Vad är ett WISC test
Bokstavsbarn
  1. Medlem sedan
    Nov 2008
    #1

    Vad är ett WISC test

    Min 8-åring ska göra ett WISC test men jag vet inte riktigt vad det är.
    Han har koncentrationssvårigheter i skolan, kommer lätt i konflikter, har svårt att läsa, men älskar matte.
    Han har bråkat så pass mycket med en pojke så att den pojkens mamma hotade min son med polisen och hotade mej med soc.
    Jag har pratat med läraren och hon tyckte att jag inte skulle göra något utan låta det vara.
    Jag kontaktade VITS och har pratat med dom, rektor, skolsyster och vi kom överens om att vi ska utreda honom med bla WISC test.
  2. 1
    Vad är ett WISC test Min 8-åring ska göra ett WISC test men jag vet inte riktigt vad det är.
    Han har koncentrationssvårigheter i skolan, kommer lätt i konflikter, har svårt att läsa, men älskar matte.
    Han har bråkat så pass mycket med en pojke så att den pojkens mamma hotade min son med polisen och hotade mej med soc.
    Jag har pratat med läraren och hon tyckte att jag inte skulle göra något utan låta det vara.
    Jag kontaktade VITS och har pratat med dom, rektor, skolsyster och vi kom överens om att vi ska utreda honom med bla WISC test.
  3. Medlem sedan
    Jan 2009
    #2
    Jag vet eg inte riktigt vad det är men det gjorde skolpsykologen på vår pojke nyss. Han kollade genom en test alltså, men jag sätter det ifråga eftersom det t ex inte kom fram att han är duktig på läsförståelse, duktig på djur och geografi, duktig på att snappa upp och minnas från teve, duktig på engelska osv -d et tar bara upp frågor i teste, t es testledaren säger en nummerföljd: 1948 och barnet ska säga efter, och han utökar antalet siffor efter hand. Sedan är det att rita av former på tid osv. Jag sätter den ifråga lite eftersom den inte tar upp som sagt läsa - förstå, lyssna/titta - förstå och minnas, språkförmåga, m m.
    /Karjon
  4. 2
    Jag vet eg inte riktigt vad det är men det gjorde skolpsykologen på vår pojke nyss. Han kollade genom en test alltså, men jag sätter det ifråga eftersom det t ex inte kom fram att han är duktig på läsförståelse, duktig på djur och geografi, duktig på att snappa upp och minnas från teve, duktig på engelska osv -d et tar bara upp frågor i teste, t es testledaren säger en nummerföljd: 1948 och barnet ska säga efter, och han utökar antalet siffor efter hand. Sedan är det att rita av former på tid osv. Jag sätter den ifråga lite eftersom den inte tar upp som sagt läsa - förstå, lyssna/titta - förstå och minnas, språkförmåga, m m.
    /Karjon
  5. Medlem sedan
    Mar 2005
    #3
    Min dotter gjorde när hon var 9 år. Hon fick träffa psykologen vid två tillfällen.Jag fick vara med men sitta tyst och stilla lite på sidan om, bara iaktta. Det framkom olika aspekter av intelligensen, minns inte riktigt allt. Det var väl minne, perception, numerisk förmåga, logisk förmåga, allmänbildning, sociala aspekter m.m.
    Jag googlade på wisc och hittade wikipedia bl.a.

    http://sv.wikipedia.org/wiki/Wechsle...e_for_Children
  6. 3
    Min dotter gjorde när hon var 9 år. Hon fick träffa psykologen vid två tillfällen.Jag fick vara med men sitta tyst och stilla lite på sidan om, bara iaktta. Det framkom olika aspekter av intelligensen, minns inte riktigt allt. Det var väl minne, perception, numerisk förmåga, logisk förmåga, allmänbildning, sociala aspekter m.m.
    Jag googlade på wisc och hittade wikipedia bl.a.

