"Jag kan inte".
_0901 Januaribarn
  1. Medlem sedan
    Sep 2007
    #1

    "Jag kan inte".

    Stackars Lukas. Han tycker om att rita, men har tydligen en tydlig bild av hur det ska se ut som färdigt och blir besviken på att han inte kan rita så som han vill ha det, vilket resulterar i att han inte vill rita alls. "Jag kan inte", säger han och tittar missmodigt på kritorna. "Jodå, visst kan du", försöker jag uppmuntra. Mungiporna är nere i marken nästan och han upprepar "nej, jag kan inte".

    Gosh, hur ska jag göra för att få honom att inse att han visst kan och att även om det inte är perfekt så är det bra nog?
    http://rikku.bloggplatsen.se - blogg och bilder!
  2. 1
    "Jag kan inte". Stackars Lukas. Han tycker om att rita, men har tydligen en tydlig bild av hur det ska se ut som färdigt och blir besviken på att han inte kan rita så som han vill ha det, vilket resulterar i att han inte vill rita alls. "Jag kan inte", säger han och tittar missmodigt på kritorna. "Jodå, visst kan du", försöker jag uppmuntra. Mungiporna är nere i marken nästan och han upprepar "nej, jag kan inte".

    Gosh, hur ska jag göra för att få honom att inse att han visst kan och att även om det inte är perfekt så är det bra nog?
  3. Medlem sedan
    Aug 2008
    #2
    mitt spontana råd är att inte ifrågasätta hans uttalade med att säga emot utan istället fråga honom vad det är han inte kan och sedan fråga om han vill ha hjälp med det. Kanske hjälpas åt ett tag att rita tillsammans tills han känner sig mer säker och vågar erkänna för sig själv att han kan.
    Jag brukar säga till mina då det gäller något de säger sig inte kunna tex påklädning eller annat att "försök själv några gånger och kan du inte/går det inte kan jag hjälpa dig"
    Ibland, beroende på vilket humör de är på, så försöker de och lyckas, ibland försöker de och misslyckas, och ibland vägrar de försöka
    Sen har jag fått lära mig att inte bara berömma en teckning typ "vilken fin teckning" utan berömma med tex "vilka fina färger du har använt dig av" eller liknande, då väcks inte frågan hos barnet vad är det för fint med den svårt att komma ihåg ibland hur man lägger orden men övar på det dagligen bara något jag ville tipsa om
  4. 2
    mitt spontana råd är att inte ifrågasätta hans uttalade med att säga emot utan istället fråga honom vad det är han inte kan och sedan fråga om han vill ha hjälp med det. Kanske hjälpas åt ett tag att rita tillsammans tills han känner sig mer säker och vågar erkänna för sig själv att han kan.
    Jag brukar säga till mina då det gäller något de säger sig inte kunna tex påklädning eller annat att "försök själv några gånger och kan du inte/går det inte kan jag hjälpa dig"
    Ibland, beroende på vilket humör de är på, så försöker de och lyckas, ibland försöker de och misslyckas, och ibland vägrar de försöka
    Sen har jag fått lära mig att inte bara berömma en teckning typ "vilken fin teckning" utan berömma med tex "vilka fina färger du har använt dig av" eller liknande, då väcks inte frågan hos barnet vad är det för fint med den svårt att komma ihåg ibland hur man lägger orden men övar på det dagligen bara något jag ville tipsa om
  5. Medlem sedan
    Apr 2017
    #3
    .....
  6. 3
    .....

Liknande trådar

  1. Skillnaden mellan "Farväl" och "Hejdå"
    By mej76 in forum _0309 Septemberbarn
    Svar: 2
    Senaste inlägg: 2009-11-01, 10:08
  2. Till "Anonym" ang "droppe glass"!
    By Ann-Louise in forum Vikt
    Svar: 0
    Senaste inlägg: 2009-06-02, 20:52
  3. Dagens kändis skrev " Kommer inte in"
    By Eventa Aff in forum Månadens fråga
    Svar: 1
    Senaste inlägg: 2008-10-28, 10:51
  4. "får inte vara med" och "inte komma.."
    By norge in forum _03 Vårbarn
    Svar: 2
    Senaste inlägg: 2006-10-05, 21:04
Kära besökare.

Det verkar som att du använder en annonsblockerare (Ad blocker). Allt för föräldrar är ett annonsfinansierat community
och har därför valt att inte stödja användningen av annonsblockerare.

Avaktivera annonsblockeraren för att att få korrekt användareupplevelse.

Vänligen Allt för föräldrar