Laddar för kamp
Dyslexi & dyskalkyli
  1. Medlem sedan
    Mar 2007
    #1

    Laddar för kamp

    Hej!

    Vi har haft ett samtal med vår dotters lärare och kommit fram till att dottern har missat 2 år av sin undervisning. Hon går i åk 4, men kan inte det grundläggande i matte och engelska.

    Skolans lösning är att hon ska gå om åk 4.

    Detta vill inte dottern. Inte på något vis!

    Jag som förälder kan ju tvinga henne.

    Men jag vill inte. För vad hjälper det att hon går om åk 4, om hon ändå inte har de grundläggande kunskaperna? Ska hon behöva gå om från åk 2?

    Vi har parallellt gjort en BUP-utredning (för att se så det inte finns någon annan orsak, tex bokstavskombinatoner). De rekommenderar absolut inte att hon ska gå om. Dels för att hon troligen skulle bli för omotiverad, hon är redan långt utvecklad i sin personlighet och skulle helt enkelt tycka det vore för enkelt för henne. Dels för att i hennes situation är det viktigt att hålla kvar hennes sociala sammanhang och alla hennes vänner kommer gå vidare till åk 5.

    Lärarens lösning är hon får en assistent som sitter med henne 2 timmar per dag, under eller (allra helst) efter skoltid. Då hinner hon gå igenom grunderna i matte och engelska samtidigt som hon kan följa med den vanliga undervisningen.

    MEN - det tillåter inte rektorn då det blir en kostnad för skolan!

    Rektorn tillåter det endast om läraren gör detta utöver sin ordinarie arbetstid, dvs gratis.

    Nu har jag begärt ett möte med rektorn för att diskutera detta. Jag har läst LÄSK-pärmen, men vad mer kan jag göra för att förbereda mig?

    Alla som har goda råd och erfarenheter får gärna dela med sig av dem!
  2. 1
    Laddar för kamp Hej!

    Vi har haft ett samtal med vår dotters lärare och kommit fram till att dottern har missat 2 år av sin undervisning. Hon går i åk 4, men kan inte det grundläggande i matte och engelska.

    Skolans lösning är att hon ska gå om åk 4.

    Detta vill inte dottern. Inte på något vis!

    Jag som förälder kan ju tvinga henne.

    Men jag vill inte. För vad hjälper det att hon går om åk 4, om hon ändå inte har de grundläggande kunskaperna? Ska hon behöva gå om från åk 2?

    Vi har parallellt gjort en BUP-utredning (för att se så det inte finns någon annan orsak, tex bokstavskombinatoner). De rekommenderar absolut inte att hon ska gå om. Dels för att hon troligen skulle bli för omotiverad, hon är redan långt utvecklad i sin personlighet och skulle helt enkelt tycka det vore för enkelt för henne. Dels för att i hennes situation är det viktigt att hålla kvar hennes sociala sammanhang och alla hennes vänner kommer gå vidare till åk 5.

    Lärarens lösning är hon får en assistent som sitter med henne 2 timmar per dag, under eller (allra helst) efter skoltid. Då hinner hon gå igenom grunderna i matte och engelska samtidigt som hon kan följa med den vanliga undervisningen.

    MEN - det tillåter inte rektorn då det blir en kostnad för skolan!

    Rektorn tillåter det endast om läraren gör detta utöver sin ordinarie arbetstid, dvs gratis.

    Nu har jag begärt ett möte med rektorn för att diskutera detta. Jag har läst LÄSK-pärmen, men vad mer kan jag göra för att förbereda mig?

