Pedagogik
_0910 Oktoberbarn
  1. Medlem sedan
    Mar 2009
    #1

    Pedagogik

    Tänkte vädra detta ämne här eftersom jag vet att det finns flera utbildade förskolelärare här?

    Som en del redan vet är jag lite skeptisk till Wilmas förskola.

    Ska försöka förklara lite fort här.

    Det är 100 nya små barn på kö till förskola nu fram till o med mars, vilket innebär att vår lilla kommun fått lite att göra! De har öppnat en temporär skola som har tre avdelningar och bygger just i detta nu en ny skola med fyra avdelningar för att sluka dessa alla barn.

    Vi fick plats på den temporära, typ ingen har fått plats där de önskat eftersom det är överfullt överallt, särskillt nu på våren.

    Denna skola öppnade 3 januari och nu tänker jag berätta om just vår avdelning. Där är de tre lärare och kommer att ha 12 barn totalt. Änså länge är det 10. De har en resurs som hjälper till nu i början. Alla jobbar inte heltid och alla barnen går inte heltid. Men alla barn är runt ett år. Spannet är 9 månader mellan äldsta och yngsta. Lärarna är: 1 nyutbildad, 1 nyinflyttad ung tjej och 1 erfaren lärare som flyttat från annan skola.

    Eftersom alla barnen är nyinskolade från 3 januari och de sista kommer nästa vecka och eftersom personalen är relativt nya, lokalerna knappt i ordning osv så är det mer eller mindre kaos!

    Hur mycket ska man "förlåta" på grund av allt detta? Hälften av barnen har gråtit konstant och skrikit under tiden jag varit där o skolat in W. Lärarna har inte haft koll eller knappt pratat med de som är självständiga (som W). De sticker i väg till ett rum och klättrar . Nu var ju jag där och jag ville inte ta för stor plats, eftersom jag egentligen inte "ska" vara där, men när W var uppe på en stol och ingen tog notis om detta gick ja ju dit o tog ner henne, hittade då ett annat barn på en annan stol..
    Ljudnivån är inte av denna värld. Inser ju att detta borde bli bättre då alla barn och fröknar känner sig mer hemma och vana???

    Nåväl...pedagogik.
    När några av barnen grät och grät och skrek efter mamma säger fröknarna sitt mantra "mamma kommer snart, hon jobbar ju nu" och när de vill gå till fönstret för att titta efter mamma så följer fröken med. Eller så sitter de med en unge på varje knä och säger "mamma kommer snart"och barnen skriker i kör.
    När jag skulle gå var det noga att jag skulle säga hejdå till Wilma så hon inte skulle leta efter mig sen...då höll fröken henne och sa tydligt hejdå och jag fick vinka o gå. Wilma fattade inte, hon trodde hon skulle med. Vi har aldrig sagt hejdå för att inte göra en grej av det, eller jo, vi säger hejdå, men bara just det, o sen ut genom dörren .

    Är det pedagogiskt att säga "mamma kommer snart" klockan 8 på morgonen när barnet ska hem 17? Kan jag be personalen att INTE säga detta till Wilma utan hellre avleda uppmärksamheten typ "nu ska du vara här med oss och leka heeela dagen, tänk vad kul!"
    Är det pedagogiskt att göra en stor grej av lämnandet? Jag skulle hellre bara säga hejdå och gå. Letar hon efter mig skulle fröken bara säga, mamma är inte här nu, typ.

    Ja, nu blev det jätte jätte långt!

    Men tyck gärna till! Vill veta hur man lär sig pedagogik!
    Em -- -,- -`- -@
  2. 1
    Pedagogik Tänkte vädra detta ämne här eftersom jag vet att det finns flera utbildade förskolelärare här?

    Som en del redan vet är jag lite skeptisk till Wilmas förskola.

    Ska försöka förklara lite fort här.

    Det är 100 nya små barn på kö till förskola nu fram till o med mars, vilket innebär att vår lilla kommun fått lite att göra! De har öppnat en temporär skola som har tre avdelningar och bygger just i detta nu en ny skola med fyra avdelningar för att sluka dessa alla barn.

    Vi fick plats på den temporära, typ ingen har fått plats där de önskat eftersom det är överfullt överallt, särskillt nu på våren.

