Hej!
Utbildningsradion jobbar just nu med en serie i åtta delar om studieteknik för elever åk 4-6.
Serien riktar sig främst till elever men också lärare och pedagoger. Har ni som föräldrar några tips, synpunkter och tankar om vad ett sådant program bör handla om och ta upp?
Vad är eran uppfattning om barnens medvetenhet och förmåga att ta ansvar för sina studier? Vilka läxor och ämnen är svåra att ta till sig, respektive lätta? Ger skolan värdefulla verktyg för självstuder eller finns det brister?
Vi vore tacksamma för all hjälp vi kan få från er föräldrar som känner barnen bäst!
1
Tips till UR-program om studieteknik Hej!
Utbildningsradion jobbar just nu med en serie i åtta delar om studieteknik för elever åk 4-6.
Serien riktar sig främst till elever men också lärare och pedagoger. Har ni som föräldrar några tips, synpunkter och tankar om vad ett sådant program bör handla om och ta upp?
Vad är eran uppfattning om barnens medvetenhet och förmåga att ta ansvar för sina studier? Vilka läxor och ämnen är svåra att ta till sig, respektive lätta? Ger skolan värdefulla verktyg för självstuder eller finns det brister?
Vi vore tacksamma för all hjälp vi kan få från er föräldrar som känner barnen bäst!
Ett av mina barn har haft en lärare som också undervisat i svenska skolan i Tanzania (internat) och det märktes en SÅ stor skillnad i det sätt hon gav läxor på (barnen klarade dem själva utan oss) och i det sätt andra lärare gjort (förutsätter aktiv förälder). Jag vet inte om hon ställer upp i intervju om vad hon kan, men.... jag hade försökt om jag vore som ni!
2
Ett av mina barn har haft en lärare som också undervisat i svenska skolan i Tanzania (internat) och det märktes en SÅ stor skillnad i det sätt hon gav läxor på (barnen klarade dem själva utan oss) och i det sätt andra lärare gjort (förutsätter aktiv förälder). Jag vet inte om hon ställer upp i intervju om vad hon kan, men.... jag hade försökt om jag vore som ni!
Min dotter har haft störst nytta av mindmaps -men det var efter att jag lärde henne, hjälpte henne göra de första och bad henne prova själv 5 ggr innan hon bestämde sig för om det funkar för henne eller inte.
Min erfarenhet (jobbar i skolans värld, som socionom) är att det finns stora brister i skolans kunskaper om hur hjärnan funkar och hur man kan stödja minne och inlärning på bästa sätt. De flesta lärare använder inte själva tankekartor eller behärskar snabbläsning och minnestekniker, och då får de också svårt att lära ut studietekniker på ett inspirerande sätt.
Det blir snarare en pliktartad snabbgenomgång i någon utvald årskurs, och sen får eleverna ingen uppföljande hjälp eller peppning med att verkligen komma igång och använda studieteknikerna. Jag tror många elever skulle nå bättre resultat om de bara ordentligt fick lära sig grundläggande studietekniker.
Mitt bästa tips är att ni tar upp mindmaps, snabbläsning, översiktsläsning, frågekort och ev minnestekniker.
Även något om inlärningsstilar är relevant att ta upp eftersom olika människor behöver ordna sin inlärningssituation på olika sätt. Och kanske något om motivation och igångsättning -hur man gör för att inte bara skjuta upp pluggandet till sista sekunden t ex.
Vi har varit på Jenny Åkermans workshop i studieteknik med familjens tre tonåringar och det var både kul och givande. Hon är suverän, ordförande i Mensa dessutom, använd henne också i programmet!
3
Min dotter har haft störst nytta av mindmaps -men det var efter att jag lärde henne, hjälpte henne göra de första och bad henne prova själv 5 ggr innan hon bestämde sig för om det funkar för henne eller inte.
Min erfarenhet (jobbar i skolans värld, som socionom) är att det finns stora brister i skolans kunskaper om hur hjärnan funkar och hur man kan stödja minne och inlärning på bästa sätt. De flesta lärare använder inte själva tankekartor eller behärskar snabbläsning och minnestekniker, och då får de också svårt att lära ut studietekniker på ett inspirerande sätt.
Det blir snarare en pliktartad snabbgenomgång i någon utvald årskurs, och sen får eleverna ingen uppföljande hjälp eller peppning med att verkligen komma igång och använda studieteknikerna. Jag tror många elever skulle nå bättre resultat om de bara ordentligt fick lära sig grundläggande studietekniker.
Mitt bästa tips är att ni tar upp mindmaps, snabbläsning, översiktsläsning, frågekort och ev minnestekniker.
Även något om inlärningsstilar är relevant att ta upp eftersom olika människor behöver ordna sin inlärningssituation på olika sätt. Och kanske något om motivation och igångsättning -hur man gör för att inte bara skjuta upp pluggandet till sista sekunden t ex.
Vi har varit på Jenny Åkermans workshop i studieteknik med familjens tre tonåringar och det var både kul och givande. Hon är suverän, ordförande i Mensa dessutom, använd henne också i programmet!
Monica Reichenbergs bok" Vägar till läsförsåelse, Texten, läsaren och samtalet". Tycker jag är en mycket bra och givande bok.
Skumläsning, översiktsläsning, "hang-ups" är också bra. Håller annars med ovanstående.
4
Monica Reichenbergs bok" Vägar till läsförsåelse, Texten, läsaren och samtalet". Tycker jag är en mycket bra och givande bok.
Skumläsning, översiktsläsning, "hang-ups" är också bra. Håller annars med ovanstående.
Kära besökare.
Det verkar som att du använder en annonsblockerare (Ad blocker). Allt för föräldrar är ett annonsfinansierat community
och har därför valt att inte stödja användningen av annonsblockerare.
Avaktivera annonsblockeraren för att att få korrekt användareupplevelse.
