Skolstartsrapport

[Nissa]

Ja, då har det varit skola i två dagar. Första dagen var det enbart upprop, ca 45 min, då föräldrarna fick vara med, sedan gick de över till fritids.
Rebecka älskar fritids, som det verkar. Det är fritt och finns mycket att göra. Oftast sitter hon och "läser" då jag kommer för att hämta. Den här veckan är det ju mycket fler barn, men det verkar ha gått bra.

Idag lämnade vi lillebror först på dagis och sedan var jag kvar tills det ringde in. Hon ville absolut inte gå in själv i klassrummet och sätta sig på mattan med de andra barnen. Till slut följde jag med in, men hon höll stenhårt fast i min hand. Jag låtsades då att jag inte kunde komma loss och hade "dragkamp" med henne. Alla barnen tyckte det var jätteroligt. Ännu roligare blev det då mina fötter plötsligt var fastlimmade i golvet, så att Rebecka fick hjälpa mig att komma loss. Då gick det äntligen bra att säga hejdå!

Rapporterna är knapphändiga om vad de gjort, men hon har färglagt några bilder på föl som (troligen) är till stol och klädkrok. Hon kunde till och med rabbla upp vad de fått välja på: Föl, hästhuvud, får, fruktskål och fjäril. (Gissar dock att det kan ha funnits fler...)

I klassen går en alldeles ny elev som bara pratar polska. Mamman verkar också bara prata polska... Någon som har erfarenhet av sådant? Barn lär sig nog ganska snabbt...
Rebecka verkar intresserad och frågade mig hur man säger "hejdå" på Z:s språk. När jag frågade om hon lekt något med Z, sa hon att "A och A vaktar henne". Om det betyder att läraren utsett dem till faddrar eller om de själva valt att vara skyddsänglar vet jag inte.

På det stora hela verkar det alltså bara bra!

[StockholmsMaria]

Verkar gå rätt bra då, kul.
Min son vill gärna att jag är kvar i skolan o följer med till maten.
Han är den avläsande sorten, tittar på o ler när de andra lekte ute.
Uppmärksammade när andra gruppens fröken ringde in efter rast o fråga mig om han skulle gå in, jag hänvisade till hans fröken så då gick han efter henne o frågade.
När de skulle måla vid ett långt bord satte alla igång men han stod o tittade en lång stund, sen frågade han om han inte fick måla, när jag sa att han fick o måste hämta pensel gjorde han det men sen stod han o tittade igen. Efter ett tag undrade han var han skulle måla o vilken färg han fick ta, allt stod på bordet.
Till slut fick jag hjälpa honom men jag avvaktade för att se hur han tänkte lösa det.
Efter målningen tog han fram gubbar o lekte med bredvid 2 andra, de stojade men han satt koncentrerad o byggde hus till gubbarna.