?
Hur ska jag göra med min medeltidskola?? Bråka, ge upp eller vad? (om de inte vill låta henne gå vidare alltså)
Rebecka lärde sig läsa & skriva innan hon hade fyllt 4 så vi har tänkt på det där med.
Än så länge har de mest lekt osv, men vi är väldigt observanta eftersom vi vill att skolglädjen men framför allt skriv- & läslust ska finnas kvar
Sjuksköterskestudent med fyrtal i underbaringar:
Rebecka 0208, Lukas 0401, Nike 0608 och Vide 080717
Bråka! Rebecka lärde sig läsa & skriva innan hon hade fyllt 4 så vi har tänkt på det där med.
Än så länge har de mest lekt osv, men vi är väldigt observanta eftersom vi vill att skolglädjen men framför allt skriv- & läslust ska finnas kvar
Här så kan halva klassen både räkna, läsa och skriva men lärarna leker fram kunskapen.
I dag på språkklassen så jobbade de med dubbelord, två ord som tillsammans blir ett nytt tex glas och ögon som blir glasögon.
På matten jobbar de med Matte-trollen Rolle och Rutan som är extremt stökiga och behöver hjälp att sortera, göra mönster och hitta gömda saker. De tränar även på matte i naturskolan där de ska hitta olika saker i rätt antal ute i skogen.
De har även engelska vilket är mäkta poppis, de tränar på de första glosorna typ hund, katt, hus, färger och att räkna så jag tror att alla, oavsett kunskapsnivå får den utmaning och stimulans de behöver.
Du kanske kan vara med en dag i skolan för att se hur de egentligen jobbar för det är få förskoleklasser som bara sitter och jobbar i böcker.
3
Här så kan halva klassen både räkna, läsa och skriva men lärarna leker fram kunskapen.
I dag på språkklassen så jobbade de med dubbelord, två ord som tillsammans blir ett nytt tex glas och ögon som blir glasögon.
På matten jobbar de med Matte-trollen Rolle och Rutan som är extremt stökiga och behöver hjälp att sortera, göra mönster och hitta gömda saker. De tränar även på matte i naturskolan där de ska hitta olika saker i rätt antal ute i skogen.
De har även engelska vilket är mäkta poppis, de tränar på de första glosorna typ hund, katt, hus, färger och att räkna så jag tror att alla, oavsett kunskapsnivå får den utmaning och stimulans de behöver.
Du kanske kan vara med en dag i skolan för att se hur de egentligen jobbar för det är få förskoleklasser som bara sitter och jobbar i böcker.
Nej det gör inte de heller, sitter hela dagarna alltså, utan de har det upplagt ungefär som ni har det.
Men grejjen är den att skolan är lite känd för att inte ge de barnen som vill gå vidare möjlighet till det, och idag är det väl inte som "när vi var små" utan varje barn har sin egen utvecklingsplan i skolan och ska få "gå vidare" i sin takt med utmaningar som passar dem.
De här lever kvar i "den gamla skolan" (många äldre lärare, jättegoa på många sätt och vis) och utvecklar sig inte, vad jag har hört, därför är jag extra vaksam!
4
Nej det gör inte de heller, sitter hela dagarna alltså, utan de har det upplagt ungefär som ni har det.
Men grejjen är den att skolan är lite känd för att inte ge de barnen som vill gå vidare möjlighet till det, och idag är det väl inte som "när vi var små" utan varje barn har sin egen utvecklingsplan i skolan och ska få "gå vidare" i sin takt med utmaningar som passar dem.
De här lever kvar i "den gamla skolan" (många äldre lärare, jättegoa på många sätt och vis) och utvecklar sig inte, vad jag har hört, därför är jag extra vaksam!
Fast som jag ser det så lägger de nu grunden för förståelsen hur språket och matematiken fungerar.
Jag ska villigt erkänna att jag missade den totalt själv när jag gick i skolan, det är först nu vid 34års ålder och komvuxstudier som jag hittat den och faktiskt förstår vad jag håller på med så för mig kan man aldrig träna för mycket på det de gör i 6års.
Jag fick hoppa över 6 års och börja 1an ett år innan just för att jag lärt mig läsa och skriva tidigare än mina jämnåriga kompisar.
5
Fast som jag ser det så lägger de nu grunden för förståelsen hur språket och matematiken fungerar.
Jag ska villigt erkänna att jag missade den totalt själv när jag gick i skolan, det är först nu vid 34års ålder och komvuxstudier som jag hittat den och faktiskt förstår vad jag håller på med så för mig kan man aldrig träna för mycket på det de gör i 6års.
Jag fick hoppa över 6 års och börja 1an ett år innan just för att jag lärt mig läsa och skriva tidigare än mina jämnåriga kompisar.
Det verkar som att du använder en annonsblockerare (Ad blocker). Allt för föräldrar är ett annonsfinansierat community
och har därför valt att inte stödja användningen av annonsblockerare.
Avaktivera annonsblockeraren för att att få korrekt användareupplevelse.