    Alla som har goda råd och erfarenheter får gärna dela med sig av dem!
  3. Medlem sedan
    Dec 2008
    #2
    Fy vad arg jag blir när jag läser hur skolan resonerar!!! Jag har själv en dotter som har dyslexi, hon har även en tvillingsyster som inte har dyslexi! När mina döttrar gick i tvåan kom diskussionen också om att vår dotter skulle gå om ett år!! Vi ansåg inte att det var det bästa, men klassläraren och specialpedagogoen tyckte att det var det bästa. Vi ansåg att de i den klass hon gick skulle få undervisning på sin nivå! Tack och lov så valde vi inte att låta henne gå om. Nu har även lärarna sagt att det var det bästa att hon inte gjorde det....Jag tror att det sociala är väldigt viktigt och trivs din dotter i sin klass så ska hon gå kvar där anser jag, sedan är det skolan sak att ge henne undervisning på hennes nivå!!! Jag anser att det ska ingå i den ordinarie skoltiden för barn behöver även sin lediga tid.
    Stå på dig för tyvärr måste man ofta göra det. Lycka till! Skriv gärna hur det går!
  4. 2
    Fy vad arg jag blir när jag läser hur skolan resonerar!!! Jag har själv en dotter som har dyslexi, hon har även en tvillingsyster som inte har dyslexi! När mina döttrar gick i tvåan kom diskussionen också om att vår dotter skulle gå om ett år!! Vi ansåg inte att det var det bästa, men klassläraren och specialpedagogoen tyckte att det var det bästa. Vi ansåg att de i den klass hon gick skulle få undervisning på sin nivå! Tack och lov så valde vi inte att låta henne gå om. Nu har även lärarna sagt att det var det bästa att hon inte gjorde det....Jag tror att det sociala är väldigt viktigt och trivs din dotter i sin klass så ska hon gå kvar där anser jag, sedan är det skolan sak att ge henne undervisning på hennes nivå!!! Jag anser att det ska ingå i den ordinarie skoltiden för barn behöver även sin lediga tid.
    Stå på dig för tyvärr måste man ofta göra det. Lycka till! Skriv gärna hur det går!
  5. Medlem sedan
    Apr 2009
    #3
    Ta ett samtal med skolinspektionen innan mötet.

    Förklara att rektor skyller på dålig ekonomi..för att slippa tillsätta resurs. Resonera fram stategi.

    JAg har hört " vi har så dåligt ekonomi argumentetet förut". Jag blir heligt förbannad varje gång jag hör det argumentet.

    Min egen stategi när skolan sagt exakt samma sak till oss:

    I skollagen som skolan SKA FÖLJA !!! står att barn som har behov av extra stöd SKA ha det. Påminn rektorn om det. Ingenstans står att rektorer slippper följa skollagen om skolans ekonomi är dålig!!!Be rektorn att få skriftligt på att han nekar din dotter resurs trots hennes behov av det. Informera rektorn tydligt att du kan anmäla skolan till skolinspektionen för bristande stöd. Om du väljer att göra det så bifoga rektorns skriftliga formulering om att skolan inte har pengar till resurs.

    Jag för min del fick ovan strategi vår rektorn att plötsligt ändra sig när det gäller tillsättning av resurs åt min son. Först fanns inga pengar..MEN när jag hotade med skolinspektionen fanns det plötsligt pengar och vips fick sonen en resurs.

    Att göra en anmälan till skolinspektionen är tungt att behöva göra som förälder... jag vet..har du tur kan det räcka att bara informera skolan om att DU KAN göra det. Rektorer vill undvika att få en anmälan på sig ...det VET jag.

    PS
    Min son blev hänvisad att gå om av ungerfär samma anledning som ditt barn blivit det...vi valde precis samma linje som du verkar välja dvs han gick inte om. Jag tycker du resonerar riktigt..Hon ska istället som läraren säger ....få extra stöd av en resurs i de ämnen hon behöver.

    Vad tycker du om mina råd!!

    PS gå inte ensam på möten med skolan två öron och ögon är bättre..du behöver stödet

    Cyberstyrka sändes dig!!! =)
  6. 3
    Ta ett samtal med skolinspektionen innan mötet.

    Förklara att rektor skyller på dålig ekonomi..för att slippa tillsätta resurs. Resonera fram stategi.

    JAg har hört " vi har så dåligt ekonomi argumentetet förut". Jag blir heligt förbannad varje gång jag hör det argumentet.

