Ringde i morse till skolpsykologen. Ville prata och be om några råd , angående 8-åringens motvilja till skolan. Dessutom tog jag upp problemet med att vilja göra läxan.
Han frågade om det gjorts något åtgärdsprogram osv, men det har vi ju inte hunnit prata om. Det är min oro som gjorde att jag ringde upp honom, är så himla rädd att även 8-ringen ska totalvägra gå till skolan till slut. Har ju jobbiga erfarenheter av den saken.
(13-åringen)
Jag hoppar över allt vi pratade om men jag tog rtill sist även upp min oro inför att även 8-åringen kanske har adhd. Och sa också att vi vill utreda honom så småningom.
Då sa skolpsykologen att det finns ingen utredning i världen som kan ge svar på om han har adhd, innan man först har gjort ett åtgärdsprogram i skolan , o sett hur det går för sonen med mera stöd .Han menar att det är helt bortkastat. Så här är nog en sådan utredning via skolan låååångt härifrån..( oväntat.)
Skäll nu inte o säg att jag har för bråttom, att jag ska lugna ner mig. Jag VET det, och jag ÄR lugn, men jag funderar...o funderar... Vi väntade ju i åratal med 18-åringen, o i 2 år med 13-åringen innan vi utredde.
Enligt denna psykolog skulle en utredning, som vi till exempel gör privat, alltså inte visa ett enda dugg, om sonen har adhd eller ej.
Jag är jättesnopen!
Enligt en privatläkare jag har kontakt med så skulle det gå alldeles utmärkt att göra en sådan utredning, o dessutom menade hon att det skulle finnas fördelar med att göra den i den här åldern. Dessutom har vi två barn med adhd/AS. Och tecknen finns, både i skolan o hemma..
Jag vet varken ut eller in.
1
Har skolpsykologen rätt? Ringde i morse till skolpsykologen. Ville prata och be om några råd , angående 8-åringens motvilja till skolan. Dessutom tog jag upp problemet med att vilja göra läxan.
Han frågade om det gjorts något åtgärdsprogram osv, men det har vi ju inte hunnit prata om. Det är min oro som gjorde att jag ringde upp honom, är så himla rädd att även 8-ringen ska totalvägra gå till skolan till slut. Har ju jobbiga erfarenheter av den saken.
(13-åringen)
Jag hoppar över allt vi pratade om men jag tog rtill sist även upp min oro inför att även 8-åringen kanske har adhd. Och sa också att vi vill utreda honom så småningom.
Då sa skolpsykologen att det finns ingen utredning i världen som kan ge svar på om han har adhd, innan man först har gjort ett åtgärdsprogram i skolan , o sett hur det går för sonen med mera stöd .Han menar att det är helt bortkastat. Så här är nog en sådan utredning via skolan låååångt härifrån..( oväntat.)
Skäll nu inte o säg att jag har för bråttom, att jag ska lugna ner mig. Jag VET det, och jag ÄR lugn, men jag funderar...o funderar... Vi väntade ju i åratal med 18-åringen, o i 2 år med 13-åringen innan vi utredde.
Enligt denna psykolog skulle en utredning, som vi till exempel gör privat, alltså inte visa ett enda dugg, om sonen har adhd eller ej.
Jag är jättesnopen!
Enligt en privatläkare jag har kontakt med så skulle det gå alldeles utmärkt att göra en sådan utredning, o dessutom menade hon att det skulle finnas fördelar med att göra den i den här åldern. Dessutom har vi två barn med adhd/AS. Och tecknen finns, både i skolan o hemma..
Håller inte med den skolpsykologen, klart man kan utreda barnet även innan man har gjort åtgärdsprogram.
Och nej jag tycker inte att du har för bråttom, bättre att få veta på en gång så man kan prova andra åtgärder och kanske medicinering.
2
Håller inte med den skolpsykologen, klart man kan utreda barnet även innan man har gjort åtgärdsprogram.
Och nej jag tycker inte att du har för bråttom, bättre att få veta på en gång så man kan prova andra åtgärder och kanske medicinering.
Samtidigt som jag inte håller med om det du fick höra kan jag tycka det är en sympatisk inställning att utgå ifrån barnets svårigheter och jobba på dem istället för att springa iväg och vilja ha en utredning och diagnos, från skolans sida sett alltså.
Däremot tror jag inte på att en utredning inte skulle visa resultat, eller icke-resultat. De vill kanske spara pengar, WISC-test är nog inte alldeles billigt att göra, det är väl minst en dags testning iaf...
Lycka till med att härda ut!
3
Samtidigt som jag inte håller med om det du fick höra kan jag tycka det är en sympatisk inställning att utgå ifrån barnets svårigheter och jobba på dem istället för att springa iväg och vilja ha en utredning och diagnos, från skolans sida sett alltså.