    http://sv.wikipedia.org/wiki/Wechsle...e_for_Children
  7. Medlem sedan
    Apr 2007
    #4
    Det är ett IQ-test förenklat sagt. De mäter intelligens, uthållighet, koncentrationsförmåga, mognadsgrad, tålamod...
    Alltid första ledet i en npf-utredning

    http://www.habilitering.nu/gn/opencm...est/index.html
  8. 4
    Det är ett IQ-test förenklat sagt. De mäter intelligens, uthållighet, koncentrationsförmåga, mognadsgrad, tålamod...
    Alltid första ledet i en npf-utredning

    http://www.habilitering.nu/gn/opencm...est/index.html
  9. Medlem sedan
    Feb 2008
    #5
    Fast det du önskar skulle komma fram kan ju komma fram genom en pedagogisk bedömning, sånt som kommer fram i skolan. WISC-testet är utformat på ett särskilt sätt, som ska visa på styrkor och svagheter och förstås vara exakt likadant (eller så likt så möjligt) från gång till gång och från barn till barn. Det är inget som ska visa exakt hur ett specifikt barn är, fungerar, inte fungerar osv. Det finns massor som inte kommer fram där, eller i en testsituation, utan bara hemma eller i skolan eller andra givna situationer. Det går ju inte att visa att man är tokbra på fotboll när man sitter i ett rum med en doktor eller psykolog t ex...

    Det kommer att stå i utredning att ditt barn är bra på ditt och datt, om de frågar om det och du får tillfälle att nämna det! Annars får du väl säga att du vill ha med även positiva saker och starka sidor!
  10. 5
    Fast det du önskar skulle komma fram kan ju komma fram genom en pedagogisk bedömning, sånt som kommer fram i skolan. WISC-testet är utformat på ett särskilt sätt, som ska visa på styrkor och svagheter och förstås vara exakt likadant (eller så likt så möjligt) från gång till gång och från barn till barn. Det är inget som ska visa exakt hur ett specifikt barn är, fungerar, inte fungerar osv. Det finns massor som inte kommer fram där, eller i en testsituation, utan bara hemma eller i skolan eller andra givna situationer. Det går ju inte att visa att man är tokbra på fotboll när man sitter i ett rum med en doktor eller psykolog t ex...

    Det kommer att stå i utredning att ditt barn är bra på ditt och datt, om de frågar om det och du får tillfälle att nämna det! Annars får du väl säga att du vill ha med även positiva saker och starka sidor!
  11. Medlem sedan
    Feb 2008
    #6
    Wechsler Intelligence Scale for Children står det för. Det är som Paxelle skrev ett vanligt intelligens-test som ska visa på olika aspekter av personens förmåga och oförmåga.

    Vid ADHD är det vanligt att man funkar bättre i testsituationen än i vanliga livet, men jag hoppas de vet det där de testar honom, så de inte avfärdar t ex en utredning utifrån att han får för "bra" på testet, om det nu behövs en utredning för att han ska kunna få det bättre i skolan.

    http://www.pearsonassessment.se/SE--...vning/WISC-IV/

    http://sv.wikipedia.org/wiki/Wechsle...e_for_Children
  12. 6
    Wechsler Intelligence Scale for Children står det för. Det är som Paxelle skrev ett vanligt intelligens-test som ska visa på olika aspekter av personens förmåga och oförmåga.

    Vid ADHD är det vanligt att man funkar bättre i testsituationen än i vanliga livet, men jag hoppas de vet det där de testar honom, så de inte avfärdar t ex en utredning utifrån att han får för "bra" på testet, om det nu behövs en utredning för att han ska kunna få det bättre i skolan.

    http://www.pearsonassessment.se/SE--...vning/WISC-IV/

    http://sv.wikipedia.org/wiki/Wechsle...e_for_Children
  13. Medlem sedan
    Nov 2008
    #7
    Tack för svaren och länkarna. Nu kan jag sitta och läsa lite.
  14. 7
    Tack för svaren och länkarna. Nu kan jag sitta och läsa lite.
  15. Medlem sedan
    Jan 2009
    #8
    Jo, han har gjort en utredning när han var 6 år och då kom de fram till att han INTE var svagbegåvad, det var därför jag tog lite illa vid mig när denna WISC-test visade på att han eg var särskolemässig om man slog ihop allt. Men - sa psykologen - de skulle aldrig aldrig ta emot honom på en särskola eftersom han är för duktig på vissa saker!

    Han är alltså mycket mycket ojämn på testen och psykologen hade aldrig sett något sånt konstigt, så det är därför jag sätter ifråga sättet att mäta "intelligens".

    Intelligens - vad är det? Jag menar många barn är jätteduktiga på dataspel och kan lösa problem där mycket snabbt (t ex min pojke), är det inte också en slags intelligens? Det borde finnas med som en avdelning på testet om jag fick bestämma! :-) att lösa problem på playstation/psp e d :-) för att hänga med lite i tiden. Digital kompetens/intelligens är ju viktig för vuxna som merit.