    Denna skola öppnade 3 januari och nu tänker jag berätta om just vår avdelning. Där är de tre lärare och kommer att ha 12 barn totalt. Änså länge är det 10. De har en resurs som hjälper till nu i början. Alla jobbar inte heltid och alla barnen går inte heltid. Men alla barn är runt ett år. Spannet är 9 månader mellan äldsta och yngsta. Lärarna är: 1 nyutbildad, 1 nyinflyttad ung tjej och 1 erfaren lärare som flyttat från annan skola.

    Eftersom alla barnen är nyinskolade från 3 januari och de sista kommer nästa vecka och eftersom personalen är relativt nya, lokalerna knappt i ordning osv så är det mer eller mindre kaos!

    Hur mycket ska man "förlåta" på grund av allt detta? Hälften av barnen har gråtit konstant och skrikit under tiden jag varit där o skolat in W. Lärarna har inte haft koll eller knappt pratat med de som är självständiga (som W). De sticker i väg till ett rum och klättrar . Nu var ju jag där och jag ville inte ta för stor plats, eftersom jag egentligen inte "ska" vara där, men när W var uppe på en stol och ingen tog notis om detta gick ja ju dit o tog ner henne, hittade då ett annat barn på en annan stol..
    Ljudnivån är inte av denna värld. Inser ju att detta borde bli bättre då alla barn och fröknar känner sig mer hemma och vana???

    Nåväl...pedagogik.
    När några av barnen grät och grät och skrek efter mamma säger fröknarna sitt mantra "mamma kommer snart, hon jobbar ju nu" och när de vill gå till fönstret för att titta efter mamma så följer fröken med. Eller så sitter de med en unge på varje knä och säger "mamma kommer snart"och barnen skriker i kör.
    När jag skulle gå var det noga att jag skulle säga hejdå till Wilma så hon inte skulle leta efter mig sen...då höll fröken henne och sa tydligt hejdå och jag fick vinka o gå. Wilma fattade inte, hon trodde hon skulle med. Vi har aldrig sagt hejdå för att inte göra en grej av det, eller jo, vi säger hejdå, men bara just det, o sen ut genom dörren .

    Är det pedagogiskt att säga "mamma kommer snart" klockan 8 på morgonen när barnet ska hem 17? Kan jag be personalen att INTE säga detta till Wilma utan hellre avleda uppmärksamheten typ "nu ska du vara här med oss och leka heeela dagen, tänk vad kul!"
    Är det pedagogiskt att göra en stor grej av lämnandet? Jag skulle hellre bara säga hejdå och gå. Letar hon efter mig skulle fröken bara säga, mamma är inte här nu, typ.

    Ja, nu blev det jätte jätte långt!

    Men tyck gärna till! Vill veta hur man lär sig pedagogik!
  3. Medlem sedan
    Jan 2006
    #2
    Håller med dig angående "mamma kommer snrat". Det är ganska idiotiskt att säga kl 8 på morgonen men det är nog en sån där sak som gärna slinker ur när små barn är lessna. Du kan absolut be personalen säga på ett annat sätt till ditt barn. Sen tror jag man få ha lite överseende med att personalen jobbar i en ny verksamhet med enbart nya barn. Det är tufft när alla barn är nyinskolade och ledsna. Det blir inte så mycket tid över när man måste bära på gråtande barn hela tiden. De kommer säkert igång med mer strukturerad verksamhet efter ett tag.
  4. 2
    Håller med dig angående "mamma kommer snrat". Det är ganska idiotiskt att säga kl 8 på morgonen men det är nog en sån där sak som gärna slinker ur när små barn är lessna. Du kan absolut be personalen säga på ett annat sätt till ditt barn. Sen tror jag man få ha lite överseende med att personalen jobbar i en ny verksamhet med enbart nya barn. Det är tufft när alla barn är nyinskolade och ledsna. Det blir inte så mycket tid över när man måste bära på gråtande barn hela tiden. De kommer säkert igång med mer strukturerad verksamhet efter ett tag.
  5. Medlem sedan
    Oct 2004
    #3
    hej,
    läser en kurs om pedagogik just nu och det är inte det du pratar om egentligen.
    I folkmun använder man det ordet fel, så även jag till för en vecka sedan...(Vill inte "knäppa på näsan utan bara upplysa)

    Ang. ditt problem så tycker jag absolut att du skall säga ifrån.
    Att säga-mamma kommer snart är inte okej, då är det bättre att avleda, distrahera eller säga att mamma kommer efter vilan/lunchen etc...

