Hur bra "ska" man läsa i 3:an?

[Anonym]

Mitt barn börjar trean till hösten, men hen läser fortfarande med dåligt flyt. Klarar av att bokstavera sig igenom orden, men får som sagt var inget flyt. De jobbar med läsningen i skolan och vi lästränar här hemma.
Storasyskonet hade samma problem och har dyslexi så risken finns ju att det här barnet också har det, men jag hoppas fortfarande att det inte är så.
Hur bra läser era barn som ska börja 3:an till hösten och vilken typ av bäcker gillar de? Funderar på vad jag ska ta hem för böcker på ljudbok eller låna att läsa högt ur (jag) för att få upp läslusten lite, för just nu är all läsning bara tråkig.
Själv är jag bokslukare så det känns så konstigt för mig att inte tycka om att läsa.

[spinucklan]

Vad är han/hon intresserad av? Martin Widmarks böcker brukar många barn gilla. De är ju inte jättesvåra om man ska läsa själv. Mio min mio, Bröderna Lejonhjärta, Bert- och Sune-böckerna, Vargbröder, Narnia kanske kan vara något för högläsning.

[Mia med Amanda 03]

... så det är svårt att svara vad som är "normalt" eftersom hon läste Harry Potter redan i ettan...

Men om jag tittar på hennes kompisar så varierar det mycket, en del behöver fortfarande ljuda högt och stakar sig mycket och en del läser obehindrat.
Jag tror att det kan variera mycket och vad som är normalt borde ju läraren kunna svara på.

Jag tror på att försöka hitta lusten att läsa, att försöka hitta skälen till att det är bra att kunna läsa liksom, för att öka barnets egen motivation till att jobba med det.
Försök att närhelst barnet ställer en fråga, typ "mamma - vad äter kor?" eller "mamma - hur kan flygplan flyga" eller nåt så istället för att själv svara (även om du kan svaret!) så gå tillsammans och slå upp i uppslagsbok eller på nätet och hjälps åt att läsa. Så att hen liksom får en anledning att lära sig läsa bättre.
Samma om ni skall någonstans, låtsas att du inte hittar och läs skyltar tillsammans osv. Även om du kan laga mat utan recept så läs recept och visa där på ännu en anledning att lära sig läsa.

Sedan tror jag också på att låta barn läsa det dom gillar! Visst inget som är för läskigt eller så, men det spelar liksom ingen roll om det är Kalle Anka, hästböcker, mysterieböcker, faktaböcker eller Allers... Bara dom läser!
All lästräning är bra!

Ett tips kan vara Guinnes rekordbok, den har små korta textsnuttar och handlar om spännande och konstiga saker, det kan vara lättare än att ha en bok med löptext i början.

Lycka till med läsningen!

[Anonymz]

Gör skolan några test i läsning? Hur ser det ut för ditt barn gällande läshastighet? När man slutar år 3 bör man kunna läsa textremsan på tv:n och det innebär ca 90 ord per minut.

Det viktiga är att man förstår det man läser och i sig spelar inte hastigheten så står roll. Men visst påverkar hastigheten mycket och det underlättar att ha en bra läshastighet. Hur man avkodar har större vikt än det logiska tänkandet för skolframgång. Mycket har också att göra med strategier när man läser. Jobbar man med lässtrategier i skolan?

Har skolan gjort en kartläggning? Vad var i så fall syftet med kartläggningen. det är viktigt att identifiera vart barnet befinner sig i utvecklingen. Vad är lätt och vad är svårt?

Har ditt barn dyslexi bör det helt klart få hjälp och stöttning. Men även om det "bara" är läs- och skrivsvårigheter. Är det dyslexi ligger kärnan i fonologi, stavning och avkodning. Det är av vikt att komma igång med träningen innan mellanstadiet, framför allt den fonologiska medvetenheten.

Den bästa hjälpen är kort och intensiv, återkommande korta och intensiva pass!

Vill rekommendera en sida på nätet: ungkompensation.se

Lycka till! Hoppas att läsningen lossnar och att läsglädjen infinner sig. Kom ihåg att alla inte är läsare ...

[boudille]

Härt att en "standardläshastighet" efter trean är att kunna läsa texterna på filmer.

Min nu stora son lästre sent och illa och har egentligen aldrig hämntat in intresset. I trean läste han till slut ca fyraraders-böcker... Så småningom fick han upp läshastigheten (dock först i typ åttan) men läser fortfarande inte gärna. Det viktiga är ju att kunna läsa tillräckligt bra för att kunna läsa in till andra ämnen och så. Så bra att träna på. Svårigheten blir ju att hitta nåt som inte är för barnsligt men fortfarande enkelt skrivet. Vi provade "vulkanresan" och nåt mer av samme författar, har glömt namnet.