    Och även att lyssna/se ett tv-program och sen svara på frågor om det, läsa något osv. - ja det kommer fram genom infon från skolan. Jag menar att de skulle få göra något de tycker är roligt/är intresserad av. Min pojke är inte ett dugg intresserad av sånt de tog upp på testen och då presterar han väl dåligt också, men om han skulle fått gjort en del annat som har att göra med sånt som han är intresserad av då skulle hans intelligens visa sig mer.

    Men detta test ska ju mäta intelligensen och då tycker jag fler faktorer skulle vara med. Tycker WISC-testet verkar lite föråldrat.

    Min pojke har t ex hemspråk (polska) regelbundet och har lärt sig läsa på det språket som räknas som ett av världens svåraste språk enligt vissa. Det tycker jag också¨är intelligens.

    /Karjon
  16. 8
    Jo, han har gjort en utredning när han var 6 år och då kom de fram till att han INTE var svagbegåvad, det var därför jag tog lite illa vid mig när denna WISC-test visade på att han eg var särskolemässig om man slog ihop allt. Men - sa psykologen - de skulle aldrig aldrig ta emot honom på en särskola eftersom han är för duktig på vissa saker!

    Han är alltså mycket mycket ojämn på testen och psykologen hade aldrig sett något sånt konstigt, så det är därför jag sätter ifråga sättet att mäta "intelligens".

    Intelligens - vad är det? Jag menar många barn är jätteduktiga på dataspel och kan lösa problem där mycket snabbt (t ex min pojke), är det inte också en slags intelligens? Det borde finnas med som en avdelning på testet om jag fick bestämma! :-) att lösa problem på playstation/psp e d :-) för att hänga med lite i tiden. Digital kompetens/intelligens är ju viktig för vuxna som merit.

    Och även att lyssna/se ett tv-program och sen svara på frågor om det, läsa något osv. - ja det kommer fram genom infon från skolan. Jag menar att de skulle få göra något de tycker är roligt/är intresserad av. Min pojke är inte ett dugg intresserad av sånt de tog upp på testen och då presterar han väl dåligt också, men om han skulle fått gjort en del annat som har att göra med sånt som han är intresserad av då skulle hans intelligens visa sig mer.

    Men detta test ska ju mäta intelligensen och då tycker jag fler faktorer skulle vara med. Tycker WISC-testet verkar lite föråldrat.

    Min pojke har t ex hemspråk (polska) regelbundet och har lärt sig läsa på det språket som räknas som ett av världens svåraste språk enligt vissa. Det tycker jag också¨är intelligens.

    /Karjon
  17. Medlem sedan
    Aug 2004
    #9
    Och kom ihåg en sak; det är skolan som har skyldighet att se till elevernas säkerhet mm under skoltid! De kan inte lägga över det ansvaret på föräldrarna. Det är nämligen skolpliktens motsvarighet, undervisningsskyldighet och övertag av föräldrarnas tillsynsansvar.
  18. 9
    Och kom ihåg en sak; det är skolan som har skyldighet att se till elevernas säkerhet mm under skoltid! De kan inte lägga över det ansvaret på föräldrarna. Det är nämligen skolpliktens motsvarighet, undervisningsskyldighet och övertag av föräldrarnas tillsynsansvar.
  19. Medlem sedan
    Feb 2008
    #10
    Fast ojämn begåvningsprofil är inte bara vanligt, det är det vanliga vid npf.

    Till och med så att utrednigsläkare säger att det är det första som får dem att misstänka neuropsykiatriska funktionshinder (och inte nåt psykisk sjukdom eller en personlighetsstörning, när folk söker).

    Att ha påtagligt mycket svårare prestera när nåt är tråkigt är förövrigt också tecken på npf... Motivationsstyrning kallas det.

    Vad vill jag säga med det här egentligen? Kanske att din pojk säkert kan vara jätteduktig på allt möjligt som inte kommer fram via Wechsler-test, men att det ändå kan ha sitt värde att visa på styrkor och mindre starka sidor.

    Min lilla t ex, hon vägrade svara på en massa saker, för hon tyckte t ex att rösten på en inspelning var outhärdlig. Det gjorde att hon inte fick resultat på just det testet, men var också information, för psykologen hade ALDRIG varit med om att nån vägrat rakt av...

    Fint att du ser att han kan en massa trots att testet visade på ett sämre resultat än du hoppats på, eller hur man ska säga. Det är nog himla viktigt för honom att ha en mamma som ser och uppskattar honom!
  20. 10
    Fast ojämn begåvningsprofil är inte bara vanligt, det är det vanliga vid npf.