    Jag hoppas verkligen att situationen förbättras och det snarast, ingen mår bra av att det är på det viset, varken barn, föräldrar eller personalen.

    Kanske kunde man ta in extra personal just ni i början eller om möjligheten finns för befintlig personal att gå upp i tid en kort period för att lära känna barnen, lokaler och arbetssätt.

    Prata med personalen om dina farhågor och be dem vidarebefodra till rektorn.

    Lycka till och uppdatera oss på hur det går.
    Stå på dig, det är Ditt barn det handlar om.
    kram
  6. 3
    hej,
    läser en kurs om pedagogik just nu och det är inte det du pratar om egentligen.
    I folkmun använder man det ordet fel, så även jag till för en vecka sedan...(Vill inte "knäppa på näsan utan bara upplysa)

    Ang. ditt problem så tycker jag absolut att du skall säga ifrån.
    Att säga-mamma kommer snart är inte okej, då är det bättre att avleda, distrahera eller säga att mamma kommer efter vilan/lunchen etc...

    Jag hoppas verkligen att situationen förbättras och det snarast, ingen mår bra av att det är på det viset, varken barn, föräldrar eller personalen.

    Kanske kunde man ta in extra personal just ni i början eller om möjligheten finns för befintlig personal att gå upp i tid en kort period för att lära känna barnen, lokaler och arbetssätt.

    Prata med personalen om dina farhågor och be dem vidarebefodra till rektorn.

    Lycka till och uppdatera oss på hur det går.
    Stå på dig, det är Ditt barn det handlar om.
    kram
  7. Medlem sedan
    Feb 2009
    #4
    Låter trist att det är så kaosigt.
    kaoset beror ju på olika saker, precis som du säger så tror jag att det beror på att allt är nytt för alla.

    barn känner dessutom av direkt om pedagogerna är det minsta stressade.
    Men jag är säker på att allt det där kommer lugna sig när barnen kommit in i rutinerna,

    Tycker det är trist att höra att dom verkar ha dålig koll.
    Vet inte om det beror på att dom verkligen har dålig koll och inte ser, eller om det beror på att dom tar för givet att ni föräldrar ska ta ner dom när ni nu e på inskolning för att dom inte "vågar" ta över och "rätta" barnet när ni är där?
    I vilket fall är ju inget av det bra.

    Det där med att mamma kommer snart är ju lite osmidigt.
    Nu har ju inte små barn något större tidsbegrepp men det blir ju ändå lite fel.
    Vi brukade alltid säga: mamma kommer efter lunch, vilan , mellis eller när nu barnet skulle hem, om det var någon som undrade.

    Sen angående att säga hej då så är det viktigt att du gör det så att hon noterar det.
    Men precis som du säger är det bra att du gör det så kort och glatt som möjligt.
    Även om hon blir ledsen och det svider i hjärtat.

    Skulle du bara "försvinna" utan att hon riktigt märkt det så kan det komma att skapa en oro och otrygghet hos barnet att du bara ska försvinna ifrån henne närsom helst.

    Tveka ALDRIG på att ta upp saker du undrar över, är missnöjd med, önskemål etc, med personalen!

    Det är jätteviktigt att du känner dig trygg och nöjd med personal och verksamhet, för ens barn är ju det dyrbaraste man har, och om personalen får vetskap om dina åsikter och önskningar så har du chansen att påverka.

    Hoppas att allt snart blir lite lugnare på hennes förskola.
  8. 4
    Låter trist att det är så kaosigt.
    kaoset beror ju på olika saker, precis som du säger så tror jag att det beror på att allt är nytt för alla.

    barn känner dessutom av direkt om pedagogerna är det minsta stressade.
    Men jag är säker på att allt det där kommer lugna sig när barnen kommit in i rutinerna,

    Tycker det är trist att höra att dom verkar ha dålig koll.
    Vet inte om det beror på att dom verkligen har dålig koll och inte ser, eller om det beror på att dom tar för givet att ni föräldrar ska ta ner dom när ni nu e på inskolning för att dom inte "vågar" ta över och "rätta" barnet när ni är där?
    I vilket fall är ju inget av det bra.