    Min egen stategi när skolan sagt exakt samma sak till oss:

    I skollagen som skolan SKA FÖLJA !!! står att barn som har behov av extra stöd SKA ha det. Påminn rektorn om det. Ingenstans står att rektorer slippper följa skollagen om skolans ekonomi är dålig!!!Be rektorn att få skriftligt på att han nekar din dotter resurs trots hennes behov av det. Informera rektorn tydligt att du kan anmäla skolan till skolinspektionen för bristande stöd. Om du väljer att göra det så bifoga rektorns skriftliga formulering om att skolan inte har pengar till resurs.

    Jag för min del fick ovan strategi vår rektorn att plötsligt ändra sig när det gäller tillsättning av resurs åt min son. Först fanns inga pengar..MEN när jag hotade med skolinspektionen fanns det plötsligt pengar och vips fick sonen en resurs.

    Att göra en anmälan till skolinspektionen är tungt att behöva göra som förälder... jag vet..har du tur kan det räcka att bara informera skolan om att DU KAN göra det. Rektorer vill undvika att få en anmälan på sig ...det VET jag.

    PS
    Min son blev hänvisad att gå om av ungerfär samma anledning som ditt barn blivit det...vi valde precis samma linje som du verkar välja dvs han gick inte om. Jag tycker du resonerar riktigt..Hon ska istället som läraren säger ....få extra stöd av en resurs i de ämnen hon behöver.

    Vad tycker du om mina råd!!

    PS gå inte ensam på möten med skolan två öron och ögon är bättre..du behöver stödet

    Cyberstyrka sändes dig!!! =)
  7. Medlem sedan
    Mar 2007
    #4
    Tack för ditt svar!

    Jag tycker också den sociala biten är viktig. Tack vare all stöttning jag har fått på AFF så kommer jag verkligen att stå kvar med det kravet.

    Ni kommer säkert att höra mer om hur det går.
  8. 4
    Tack för ditt svar!

    Jag tycker också den sociala biten är viktig. Tack vare all stöttning jag har fått på AFF så kommer jag verkligen att stå kvar med det kravet.

    Ni kommer säkert att höra mer om hur det går.
  9. Medlem sedan
    Mar 2007
    #5
    Du är så bra!

    Jag blir så glad när jag läser ditt inlägg (och Sarapias). Det är så skönt att höra andras berättelser och erfarenheter. Då känner jag att jag inte resonerar helt tokigt, utan att vi är fler som kämpar för samma sak!

    Det är verkligen lysande att det står på nyheterna nu om flickan på Tjörn som inte fick hjälp med sin dyslexi och där skolan fått kritik av skolinspektionen!

    Jag kommer nog inte börja med att dra upp/hota med skolinspektionen. Eftersom det kan upplevas som väldigt provocerande. Min taktik är att först lyssna till rektorns förslag och därefter fråga henne vad hon i skollagen och forskning hon utgår från.

    Naturligtvis kommer jag inte att gå ensam! Då skulle det vara för lätt att köra över mig och svårt att komma ihåg allt som sägs.

    Jag har även fått det goda rådet att få skriftligt på allting, även det som rektorn inte vill göra!

    Så jag känner mig verkligen taggad att ta mötet - när hon är tillbaka från sin semester!
  10. 5
    Du är så bra!

    Jag blir så glad när jag läser ditt inlägg (och Sarapias). Det är så skönt att höra andras berättelser och erfarenheter. Då känner jag att jag inte resonerar helt tokigt, utan att vi är fler som kämpar för samma sak!

    Det är verkligen lysande att det står på nyheterna nu om flickan på Tjörn som inte fick hjälp med sin dyslexi och där skolan fått kritik av skolinspektionen!

    Jag kommer nog inte börja med att dra upp/hota med skolinspektionen. Eftersom det kan upplevas som väldigt provocerande. Min taktik är att först lyssna till rektorns förslag och därefter fråga henne vad hon i skollagen och forskning hon utgår från.

