val av skola- hjälp
Språk- och talstörningar
  1. Medlem sedan
    Mar 2012
    #1

    val av skola- hjälp

    fick nyss veta att min 5 åring har generell språkstörning. har inga andra diagnoser. behöver råd av föräldrar som har barn som enbart har språkstörning och erfarenhet att sätta sin barn o språk klass. jag har lite funderingar hur det är för dessa barn som endast har språkstörning. jag har själv en väninna som har ett barn med adhd/autism och vet att dessa barn kräver mer, samt våldsamma, lekarna sker endast på deras vilkor osv. känns lite taskigt att sätta min dotter i en sådan klass då hon kommer behöva backa varje gång. sen ligger språklassen i våran kommun i den stökigaste området i våran kommun och 80 % är invandrare. jag vill mitt barn ska bästa förutsättningar och att hon ska hamna i "rätt gäng" när hon blir äldre.

    min fråga är är det värt ändå att sätta henne i den stökigaste skolan och barn som är mer krävande än vad hon själv är?

    om jag väljer att inte ta språk klassen har jag rättigheter att få hjälp i vanlig klass?

    jag ser absolut inte ner på barn med adhd. vet själv att dessa barn kräver lite mer och vill bara mitt barns bästa som alla föräldrar vill.
  2. 1
    val av skola- hjälp fick nyss veta att min 5 åring har generell språkstörning. har inga andra diagnoser. behöver råd av föräldrar som har barn som enbart har språkstörning och erfarenhet att sätta sin barn o språk klass. jag har lite funderingar hur det är för dessa barn som endast har språkstörning. jag har själv en väninna som har ett barn med adhd/autism och vet att dessa barn kräver mer, samt våldsamma, lekarna sker endast på deras vilkor osv. känns lite taskigt att sätta min dotter i en sådan klass då hon kommer behöva backa varje gång. sen ligger språklassen i våran kommun i den stökigaste området i våran kommun och 80 % är invandrare. jag vill mitt barn ska bästa förutsättningar och att hon ska hamna i "rätt gäng" när hon blir äldre.

    min fråga är är det värt ändå att sätta henne i den stökigaste skolan och barn som är mer krävande än vad hon själv är?

    om jag väljer att inte ta språk klassen har jag rättigheter att få hjälp i vanlig klass?

    jag ser absolut inte ner på barn med adhd. vet själv att dessa barn kräver lite mer och vill bara mitt barns bästa som alla föräldrar vill.
  3. Medlem sedan
    Apr 2009
    #2
    Hej!

    Jag har en son som nu är 15 år och fick diahnosen generell språkstörning i samma ålder som ditt barn, han har inte heller andra diagnoser förutom dyslexi som vår logoped förklarat är en direkt följd av att han har språkstörning.

    Vi hade aldrig valet att sätta vårt barn i språkklass. Det fanns ingen i vår kommun. Vår son har hela tiden gått i vanlig klass.

    Jag tycker att du ska studiebesöka språklassen och bilda dig en egen uppfattaning, men som det låter på din beskrivning så skulle jag nog inte valt språklassen. Vad säger logopeden som ni säkert har kontakt med om språklassen?

    Det jag hört om språklasser är att de tex har logoped knuten direkt till klassen och att lärarna faktisk KAN något om språkstörning..vilket verkligen inte alltid är fallet om barnet går i vanlig klass.

    I en vanlig klass tycker jag att min son språkligt stimulerats av att ha klasskompisar som inte haft språkstörning. Jag tänker att ett problem med språklassen är just att alla barn har samma problem med språket och det då kanske kan bli brist på språklig stimulans...MEN här kan jag ha fel,,,

    När det gäller rättigheter för våra barn i vanlig klass,,så visst har vi det. I skollagen som skolan SKA följa står att barn som behöver stöd SKA få det...(även om du som förälder måste strida hela tiden för att barnet ska få det..min bittra erfarenhet)
    Skolan ska upprätta åtgärdprogram enligt skollagen där det tydligt ska framgå vilket stöd ditt barn behöver och hur ditt barn ska få det. Vi har haft vår logoped med vid skolmöten och hon har givit handledning till lärarna...bitvis har sonen haft extra lärarresurs..