    Det där med att mamma kommer snart är ju lite osmidigt.
    Nu har ju inte små barn något större tidsbegrepp men det blir ju ändå lite fel.
    Vi brukade alltid säga: mamma kommer efter lunch, vilan , mellis eller när nu barnet skulle hem, om det var någon som undrade.

    Sen angående att säga hej då så är det viktigt att du gör det så att hon noterar det.
    Men precis som du säger är det bra att du gör det så kort och glatt som möjligt.
    Även om hon blir ledsen och det svider i hjärtat.

    Skulle du bara "försvinna" utan att hon riktigt märkt det så kan det komma att skapa en oro och otrygghet hos barnet att du bara ska försvinna ifrån henne närsom helst.

    Tveka ALDRIG på att ta upp saker du undrar över, är missnöjd med, önskemål etc, med personalen!

    Det är jätteviktigt att du känner dig trygg och nöjd med personal och verksamhet, för ens barn är ju det dyrbaraste man har, och om personalen får vetskap om dina åsikter och önskningar så har du chansen att påverka.

    Hoppas att allt snart blir lite lugnare på hennes förskola.
  9. Medlem sedan
    Jan 2002
    #5
    Vad tråkigt att det verkar vara så rörigt. Att allt är så nytt och rutiner inte satt sig ordentligt och pedagogerna inte haft tillräcklig tid att jobba ihop sig, är en förklaring men absolut ingen ursäkt.
    De _måste_ hitta en lösning så att det blir bättre!

    Upplever du att det känns jobbigt så tveka inte att prata med pedagogerna eller förskolechefen. Att barnen inte blir sedda är oacceptabelt tycker jag både som mamma och förskollärare.

    Angående det de säger åt barnen så har det nog blivit ett "mantra" som någon börjat med vid något tillfälle och som nu sitter fast hos pedagogerna.
    Vi brukar uttrycka oss mer "realistiskt" typ: "mamma kommer när hon jobbat färdigt". Att blanda in olika tidsbegrepp blir bara luddigt för en ettåring, bättre då att tala i klartext.
    Jag tycker du kan berätta hur du vill att de ska säga. Kanske har de själva inte reflekterat över hur konstigt det blir att säga "snart" kl 08 på morgonen till en ettåring. Du kan ge dem en anledning att börja reflektera över det tycker jag .

    Däremot anser jag också att det är viktigt att barnet ser när mamma eller pappa går. Det är viktigt med tydliga övergångar för små barn och många barn mår bra med små ritualer vid lämningen. Barnen måste få veta vart mamma eller pappa tar vägen, det är deras rättighet.
    Det blir tydligt för dem genom att se mamma/pappa gå ut genom dörren, samtidigt som man vinkar hej då och talar om att man hämtar när man jobbat klart eller vad man nu ska göra.
    Vi som vuxna vill ju också gärna veta vart maken eller ungarna tar vägen och när de tänker komma tillbaka, innan de går hemifrån. Det är inte konstigare än så .
  10. 5
    Vad tråkigt att det verkar vara så rörigt. Att allt är så nytt och rutiner inte satt sig ordentligt och pedagogerna inte haft tillräcklig tid att jobba ihop sig, är en förklaring men absolut ingen ursäkt.
    De _måste_ hitta en lösning så att det blir bättre!

    Upplever du att det känns jobbigt så tveka inte att prata med pedagogerna eller förskolechefen. Att barnen inte blir sedda är oacceptabelt tycker jag både som mamma och förskollärare.

    Angående det de säger åt barnen så har det nog blivit ett "mantra" som någon börjat med vid något tillfälle och som nu sitter fast hos pedagogerna.
    Vi brukar uttrycka oss mer "realistiskt" typ: "mamma kommer när hon jobbat färdigt". Att blanda in olika tidsbegrepp blir bara luddigt för en ettåring, bättre då att tala i klartext.
    Jag tycker du kan berätta hur du vill att de ska säga. Kanske har de själva inte reflekterat över hur konstigt det blir att säga "snart" kl 08 på morgonen till en ettåring. Du kan ge dem en anledning att börja reflektera över det tycker jag .