    Naturligtvis kommer jag inte att gå ensam! Då skulle det vara för lätt att köra över mig och svårt att komma ihåg allt som sägs.

    Jag har även fått det goda rådet att få skriftligt på allting, även det som rektorn inte vill göra!

    Så jag känner mig verkligen taggad att ta mötet - när hon är tillbaka från sin semester!
  11. Medlem sedan
    Aug 2000
    #6
    Det är märkligt att detta inte uppdagats tidigare kan jag tycka. Att barnen inte hänger med måste ju skolan uppmärksamma så fort det händer sas.
    I vår kommun anordnas det sommarskola där det finns svenska, engelska för dyslektiker. Matte för dem som halkat efter etc etc. Min tjej har gått några sommarlov för att komma i kapp (hon tyckte att det var roligt där). Tipsa rektorn om det... Kanske finns det lärare som är fld lediga som går upp i arbetstid under sommaren som kan hjälpa till ett par veckor. Jag förstår absolut att hon inte vill gå om, och om det går att hitta lösningar för att undvika det är det nog det bästa. Men det blir tufft jobb för er dels att hålla hennes mod och självkänsla uppe och samtidigt komma i kapp. Jag tror att hon själv måste vara införstådd med vilka alternativen är gå om eller hårt jobb.
    Håller tummarna för ett bra möte!!
  12. 6
    Det är märkligt att detta inte uppdagats tidigare kan jag tycka. Att barnen inte hänger med måste ju skolan uppmärksamma så fort det händer sas.
    I vår kommun anordnas det sommarskola där det finns svenska, engelska för dyslektiker. Matte för dem som halkat efter etc etc. Min tjej har gått några sommarlov för att komma i kapp (hon tyckte att det var roligt där). Tipsa rektorn om det... Kanske finns det lärare som är fld lediga som går upp i arbetstid under sommaren som kan hjälpa till ett par veckor. Jag förstår absolut att hon inte vill gå om, och om det går att hitta lösningar för att undvika det är det nog det bästa. Men det blir tufft jobb för er dels att hålla hennes mod och självkänsla uppe och samtidigt komma i kapp. Jag tror att hon själv måste vara införstådd med vilka alternativen är gå om eller hårt jobb.
    Håller tummarna för ett bra möte!!
  13. Medlem sedan
    Mar 2007
    #7
    Tack - alla tummar behövs!

    Ja, det är lite tröttsamt när man påtalar att något brister och lärarna viftar bort det. Man känner väl sina barn bäst själv?

    Jag har läst om sommarskola, men har inte kollat upp om vi har det i vår kommun. Misstänker dock att Lilla M skulle ta det väldigt negativt. Allt som tar tid från hennes fritid tar hon nämligen som en personlig förolämpning.

    Men hon vet alternativen och jobbar hellre mer, för att få stanna kvar i klassen. Sedan får vi se hur det fungerar också.
  14. 7
    Tack - alla tummar behövs!

    Ja, det är lite tröttsamt när man påtalar att något brister och lärarna viftar bort det. Man känner väl sina barn bäst själv?

    Jag har läst om sommarskola, men har inte kollat upp om vi har det i vår kommun. Misstänker dock att Lilla M skulle ta det väldigt negativt. Allt som tar tid från hennes fritid tar hon nämligen som en personlig förolämpning.

    Men hon vet alternativen och jobbar hellre mer, för att få stanna kvar i klassen. Sedan får vi se hur det fungerar också.
  15. Medlem sedan
    Nov 1999
    #8

    Det finns en massa lagligt om detta. :-)

    Redan i slutet av årskurs tre ska det göras en bedömning av var eleven ligger och erbjudas extra undervisning. Jag anser att er skola brustit i sin uppgift och inte gjort I kursplanerna för ämnena matematik, svenska och engelska anges även de mål som eleverna ska ha uppnått i slutet av det tredje skolåret. Detta gällde ju fortfarande då din dotter slutade trean men hennes lärare har inte informerat er eller erbjudit er /henne den stöd undervisning hon hade rätt till?
    Det är lärarens skyldighet att se till att alla elever följer kursplanen och de ska fortlöpande informera föräldrarna om hur det går och diskutera ev stöd

    till juni i år gäller delar av den gamla lagstiftningen SFS nr: 1994:1194

    Skollag (2010:800)

    Strukturerad undervisning
    2 § Eleverna ska genom strukturerad undervisning ges ett kontinuerligt
    och aktivt lärarstöd i den omfattning som behövs för att skapa förutsättningar för att eleverna når de kunskapskrav som minst ska uppnås och i övrigt utvecklas så långt som möjligt inom ramen för utbildningen.