    .Litet tips!Talknuten är en föräldraförening
    för oss som har barn med olika språkstörningsdiagnoser.
    Har hittat denna sida där som handlar om tips i skolsituationen. Alla våra barn med språkstörningsdiagnoser är olika..för min del hittade jag flera saker som stämde på mitt barn. Kolla in tipsen..se om något kan vara till hjälp. Kolla även in fliken åtgärdprogram på samma sida. Du kan även prata med talknutens rådgivare..jättebra folk!!

    http://www.afasi.se/index.php?option...d=83&Itemid=99

    Det finns ett par böcker om språkstörning som jag vil tipsa om, De tar upp dels föräldra upplevelser att ha barn med språkstörning och även barnens egna upplevelser..vilken hjälp de fått i skolan mm Googla på nedan böcker

    "Leva med språkstörning".

    "Ibland låtsas jag att jag förstår"

    Oj vad långt det blev =)
  4. 2
    Hej!

    Jag har en son som nu är 15 år och fick diahnosen generell språkstörning i samma ålder som ditt barn, han har inte heller andra diagnoser förutom dyslexi som vår logoped förklarat är en direkt följd av att han har språkstörning.

    Vi hade aldrig valet att sätta vårt barn i språkklass. Det fanns ingen i vår kommun. Vår son har hela tiden gått i vanlig klass.

    Jag tycker att du ska studiebesöka språklassen och bilda dig en egen uppfattaning, men som det låter på din beskrivning så skulle jag nog inte valt språklassen. Vad säger logopeden som ni säkert har kontakt med om språklassen?

    Det jag hört om språklasser är att de tex har logoped knuten direkt till klassen och att lärarna faktisk KAN något om språkstörning..vilket verkligen inte alltid är fallet om barnet går i vanlig klass.

    I en vanlig klass tycker jag att min son språkligt stimulerats av att ha klasskompisar som inte haft språkstörning. Jag tänker att ett problem med språklassen är just att alla barn har samma problem med språket och det då kanske kan bli brist på språklig stimulans...MEN här kan jag ha fel,,,

    När det gäller rättigheter för våra barn i vanlig klass,,så visst har vi det. I skollagen som skolan SKA följa står att barn som behöver stöd SKA få det...(även om du som förälder måste strida hela tiden för att barnet ska få det..min bittra erfarenhet)
    Skolan ska upprätta åtgärdprogram enligt skollagen där det tydligt ska framgå vilket stöd ditt barn behöver och hur ditt barn ska få det. Vi har haft vår logoped med vid skolmöten och hon har givit handledning till lärarna...bitvis har sonen haft extra lärarresurs..

    .Litet tips!Talknuten är en föräldraförening
    för oss som har barn med olika språkstörningsdiagnoser.
    Har hittat denna sida där som handlar om tips i skolsituationen. Alla våra barn med språkstörningsdiagnoser är olika..för min del hittade jag flera saker som stämde på mitt barn. Kolla in tipsen..se om något kan vara till hjälp. Kolla även in fliken åtgärdprogram på samma sida. Du kan även prata med talknutens rådgivare..jättebra folk!!

    http://www.afasi.se/index.php?option...d=83&Itemid=99

    Det finns ett par böcker om språkstörning som jag vil tipsa om, De tar upp dels föräldra upplevelser att ha barn med språkstörning och även barnens egna upplevelser..vilken hjälp de fått i skolan mm Googla på nedan böcker

    "Leva med språkstörning".

    "Ibland låtsas jag att jag förstår"

    Oj vad långt det blev =)
  5. Medlem sedan
    Mar 2012
    #3
    Hej!

    tack för ditt svar!!

    ja, vi ska gå på ett studie besök och fråga hur många barn som har andra diagnoser. och känna av! språk klass är är väldigt stor fördel att gå, då dom har 1 lärare för 2-3 elever samt att dem har speciell inpassad utlärning för barn som har språkstörning! jag tänker som du att min dotter får juh mer stimulering om hon är med andra "vanliga" barn! ( då kontrade logoped) att fritids är ihop med dom andra barnen! jag är uppväxt i denna kommun som vi bor i och jag verkligen inte vill att hon ska gå denna stökiga skola! men vill mitt barn att hon inte ska ha det tufft i skolan!

    måste fråga, hur gick det för din son i skolan? har det gått bra? blev han retad?