    Däremot anser jag också att det är viktigt att barnet ser när mamma eller pappa går. Det är viktigt med tydliga övergångar för små barn och många barn mår bra med små ritualer vid lämningen. Barnen måste få veta vart mamma eller pappa tar vägen, det är deras rättighet.
    Det blir tydligt för dem genom att se mamma/pappa gå ut genom dörren, samtidigt som man vinkar hej då och talar om att man hämtar när man jobbat klart eller vad man nu ska göra.
    Vi som vuxna vill ju också gärna veta vart maken eller ungarna tar vägen och när de tänker komma tillbaka, innan de går hemifrån. Det är inte konstigare än så .
  11. Medlem sedan
    Jan 2007
    #6
    Usch vad jobbigt! Jag har dessvärre själv jobbat på en sådan provisorisk förskola och vi hade med bara dessa jättesmå barn . Som skrek och skrek och skrek och skrek. Mitt i vintern var det med så att vara ute var ju inte heller något som gjorde det lättare med dessa små som knappt kunde gå eller röra sig i alla kläder.

    Jag fick jätteavsmak för det och jag är bensäker på att jag själv inte lämnar mina barn så tidigt. Det var min lärdom av det hela.

    Nu blev det bättre i takt med att barnen blev mer och mer vana men vissa barn hade jättesvårt för att komma tillrätta med att bli lämnade.

    Jag tycker att du ska prata med personalen om hur du upplever dem. Det är bra för personalen att få höra föräldrarnas synpunkter och nu när allt är nytt för alla har de som störst möjlighet att få in bra rutiner direkt.

    Det där med att säga att mamma jobbar till en 1 åring är ju ganska förkastligt. De flesta har ju knappt varit ifrån sin mamma alls i den åldern. Jag tycker du har helt rätt i att det är bättre att försöka avleda på annat sätt.
  12. 6
    Usch vad jobbigt! Jag har dessvärre själv jobbat på en sådan provisorisk förskola och vi hade med bara dessa jättesmå barn . Som skrek och skrek och skrek och skrek. Mitt i vintern var det med så att vara ute var ju inte heller något som gjorde det lättare med dessa små som knappt kunde gå eller röra sig i alla kläder.

    Jag fick jätteavsmak för det och jag är bensäker på att jag själv inte lämnar mina barn så tidigt. Det var min lärdom av det hela.

    Nu blev det bättre i takt med att barnen blev mer och mer vana men vissa barn hade jättesvårt för att komma tillrätta med att bli lämnade.

    Jag tycker att du ska prata med personalen om hur du upplever dem. Det är bra för personalen att få höra föräldrarnas synpunkter och nu när allt är nytt för alla har de som störst möjlighet att få in bra rutiner direkt.

    Det där med att säga att mamma jobbar till en 1 åring är ju ganska förkastligt. De flesta har ju knappt varit ifrån sin mamma alls i den åldern. Jag tycker du har helt rätt i att det är bättre att försöka avleda på annat sätt.
  13. Medlem sedan
    Mar 2009
    #7
    Nu blir man ju såklart nyfiken på hur pedagogik definieras då?

    De har ju tagit in en person extra nu i nystarten, men den personen var sjuk en dag och jag märkte ingen skillnad direkt i gruppen av att det var en mindre..

    Jag tror nog det blir bättre allteftersom, åtminstone hoppas jag det.

    Jag tänkte att jag ska försöka gå dit och vara med en timme eller så om ett tag igen bara för att se...jag hoppas de inte tar illa upp av det. Det handlar ju mest om att jag vill se hur det går för Wilma.

    Idag var hon ledsen mer eller mindre hela dagen..lite jobbigt att lämna henne ledsen och hämta henne ledsen. Men övriga gruppen verkade lugn då iallafall så det hade nog mer med Wilma själv att göra.
  14. 7
    Nu blir man ju såklart nyfiken på hur pedagogik definieras då?

    De har ju tagit in en person extra nu i nystarten, men den personen var sjuk en dag och jag märkte ingen skillnad direkt i gruppen av att det var en mindre..

    Jag tror nog det blir bättre allteftersom, åtminstone hoppas jag det.

    Jag tänkte att jag ska försöka gå dit och vara med en timme eller så om ett tag igen bara för att se...jag hoppas de inte tar illa upp av det. Det handlar ju mest om att jag vill se hur det går för Wilma.