    Utredning
    8 § Om det inom ramen för undervisningen eller genom resultatet på ett nationellt prov, genom uppgifter från lärare, övrig skolpersonal, en elev eller en elevs vårdnadshavare eller på annat sätt framkommer att det kan befaras att en elev inte kommer att nå de kunskapskrav som minst ska uppnås, ska detta anmälas till rektorn. Rektorn ska se till att elevens behov av särskilt stöd skyndsamt utreds. Behovet av särskilt stöd ska även utredas om eleven uppvisar andra svårigheter i sin skolsituation.
    Samråd ska ske med elevhälsan, om det inte är uppenbart obehövligt.
    Om en utredning visar att en elev är i behov av särskilt stöd, ska han eller hon ges sådant stöd.

    Åtgärdsprogram
    9 § Ett åtgärdsprogram ska utarbetas för en elev som ska ges särskilt stöd. Av programmet ska det framgå vilka behoven är, hur de ska tillgodoses och hur åtgärderna ska följas upp och utvärderas. Eleven och elevens vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta när ett åtgärdsprogram utarbetas.
    Åtgärdsprogrammet beslutas av rektorn. Om beslutet innebär att särskilt stöd ska ges i en annan elevgrupp eller enskilt enligt 11 § eller i form av anpassad studiegång enligt 12 § får rektorn inte överlåta sin beslutanderätt till någon annan.

    Särskild undervisningsgrupp eller enskild undervisning
    11 § Om det finns särskilda skäl, får ett beslut enligt 9 § för en elev i grundskolan, grundsärskolan, specialskolan eller sameskolan innebära att särskilt stöd ska ges enskilt eller i en annan undervisningsgrupp (särskild undervisningsgrupp) än den som eleven normalt hör till.
  16. 8
    Det finns en massa lagligt om detta. :-) Redan i slutet av årskurs tre ska det göras en bedömning av var eleven ligger och erbjudas extra undervisning. Jag anser att er skola brustit i sin uppgift och inte gjort I kursplanerna för ämnena matematik, svenska och engelska anges även de mål som eleverna ska ha uppnått i slutet av det tredje skolåret. Detta gällde ju fortfarande då din dotter slutade trean men hennes lärare har inte informerat er eller erbjudit er /henne den stöd undervisning hon hade rätt till?
    Det är lärarens skyldighet att se till att alla elever följer kursplanen och de ska fortlöpande informera föräldrarna om hur det går och diskutera ev stöd

    till juni i år gäller delar av den gamla lagstiftningen SFS nr: 1994:1194

    Skollag (2010:800)

    Strukturerad undervisning
    2 § Eleverna ska genom strukturerad undervisning ges ett kontinuerligt
    och aktivt lärarstöd i den omfattning som behövs för att skapa förutsättningar för att eleverna når de kunskapskrav som minst ska uppnås och i övrigt utvecklas så långt som möjligt inom ramen för utbildningen.

    Utredning
    8 § Om det inom ramen för undervisningen eller genom resultatet på ett nationellt prov, genom uppgifter från lärare, övrig skolpersonal, en elev eller en elevs vårdnadshavare eller på annat sätt framkommer att det kan befaras att en elev inte kommer att nå de kunskapskrav som minst ska uppnås, ska detta anmälas till rektorn. Rektorn ska se till att elevens behov av särskilt stöd skyndsamt utreds. Behovet av särskilt stöd ska även utredas om eleven uppvisar andra svårigheter i sin skolsituation.
    Samråd ska ske med elevhälsan, om det inte är uppenbart obehövligt.
    Om en utredning visar att en elev är i behov av särskilt stöd, ska han eller hon ges sådant stöd.