Sen är det viktigt att få till sig språket på annat sätt än genom egen läsning så rekommenderar varmt högläsning och att lyssna på böcker. Min son har ett bra språk, och är duktig på att formulera sig. Stavar som en kratta och har en usel grammatik så tiill vida att han inte kan några regler, men har bra språköra så oftast blir det rätt ändå. Och det tror jag bl.a. har att göra med att han alltid lyssnat ,mycket på texter med bra språk, där kan man ju ha mer avancerat även om själva läsningen får vara enklare. Och avslujtade nyligen svenska 2 i gymnasiet med MVG, så som sagt, man kan få till sig srpåket även utan att få till själva läsningen nåt nämnvärt.

[hanna8]

Mitt ena barn började läsa ordentligt i trean, det andra har börjat nu på våren i tvåan. Nu är båda plötsligt bokslukare, vet nästan inte hur det gick till...

Barnet som gått ut tvåan läser gärna Siggeböcker (om en ponnytjej), Teddyböcker (om en annan ponnytjej), Lassemaja-deckare, Frida Nilssons Hedvigböcker (om en tjej som går i lågstadiet och råkar ut för en massa kul och lite knasiga grejer).

En sak som kan vara bra att prova är att spela spel som inbegriper läsning. T ex Monopol, där man måste ta kort och läsa högt, läsa vad gatorna man ska köpa heter, etc. Då glömmer barnet ofta bort att det "måste" läsa, eftersom spelet tar överhanden.

Nu när det börjat lossna på allvar med bokstäverna så spelar vi rätt ofta Alfapet. Det blir korta ord, men det blir något iallafall. Kanske något att testa?

[Sist]

Hej, jag är lärare och mamma till två lässvaga barn. Som lärare reagerar jag om barnen vid jul i åk 2 inte kan läsa enkla texter. Med en enkel text menar jag korta meningar och ord på 3-5 bokstäver. Men det kan finnas många anledningar till att ett barn inte kommit dit i den åldern, dyslexi kan vara en, intresse kan vara en annan, ett stort intresse för något annat kan ju göra att det inte finns "tid" att bry sig om att lära sig läsa. Att lyssna på talböcker och läsa högt för dem är bra sätt att ge barn litterära upplevelser. Om man inte känner att det finns mening i berättelser så finns ingen motivation till att lära sig läsa. Så mitt tips är att läsa högt för barnet, låna hem talböcker och träna läsning aktivt en liten stund varje dag. Det finns många sätt att trna läsning. Ett sätt som är kul är att göra en bok tillsammans. Gör en bok genom att väka 4-5 A4 sidor på mitten och häfta i hop. Välj e bild varje dag och skriv tillsammans en text på datorn som ni skriver ut och klistrar in. Läs alla sidor varje dag och gör en ny. Det gör inget att barnet tillslut kan sidan utantill för det beyder att de lär sig orden där som "ordbilder". Men framför allt stressa inte barnet utan se till att ha kul. Under hela åk 3 arbetar man med läsutveckling och barns lärande går i vågor. Det kan dock vara bra att göra läraren medveten om er oro så att denne kan hålla ett extra öga på att det går på rätt håll.

[Nissa]

Det är ju väldigt individuellt hur långt man kommit, men spontant känns det ju som att en dyslexiutredning vore aktuell även för ditt yngre barn.

Min Stora börja fyran till hösten och är dyslektiker. Vi högläser Harry Potter för tillfället och både Storan och Lilleman (som ska börja tvåan) älskar det. Storan läser själv de böcker som klassas som extra lättlästa (enbart versaler), men inte med någon större glädje.
Det finns massor av ljudböcker på biblioteket, så det är ju bara att låna och se vad som uppskattas. Just nu lyssnar de på Hotell Gyllene Orren (finns flera olika).
Högläsning som uppskattas av mina barn har även varit Legenden om Tann.
LIlleman läser Yu-Gi-Oh med stor glädje, men tycker att LasseMajas detektivbyrå är tråkig (dock inte som ljudbok).
Utgå från vad ditt barn gillar, så går det nog hitta bra både ljudböcker och högläsningsböcker.

Eftersom ditt äldre barn har dyslexi så vet du ju säkert redan hur tråkiga talböckerna för t.ex. Daisyspelare är, men ljudböcker med bra uppläsare är suveränt. Högläsning har dock den stora fördelen att du kan hjälpa till med ordförståelsen.