    hur är din son med humöret? min dotter är väldigt arg just nu, klöser och gör ila sin store bror väldigt mycket när dom är i konflikt! detta gäller bara dock med sin bror, aldrig på dagis! hennes bror är 1 år äldre bara, och han har extremt bra med sitt språk och läran. helt tvärt om! min dotter blir oxå lätt ledsen så fort hon inte får som hon vill... är det något som ingår med språk störning?

    jag har faktiskt gått in i talknuten.... skickade samma inlägg och väntar på svar av rådgivaren!
    ja tack för länkarna, såg böckerna .. ska nog köpa dessa!

    en sista fråga- har ni fått vårdbidrag?? tanke på hur mycket ledigt man får ta ut från jobbet pga logoped (1g i veckan) extra möten med dagis... osv

    Nu blev det långt det här med!!
  6. 3
    Hej!

    tack för ditt svar!!

    ja, vi ska gå på ett studie besök och fråga hur många barn som har andra diagnoser. och känna av! språk klass är är väldigt stor fördel att gå, då dom har 1 lärare för 2-3 elever samt att dem har speciell inpassad utlärning för barn som har språkstörning! jag tänker som du att min dotter får juh mer stimulering om hon är med andra "vanliga" barn! ( då kontrade logoped) att fritids är ihop med dom andra barnen! jag är uppväxt i denna kommun som vi bor i och jag verkligen inte vill att hon ska gå denna stökiga skola! men vill mitt barn att hon inte ska ha det tufft i skolan!

    måste fråga, hur gick det för din son i skolan? har det gått bra? blev han retad?

    hur är din son med humöret? min dotter är väldigt arg just nu, klöser och gör ila sin store bror väldigt mycket när dom är i konflikt! detta gäller bara dock med sin bror, aldrig på dagis! hennes bror är 1 år äldre bara, och han har extremt bra med sitt språk och läran. helt tvärt om! min dotter blir oxå lätt ledsen så fort hon inte får som hon vill... är det något som ingår med språk störning?

    jag har faktiskt gått in i talknuten.... skickade samma inlägg och väntar på svar av rådgivaren!
    ja tack för länkarna, såg böckerna .. ska nog köpa dessa!

    en sista fråga- har ni fått vårdbidrag?? tanke på hur mycket ledigt man får ta ut från jobbet pga logoped (1g i veckan) extra möten med dagis... osv

    Nu blev det långt det här med!!
  7. Medlem sedan
    Apr 2009
    #4
    Ska försöka svara så gott jag kan =)

    Blev min son retad var frågan...

    Nej inte i yngre åldrar i skolan eller hemma... senare kunde det nog vara så att han blev retad eller mer utanför kan man säga. Det berodde på att han inte hängde med kompisar språkligt. Barn accepterar olikheter bätre i yngre åldrar..när de blir äldre i 4.an 5.an börjar språket gå snabbare..man behöver med kompisar förstå det "underförstådda" i ett samtal "ironi" . Det krävs att man blir allt snabbare språkligt likt "normala" kompisar. Min son har alltid haft svårt att förstå ironi..och det som är underförstått..svårt att förstå att ett begrepp kan betyda flera saker.. En annan svårighet som han haft som liten var att att förstå begrepp som morgon och kväll, jag använde bilder för att förklarar.

    Min son har ändå alltid haft kompisar som känt honom från det han var liten,,de har accepterat att han pratat annorlunda inte alltid förstått..min son har levt på sin sociala charm.

    Har det gått bra iskolan var en annan fråga..

    Jaa det har trots allt det!!! =) Men inte utan kamp från min sida och från sonens!! En kamo om att se till att lärarna förstår vad språkstörning är och hur de måste jobba ( vår logoped har hjälpt till). En kamp för att få tx extra resurs till sonen. En kamp för att han ska få rätt hjälpmedel i skolan. En kamp hemma med att lästräna hemma extremt mycket..så att han faktiskt idag kan läsa riktigt bra trots dyslexi. Idag är han godkänd i alla ämnen !!! De märker knappt i skolan eller vi knappt hemma hans svårigheter.