    Åtgärdsprogram
    9 § Ett åtgärdsprogram ska utarbetas för en elev som ska ges särskilt stöd. Av programmet ska det framgå vilka behoven är, hur de ska tillgodoses och hur åtgärderna ska följas upp och utvärderas. Eleven och elevens vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta när ett åtgärdsprogram utarbetas.
    Åtgärdsprogrammet beslutas av rektorn. Om beslutet innebär att särskilt stöd ska ges i en annan elevgrupp eller enskilt enligt 11 § eller i form av anpassad studiegång enligt 12 § får rektorn inte överlåta sin beslutanderätt till någon annan.

    Särskild undervisningsgrupp eller enskild undervisning
    11 § Om det finns särskilda skäl, får ett beslut enligt 9 § för en elev i grundskolan, grundsärskolan, specialskolan eller sameskolan innebära att särskilt stöd ska ges enskilt eller i en annan undervisningsgrupp (särskild undervisningsgrupp) än den som eleven normalt hör till.
  17. Medlem sedan
    Apr 2009
    #9

    hej igen! =)

    Hej jag förstår precis din tanke att du inte vill börja med att hota med skolinspektionen och tycker din taktik låter helt rätt. Man vill ju alltid komma överens och inte bli osams med rektorn på den skola ens barn kanske ska gå i flera år.


    "Jag kommer nog inte börja med att dra upp/hota med skolinspektionen. Eftersom det kan upplevas som väldigt provocerande. Min taktik är att först lyssna till rektorns förslag och därefter fråga henne vad hon i skollagen och forskning hon utgår från."


    Jag har med åren tyvärr blivit lite bitter stridig morsa. Jag har senast i början av åk 8 bönat om bett rektorn att låta min son få extra lärarhjälp bara för att höra att "vi har inga pengar" Jag blev tillsist desperat, det var då jag drog till med skolinspektionen....men det satt långt inne och jag var väldigt ledsen efteråt. Alla behöver ju inte ha sådan otur som vi haft. Din rektor kanske går att förhandla med..Det allra bästa är ju att på fredlig väg komma överens. =)

    Vad skönt du känner stödet från oss här inne på vårt AFF. Många av oss kan kopiera våra historier med varandra. Tänk va!! Att skolan sagt samma sak när det gäller att "gå om" till flera av oss. Tydligen tror de på många håll att det löser allt. Det hela handlar om ekonomi tror jag. Den lösningen kostar minst tror jag för skolan antar jag.

    PS Du måste berätta hur mötet med rektorn gick!

    För min del känner jag att om något av de råd du fått av mig hjälper dig på minsta sätt blir jag jätteglad!!!
  18. 9
    hej igen! =) Hej jag förstår precis din tanke att du inte vill börja med att hota med skolinspektionen och tycker din taktik låter helt rätt. Man vill ju alltid komma överens och inte bli osams med rektorn på den skola ens barn kanske ska gå i flera år.


    "Jag kommer nog inte börja med att dra upp/hota med skolinspektionen. Eftersom det kan upplevas som väldigt provocerande. Min taktik är att först lyssna till rektorns förslag och därefter fråga henne vad hon i skollagen och forskning hon utgår från."


    Jag har med åren tyvärr blivit lite bitter stridig morsa. Jag har senast i början av åk 8 bönat om bett rektorn att låta min son få extra lärarhjälp bara för att höra att "vi har inga pengar" Jag blev tillsist desperat, det var då jag drog till med skolinspektionen....men det satt långt inne och jag var väldigt ledsen efteråt. Alla behöver ju inte ha sådan otur som vi haft. Din rektor kanske går att förhandla med..Det allra bästa är ju att på fredlig väg komma överens. =)

    Vad skönt du känner stödet från oss här inne på vårt AFF. Många av oss kan kopiera våra historier med varandra. Tänk va!! Att skolan sagt samma sak när det gäller att "gå om" till flera av oss. Tydligen tror de på många håll att det löser allt. Det hela handlar om ekonomi tror jag. Den lösningen kostar minst tror jag för skolan antar jag.