    Idag var hon ledsen mer eller mindre hela dagen..lite jobbigt att lämna henne ledsen och hämta henne ledsen. Men övriga gruppen verkade lugn då iallafall så det hade nog mer med Wilma själv att göra.
  15. Medlem sedan
    Oct 2004
    #8
    Def. på ped. är jättebred, men i stort sett går den ut på lärande och samhälletspå verkan på lärandet.
    Finns massor av "grenar" av ped. så klart som genus bl.a.
    Det som vi (jag) i vardaglit tal kallade för pedagogisk etc är väl egntligen didaktik och metodik...

    Jätteintressant och komplicerat men roligt.

    Hoppas bara det går bättre och bättre på dagis för W.
  16. 8
    Def. på ped. är jättebred, men i stort sett går den ut på lärande och samhälletspå verkan på lärandet.
    Finns massor av "grenar" av ped. så klart som genus bl.a.
    Det som vi (jag) i vardaglit tal kallade för pedagogisk etc är väl egntligen didaktik och metodik...

    Jätteintressant och komplicerat men roligt.

    Hoppas bara det går bättre och bättre på dagis för W.
  17. Medlem sedan
    Mar 2009
    #9
    Det är inte bara pedagogik utan även omsorg.
    Pedagogik, omsorg och arbete med föräldrarna. Det är vad det handlar om när man jobbar på förskola/barnomsorgen, speciellt med de yngsta barnen.

    Det är bara roligt när föräldrarna är engagerade och vill se verksamheten. Alla föräldrar borde följa minst en hel dag på förskola, tycker jag.
  18. 9
    Det är inte bara pedagogik utan även omsorg.
    Pedagogik, omsorg och arbete med föräldrarna. Det är vad det handlar om när man jobbar på förskola/barnomsorgen, speciellt med de yngsta barnen.

    Det är bara roligt när föräldrarna är engagerade och vill se verksamheten. Alla föräldrar borde följa minst en hel dag på förskola, tycker jag.
  19. Medlem sedan
    Apr 2009
    #10
    Jag hade lite liknande situation under Leias inskolning. Bla fick jag springa in och plocka ut tre små kritor ur Leias mun som ingen av fröknarna la märke till. Leia fick inte så mycket uppmärksamhet under inskolningen heller eftersom hon är så självständig vilket gjorde att hon inte kunde knyta an till fröknarna. En gång när jag lämnade rummet och kikade in gick Leia och satte sig i ett hörn med tårar i ögonen och hon sa bara "ojojojoj" hela tiden. Ingen av fröknarna gjorde ngt så jag fick gå in till henne.

    Men nu har det gått två veckor sen hon började på riktigt och nu fungerar det bra. Men vi har haft flera samtal med fröknarna

    1. Vi kravställde efter bara ngr dagar att hon skulle få en dedikerad fröken som skulle ägna henne tid och lyfta upp henne då och då.

    2. Att alla föremål som var farliga för små barn skulle plockas bort.

    3. Att vi vill att de kontrollerar att hon äter ordentligt då vi misstänkt att hon inte gjort det.

    4. Och nu senast att hon inte får lämnas ensam med en 20-årig manlig vikarie utan färdig utbildning, när ordinarie gått för dagen. Han visste inte ens vem hon var eller vad hon hette.

    Jag skrev allt detta för att visa att man får säga till direkt, på ett trevligt men bestämt sätt, så fort man känner att ngt inte är bra. Du känner Wilma bäst och vet vad hon behöver. Du måste kräva att de gör så som du vill att de ska göra. Förhoppningsvis gör de som hos oss och försöker tillmötesgå dig. Men gör de inte det ska du ringa föreståndaren.

    Och personligen anser jag att aldrig ska ljuga för barn då det kan göra att de inte litar på vad man säger till dem. Jag tycker inte att man ska säga att "mamma kommer snart". Men du behöver inte fundera så mycket vad som är rätt och fel pedagogik. Wilma är din dotter, du vet hur du viöl uppfostra henne och hur du vill att hon ska ha det på dagarna. Så vänta inte längre, prata med fröknarna direkt så att du får det som du vill ha det. Det är ingen stor grej. Säg bara "jag ser helst att ni inte säger att mamma kommer snart när jag går, eftersom jag vill att hon förstår skillnaden mellan när jag är borta en liten stund och när jag är borta hela dagen, och kan vänja sig vid det och acceptera det.