    Till och med så att utrednigsläkare säger att det är det första som får dem att misstänka neuropsykiatriska funktionshinder (och inte nåt psykisk sjukdom eller en personlighetsstörning, när folk söker).

    Att ha påtagligt mycket svårare prestera när nåt är tråkigt är förövrigt också tecken på npf... Motivationsstyrning kallas det.

    Vad vill jag säga med det här egentligen? Kanske att din pojk säkert kan vara jätteduktig på allt möjligt som inte kommer fram via Wechsler-test, men att det ändå kan ha sitt värde att visa på styrkor och mindre starka sidor.

    Min lilla t ex, hon vägrade svara på en massa saker, för hon tyckte t ex att rösten på en inspelning var outhärdlig. Det gjorde att hon inte fick resultat på just det testet, men var också information, för psykologen hade ALDRIG varit med om att nån vägrat rakt av...

    Fint att du ser att han kan en massa trots att testet visade på ett sämre resultat än du hoppats på, eller hur man ska säga. Det är nog himla viktigt för honom att ha en mamma som ser och uppskattar honom!
  21. Medlem sedan
    Jan 2009
    #11
    Tack det var ju väldigt gulligt du skrev! Nu känner jag mig uppmuntrad. Tänk att man kan ta så illa vid sig av en test. Jag har ju gått omkring och sagt till folk att han INTE är svagbegåvad, så stod det ju i utredningen när han var sex år och nu plötsligt vill psykokologen komma och påstå att hans resultat är särskolemässigt!!! Jag tycker inte man ska säga så, när flera delar är normalt eller över normalt. Istället borde man säga att ett barn är normalbegåvat men med vissa luckor - för vad är begåvning? Vad är intelligens? Ibland tycker jag att jag är både autistisk, har ADHD, Asbergers osv osv osv - ju mer jag läser om det så känner man igen saker hos sig själv!!! :-)
  22. 11
    Tack det var ju väldigt gulligt du skrev! Nu känner jag mig uppmuntrad. Tänk att man kan ta så illa vid sig av en test. Jag har ju gått omkring och sagt till folk att han INTE är svagbegåvad, så stod det ju i utredningen när han var sex år och nu plötsligt vill psykokologen komma och påstå att hans resultat är särskolemässigt!!! Jag tycker inte man ska säga så, när flera delar är normalt eller över normalt. Istället borde man säga att ett barn är normalbegåvat men med vissa luckor - för vad är begåvning? Vad är intelligens? Ibland tycker jag att jag är både autistisk, har ADHD, Asbergers osv osv osv - ju mer jag läser om det så känner man igen saker hos sig själv!!! :-)
  23. Medlem sedan
    Jan 2009
    #12
    Fast den här skolpsykologen är ju van att testa såna med nf men han blev ändå jätteförvånad över att vår pojke var SÅ ojämn på testen. "Sånt här har jag ALDRIG sett!" sa han, så det måste ha varit något extremt, enligt honom. Det är ju lite därför jag reagerar.
  24. 12
    Fast den här skolpsykologen är ju van att testa såna med nf men han blev ändå jätteförvånad över att vår pojke var SÅ ojämn på testen. "Sånt här har jag ALDRIG sett!" sa han, så det måste ha varit något extremt, enligt honom. Det är ju lite därför jag reagerar.

Liknande trådar

  1. Tid för wisc-test
    By caffellatte in forum Autismspektrum
    Svar: 6
    Senaste inlägg: 2009-08-15, 22:46
  2. wisc-test /npf
    By Achelois in forum Bokstavsbarn
    Svar: 9
    Senaste inlägg: 2009-05-18, 19:03
  3. WISC,test
    By Mamma Trött in forum Bokstavsbarn
    Svar: 22
    Senaste inlägg: 2009-04-18, 10:18
  4. Wisc-test
    By gnuttan in forum Bokstavsbarn
    Svar: 1
    Senaste inlägg: 2008-10-28, 12:24
  5. Wisc test
    By mangörsågottmankan in forum Autismspektrum
    Svar: 8
    Senaste inlägg: 2008-07-13, 22:40
Kära besökare.

Det verkar som att du använder en annonsblockerare (Ad blocker). Allt för föräldrar är ett annonsfinansierat community
och har därför valt att inte stödja användningen av annonsblockerare.

Avaktivera annonsblockeraren för att att få korrekt användareupplevelse.

Vänligen Allt för föräldrar