    PS Du måste berätta hur mötet med rektorn gick!

    För min del känner jag att om något av de råd du fått av mig hjälper dig på minsta sätt blir jag jätteglad!!!
  19. Medlem sedan
    Apr 2009
    #10
    jättebra att du tar upp lagtexten runt detta!


    Vi har av en rektor blivit nekade att vår son skulle bli elev på skolan med anledning av dyslexin..Rektorn tyckte att han skulle kosta skolanför mycket Jag tvangs läsa lagtext runt av vilka skäl som måste gälla för att en friskolan ska kunna neka att ta emot en elev. Rektorns skäl dög inte!! Jag var tvungen att kopiera
    upp lagtexten och visa den för rektorn för att hon skulle ge sig!!

    Tänk !!!Man blir tvungen att bli en riktig lagvrängare när man har ett barn med dyslexi.
  20. 10
    jättebra att du tar upp lagtexten runt detta!


    Vi har av en rektor blivit nekade att vår son skulle bli elev på skolan med anledning av dyslexin..Rektorn tyckte att han skulle kosta skolanför mycket Jag tvangs läsa lagtext runt av vilka skäl som måste gälla för att en friskolan ska kunna neka att ta emot en elev. Rektorns skäl dög inte!! Jag var tvungen att kopiera
    upp lagtexten och visa den för rektorn för att hon skulle ge sig!!

    Tänk !!!Man blir tvungen att bli en riktig lagvrängare när man har ett barn med dyslexi.
  21. Medlem sedan
    Mar 2007
    #11
    Tack för lagtexterna. Det är så vansinnigt tråkigt att leta och läsa texter.

    "Problemet" här att Lilla M har den oerhörda förmågan att kompensera så hon klarade de Nationella proven, låg mellan medel - över medel. Utom läshastighet.

    Det var en av orsakerna att de inte tog vår oro på allvar. Men nu ....
  22. 11
    Tack för lagtexterna. Det är så vansinnigt tråkigt att leta och läsa texter.

    "Problemet" här att Lilla M har den oerhörda förmågan att kompensera så hon klarade de Nationella proven, låg mellan medel - över medel. Utom läshastighet.

    Det var en av orsakerna att de inte tog vår oro på allvar. Men nu ....
  23. Medlem sedan
    Nov 1999
    #12
    Rektorn kan ju ställa krav på mer pengar och visa upp att det finns barn med behöv av extra stöd med hjälp av föräldrarna. Vi lyckades tillsammans med rektorn via skolinspektionen tvinga kommunen att ge extra pengar till att förbättra utbildnings matrealet och anställa en assistent på heltid. Så man behöver inte alltid hamna i konflikt med rektorer :-)
  24. 12
    Rektorn kan ju ställa krav på mer pengar och visa upp att det finns barn med behöv av extra stöd med hjälp av föräldrarna. Vi lyckades tillsammans med rektorn via skolinspektionen tvinga kommunen att ge extra pengar till att förbättra utbildnings matrealet och anställa en assistent på heltid. Så man behöver inte alltid hamna i konflikt med rektorer :-)
  25. Medlem sedan
    Mar 2007
    #13
    Tack Molle!

    Det är också en väg att gå. Jag ska först känna av lite och höra hur det går, innan jag väljer fortsatt strategi.

    Det som är lite oroande är att lärarna inte har förtroende för rektorn. Jag har känt lärarna i många år, då båda barnen går i samma skola. Lärarna har jag stort förtroende för och de peppar oss.
  26. 13
    Tack Molle!

    Det är också en väg att gå. Jag ska först känna av lite och höra hur det går, innan jag väljer fortsatt strategi.