    Jo föresten språkstörningen märks..Han har fortfarande svårt för ironi i bland och tolkar gärna saker bokstavligt..MEN han är mycket bättre än han har varit...=)

    Tips angående skolan Specialpedagogiska skolmyndigheten har till uppgift att ge lärare stöd bla stöd till de lärare som har barn med språkstörning i klassen. Stödet de kan få är gratis..MEN de känner inte ofta till detta. Tyvärr blir det du som måste informera..speciellt om din dotter ska gå i vablig klass.

    lägger en länk till spsm info blad om språkstörning som du kan lämna till läraren

    http://www.butiken.spsm.se/produkt/k...r%2000072b.pdf

    Det finns också en bok som en specialpedagog vid SPSM skrivit riktad till lärare som arbetar med tonårselever som har språkstörning.. Din dotter är lite liten ännu...men jag tror du kan tycka att den är intressant och lärorik för dig som förälder..du får en framtida inblick i hur det kanske kan se ut för din dotter i skolan om 10 år..med betoning på kanske..alla barn med språkstörning är olika och har olika stora problem och utvecklas olika språkligt.

    Boken kan faktisk användas av lärare även i yngre åldrar har vår logoped sagt.. Nedan kan du klicka på länken för att skriva ut den eller läsa den..

    http://www.butiken.spsm.se/produkt/k...er/Nr00284.pdf


    Frågan var också hur det är med min sons humör..

    Jo han har alltid varit jämn och stabil i sitt humör. Jag tror inte din dotters humör behöver ha med språkstörningen att göra..men försäkerhetsskull undersök om det är så att hon blir arg/ledsen för att hon inte förstår eller inte får fram det hon vill säga. Min son har blivit iriiterad på kompisar ibland när han inte förstått.. deras ironiska skämt.

    Vårdbidragsfrågan..

    Nej Vi har inget har inte orkat söka...pga av att vi haft det som vi haft det runt sonen har verkligen haft fullt upp. Jag tror att jag hade fått det om jag sökt det absolut.

    Det blev extreemt långt denna gång =)
  8. 4
    Ska försöka svara så gott jag kan =)

    Blev min son retad var frågan...

    Nej inte i yngre åldrar i skolan eller hemma... senare kunde det nog vara så att han blev retad eller mer utanför kan man säga. Det berodde på att han inte hängde med kompisar språkligt. Barn accepterar olikheter bätre i yngre åldrar..när de blir äldre i 4.an 5.an börjar språket gå snabbare..man behöver med kompisar förstå det "underförstådda" i ett samtal "ironi" . Det krävs att man blir allt snabbare språkligt likt "normala" kompisar. Min son har alltid haft svårt att förstå ironi..och det som är underförstått..svårt att förstå att ett begrepp kan betyda flera saker.. En annan svårighet som han haft som liten var att att förstå begrepp som morgon och kväll, jag använde bilder för att förklarar.

    Min son har ändå alltid haft kompisar som känt honom från det han var liten,,de har accepterat att han pratat annorlunda inte alltid förstått..min son har levt på sin sociala charm.

    Har det gått bra iskolan var en annan fråga..

    Jaa det har trots allt det!!! =) Men inte utan kamp från min sida och från sonens!! En kamo om att se till att lärarna förstår vad språkstörning är och hur de måste jobba ( vår logoped har hjälpt till). En kamp för att få tx extra resurs till sonen. En kamp för att han ska få rätt hjälpmedel i skolan. En kamp hemma med att lästräna hemma extremt mycket..så att han faktiskt idag kan läsa riktigt bra trots dyslexi. Idag är han godkänd i alla ämnen !!! De märker knappt i skolan eller vi knappt hemma hans svårigheter.

    Jo föresten språkstörningen märks..Han har fortfarande svårt för ironi i bland och tolkar gärna saker bokstavligt..MEN han är mycket bättre än han har varit...=)

    Tips angående skolan Specialpedagogiska skolmyndigheten har till uppgift att ge lärare stöd bla stöd till de lärare som har barn med språkstörning i klassen. Stödet de kan få är gratis..MEN de känner inte ofta till detta. Tyvärr blir det du som måste informera..speciellt om din dotter ska gå i vablig klass.

    lägger en länk till spsm info blad om språkstörning som du kan lämna till läraren

    http://www.butiken.spsm.se/produkt/k...r%2000072b.pdf

    Det finns också en bok som en specialpedagog vid SPSM skrivit riktad till lärare som arbetar med tonårselever som har språkstörning.. Din dotter är lite liten ännu...men jag tror du kan tycka att den är intressant och lärorik för dig som förälder..du får en framtida inblick i hur det kanske kan se ut för din dotter i skolan om 10 år..med betoning på kanske..alla barn med språkstörning är olika och har olika stora problem och utvecklas olika språkligt.