    Som sagt, vi har tagit flera samtal med dagispersonalen men de har alltid lyssnat. Jag har alltid tagit det på ett trevligt sätt med dem men jag har gjort det direkt för Leias skull. Gör det du också för Wilmas skull.
  20. 10
    Jag hade lite liknande situation under Leias inskolning. Bla fick jag springa in och plocka ut tre små kritor ur Leias mun som ingen av fröknarna la märke till. Leia fick inte så mycket uppmärksamhet under inskolningen heller eftersom hon är så självständig vilket gjorde att hon inte kunde knyta an till fröknarna. En gång när jag lämnade rummet och kikade in gick Leia och satte sig i ett hörn med tårar i ögonen och hon sa bara "ojojojoj" hela tiden. Ingen av fröknarna gjorde ngt så jag fick gå in till henne.

    Men nu har det gått två veckor sen hon började på riktigt och nu fungerar det bra. Men vi har haft flera samtal med fröknarna

    1. Vi kravställde efter bara ngr dagar att hon skulle få en dedikerad fröken som skulle ägna henne tid och lyfta upp henne då och då.

    2. Att alla föremål som var farliga för små barn skulle plockas bort.

    3. Att vi vill att de kontrollerar att hon äter ordentligt då vi misstänkt att hon inte gjort det.

    4. Och nu senast att hon inte får lämnas ensam med en 20-årig manlig vikarie utan färdig utbildning, när ordinarie gått för dagen. Han visste inte ens vem hon var eller vad hon hette.

    Jag skrev allt detta för att visa att man får säga till direkt, på ett trevligt men bestämt sätt, så fort man känner att ngt inte är bra. Du känner Wilma bäst och vet vad hon behöver. Du måste kräva att de gör så som du vill att de ska göra. Förhoppningsvis gör de som hos oss och försöker tillmötesgå dig. Men gör de inte det ska du ringa föreståndaren.

    Och personligen anser jag att aldrig ska ljuga för barn då det kan göra att de inte litar på vad man säger till dem. Jag tycker inte att man ska säga att "mamma kommer snart". Men du behöver inte fundera så mycket vad som är rätt och fel pedagogik. Wilma är din dotter, du vet hur du viöl uppfostra henne och hur du vill att hon ska ha det på dagarna. Så vänta inte längre, prata med fröknarna direkt så att du får det som du vill ha det. Det är ingen stor grej. Säg bara "jag ser helst att ni inte säger att mamma kommer snart när jag går, eftersom jag vill att hon förstår skillnaden mellan när jag är borta en liten stund och när jag är borta hela dagen, och kan vänja sig vid det och acceptera det.

    Som sagt, vi har tagit flera samtal med dagispersonalen men de har alltid lyssnat. Jag har alltid tagit det på ett trevligt sätt med dem men jag har gjort det direkt för Leias skull. Gör det du också för Wilmas skull.

Liknande trådar

  1. I ur och skur-pedagogik, är det typ
    By KAJO! in forum Ordet är fritt
    Svar: 17
    Senaste inlägg: 2011-02-22, 21:24
  2. För mycket pedagogik?
    By groen in forum Ordet är fritt
    Svar: 64
    Senaste inlägg: 2010-08-13, 11:48
  3. Pedagogik på hög nivå
    By Il_Capitana in forum Ordet är fritt
    Svar: 7
    Senaste inlägg: 2009-02-18, 16:02
  4. vad är pedagogik för dig???
    By moa_ in forum Barn som yrke
    Svar: 13
    Senaste inlägg: 2008-01-05, 11:05
  5. Pedagogik
    By memim in forum _01 Höstbarn
    Svar: 4
    Senaste inlägg: 2007-09-15, 08:22
Kära besökare.

Det verkar som att du använder en annonsblockerare (Ad blocker). Allt för föräldrar är ett annonsfinansierat community
och har därför valt att inte stödja användningen av annonsblockerare.

Avaktivera annonsblockeraren för att att få korrekt användareupplevelse.

Vänligen Allt för föräldrar