    Det som är lite oroande är att lärarna inte har förtroende för rektorn. Jag har känt lärarna i många år, då båda barnen går i samma skola. Lärarna har jag stort förtroende för och de peppar oss.
  27. Medlem sedan
    Nov 1999
    #14
    Men läraren måste vi ha märk att det inte funkade på lektionen? allt är ju inte nationella prov?????? Är problemen så grava att man funderar på att låta eleven gå om så måste det ha märkts både på Engelska lektionen och Svenska lektioner var det matte med? Min dotter kom de på efter TVÅ lektioner med nya läraren o nu vet även de att hon har dyskalki och jag har dyslexis så jag kan inte stava. :-) Engelska lärarna kom på henne direkt och fixade extra lektioner direkt, hon har ett talhandikapp och förra skolan lät tydligen henne slippa riktiga engelska lektionerna och göra mycket enkla saker då och få godkänt..... efter som hon inte kunde uttala orden.
  28. 14
    Men läraren måste vi ha märk att det inte funkade på lektionen? allt är ju inte nationella prov?????? Är problemen så grava att man funderar på att låta eleven gå om så måste det ha märkts både på Engelska lektionen och Svenska lektioner var det matte med? Min dotter kom de på efter TVÅ lektioner med nya läraren o nu vet även de att hon har dyskalki och jag har dyslexis så jag kan inte stava. :-) Engelska lärarna kom på henne direkt och fixade extra lektioner direkt, hon har ett talhandikapp och förra skolan lät tydligen henne slippa riktiga engelska lektionerna och göra mycket enkla saker då och få godkänt..... efter som hon inte kunde uttala orden.
  29. Medlem sedan
    Mar 2007
    #15
    Det var åk 2 med en vikarie. Snäll, men inte så engagerad.

    I åk 3 krävde vi utredning, men den läraren ansåg att Lilla M bara var lite långsammare. Hon har arbetat som lärare i 30 år och visste skillnaden mellan dyslexi och "normala" barn. Det rörde sig absolut inte om dyslexi. Lilla M var bara lite långsam och behövde träna mer. Gissa vad skönt det kändes när utredningen visade på "tydlig dyslexi"!

    Hennes lärare i åk 4 är helt förtvivlad över hur långt Lilla M har kommit efter. Men vi kämpar tillsammans nu för att hitta bra lösningar.
  30. 15
    Det var åk 2 med en vikarie. Snäll, men inte så engagerad.

    I åk 3 krävde vi utredning, men den läraren ansåg att Lilla M bara var lite långsammare. Hon har arbetat som lärare i 30 år och visste skillnaden mellan dyslexi och "normala" barn. Det rörde sig absolut inte om dyslexi. Lilla M var bara lite långsam och behövde träna mer. Gissa vad skönt det kändes när utredningen visade på "tydlig dyslexi"!

    Hennes lärare i åk 4 är helt förtvivlad över hur långt Lilla M har kommit efter. Men vi kämpar tillsammans nu för att hitta bra lösningar.

Liknande trådar

  1. en kamp
    By moder sorg in forum Känsliga snack
    Svar: 0
    Senaste inlägg: 2009-02-05, 00:26
  2. Fk kamp...
    By joel1 in forum Vårdbidrag/försäkringar
    Svar: 1
    Senaste inlägg: 2007-06-11, 15:25
  3. kamp nu
    By Valerina in forum Vikt
    Svar: 2
    Senaste inlägg: 2007-02-12, 08:28
  4. 5-kamp
    By Mackan in forum Singelmingel
    Svar: 18
    Senaste inlägg: 2006-08-11, 21:56
  5. Din kamp...
    By Janet! in forum Allvarligt sjuka
    Svar: 11
    Senaste inlägg: 2005-11-30, 15:02
Kära besökare.

Det verkar som att du använder en annonsblockerare (Ad blocker). Allt för föräldrar är ett annonsfinansierat community
och har därför valt att inte stödja användningen av annonsblockerare.

Avaktivera annonsblockeraren för att att få korrekt användareupplevelse.

Vänligen Allt för föräldrar