    Boken kan faktisk användas av lärare även i yngre åldrar har vår logoped sagt.. Nedan kan du klicka på länken för att skriva ut den eller läsa den..

    http://www.butiken.spsm.se/produkt/k...er/Nr00284.pdf


    Frågan var också hur det är med min sons humör..

    Jo han har alltid varit jämn och stabil i sitt humör. Jag tror inte din dotters humör behöver ha med språkstörningen att göra..men försäkerhetsskull undersök om det är så att hon blir arg/ledsen för att hon inte förstår eller inte får fram det hon vill säga. Min son har blivit iriiterad på kompisar ibland när han inte förstått.. deras ironiska skämt.

    Vårdbidragsfrågan..

    Nej Vi har inget har inte orkat söka...pga av att vi haft det som vi haft det runt sonen har verkligen haft fullt upp. Jag tror att jag hade fått det om jag sökt det absolut.

    Det blev extreemt långt denna gång =)
  9. Medlem sedan
    Jun 2006
    #5
    Hej hej
    jag har också en son som är 15 med generell språkstörning fick sedan diagnosen autism och tourettes . Han går numera i vanlig klass och har en del hjälpinsatser. ex mindre studiegrupp som erbjuds alla barn av olika skäl. Han gick sina första år i en språkklass , skolades över i andra klass till skolan han hörde till . Det funkade bra och han utvecklades ngt enorm där. Både socialt och språkligt .Inget ont omspråkklassen men alla hade språksvårigheter så det blev inte det där naturliga att barn utvecklas genom att se och göra som andra. När kommunen sen fick ont om pengar så lades den ned .Inboxa mig gärna så ska jag svara mera utförligt . .
  10. 5
    Hej hej
    jag har också en son som är 15 med generell språkstörning fick sedan diagnosen autism och tourettes . Han går numera i vanlig klass och har en del hjälpinsatser. ex mindre studiegrupp som erbjuds alla barn av olika skäl. Han gick sina första år i en språkklass , skolades över i andra klass till skolan han hörde till . Det funkade bra och han utvecklades ngt enorm där. Både socialt och språkligt .Inget ont omspråkklassen men alla hade språksvårigheter så det blev inte det där naturliga att barn utvecklas genom att se och göra som andra. När kommunen sen fick ont om pengar så lades den ned .Inboxa mig gärna så ska jag svara mera utförligt . .
  11. Medlem sedan
    Jun 2012
    #6
    Hej! Jag är egentligen "kämpa" som bytt namn till"envisan". Vill tipsa er bådan fellan3kidz och dig doriz. Det finns ett jättebra forum på facebook för oss somheter "vi som har barn med språkstörning". Det är lite mer liv och rörelse där en här. Vi är flera som har tonärsbarn tex.
  12. 6
    Hej! Jag är egentligen "kämpa" som bytt namn till"envisan". Vill tipsa er bådan fellan3kidz och dig doriz. Det finns ett jättebra forum på facebook för oss somheter "vi som har barn med språkstörning". Det är lite mer liv och rörelse där en här. Vi är flera som har tonärsbarn tex.

Liknande trådar

  1. Hjälp mig nu, skola el ej?
    By sprengja in forum Ordet är fritt
    Svar: 23
    Senaste inlägg: 2011-10-11, 07:08
  2. Hjälp mig välja skola!
    By anonymt namn in forum Förskoleklass (6-års.)
    Svar: 5
    Senaste inlägg: 2009-03-06, 07:24
  3. Allmänt - hjälp - skola
    By stenbock66 in forum Autismspektrum
    Svar: 7
    Senaste inlägg: 2007-12-04, 12:38
  4. Skola VS hem lär ut,hjälp
    By Lisa1 in forum Ordet är fritt
    Svar: 20
    Senaste inlägg: 2007-05-04, 22:12
  5. välja skola hjälp!!!!
    By anonymt namn in forum Föräldraskap
    Svar: 20
    Senaste inlägg: 2007-01-15, 12:58
Kära besökare.

Det verkar som att du använder en annonsblockerare (Ad blocker). Allt för föräldrar är ett annonsfinansierat community
och har därför valt att inte stödja användningen av annonsblockerare.

Avaktivera annonsblockeraren för att att få korrekt användareupplevelse.

Vänligen Allt för föräldrar