Däremot tror jag inte på att en utredning inte skulle visa resultat, eller icke-resultat. De vill kanske spara pengar, WISC-test är nog inte alldeles billigt att göra, det är väl minst en dags testning iaf...
SJÄLVKLART! Åtgärdsprogram ska ju upprättas, det är det som står på schemat. Men sen vill ju jag gå vidare då..om inte ett under sker, så allting vänder.
4
SJÄLVKLART! Åtgärdsprogram ska ju upprättas, det är det som står på schemat. Men sen vill ju jag gå vidare då..om inte ett under sker, så allting vänder.
Ok.. tanken är ju att man ska försöka göra det så bra som möjligt för honom... men sen , som sagt, fortsätter det att vara som det är nu, så blir det utredning.
5
Ok.. tanken är ju att man ska försöka göra det så bra som möjligt för honom... men sen , som sagt, fortsätter det att vara som det är nu, så blir det utredning.
och det där visar hur lite skolpsykologen vet.
Däremot så skadar aldrig ett åtgärdsprogram ialla fall, men det i sig har ingen betydelse för en ev utredning.
Skolans synpunkter har ju bara en liten vägledningsdel i helheten...det är så mycket mer de kollar än bara skolans syn på din son.
Så ge blanka fasen i vad skolpsykologen säger och gå vidare till BuP eller vilken instans det nu är som gör utredning där du bor.
6
och det där visar hur lite skolpsykologen vet.
Däremot så skadar aldrig ett åtgärdsprogram ialla fall, men det i sig har ingen betydelse för en ev utredning.
Skolans synpunkter har ju bara en liten vägledningsdel i helheten...det är så mycket mer de kollar än bara skolans syn på din son.
Så ge blanka fasen i vad skolpsykologen säger och gå vidare till BuP eller vilken instans det nu är som gör utredning där du bor.
Nä fy, när redan vanliga psykologer är så kassa som de ofta är så vill man ju inte heta hobby- på det! Jag ska ha firma som ska heta Alternativkablage, det har jag redan bestämt. När min utredning är klar och jag kan gå ut och prata om inifråååånperspektiiiiv...
11
Nä fy, när redan vanliga psykologer är så kassa som de ofta är så vill man ju inte heta hobby- på det! Jag ska ha firma som ska heta Alternativkablage, det har jag redan bestämt. När min utredning är klar och jag kan gå ut och prata om inifråååånperspektiiiiv...
...jag anser själv att det är så skolan _borde_ fungera. Att man prövat alla utvägar vad gäller pedagogiska anpassningar innan man utreder. Dvs om problemet ligger inom skolans väggar. Jag upplever att skolan många gånger vill utreda barn för att skjutsa undan problemet till barnets problem.
Älska mig som mest, när jag förtjänar det som minst,för då behöver jag det mest.
12
Jag håller faktiskt med... ...jag anser själv att det är så skolan _borde_ fungera. Att man prövat alla utvägar vad gäller pedagogiska anpassningar innan man utreder. Dvs om problemet ligger inom skolans väggar. Jag upplever att skolan många gånger vill utreda barn för att skjutsa undan problemet till barnets problem.
jo, jag vet... tyvärr... det var därför jag lämnade det lite öppet sådär. Önskvärt vore det om det fanns fler privat-alternativ i alla större städer så kanske det sattes lite press på BuP och deras kompetens också.
Bra med plan B, lycka till!
15
jo, jag vet... tyvärr... det var därför jag lämnade det lite öppet sådär. Önskvärt vore det om det fanns fler privat-alternativ i alla större städer så kanske det sattes lite press på BuP och deras kompetens också.
Bra med plan B, lycka till!
Hoppar på stolen av garv nu... Fast låter det inte lite väl mkt som Pajas? De ska ju vilja paxa Paxelle och välja Vajl... Om du nånsin kommer tillbaks till Svedala får vi hitt' nåt bättre namn.
16
Hoppar på stolen av garv nu... Fast låter det inte lite väl mkt som Pajas? De ska ju vilja paxa Paxelle och välja Vajl... Om du nånsin kommer tillbaks till Svedala får vi hitt' nåt bättre namn.
Hur ska man kunna ge rätt stöd om man inte har gjort grundliga bedömningar av pojkens svårigheter? Har skolan kompetens att utföra de bedömningarna? Bra, i så fall, men det är inte många skolor som har det.
Ett åtgärdsprogram är inte värt mer än pappret det är skrivet på om man inte utformar det med ordentlig kunskap bakom.
19
Bakvänt! Hur ska man kunna ge rätt stöd om man inte har gjort grundliga bedömningar av pojkens svårigheter? Har skolan kompetens att utföra de bedömningarna? Bra, i så fall, men det är inte många skolor som har det.
Ett åtgärdsprogram är inte värt mer än pappret det är skrivet på om man inte utformar det med ordentlig kunskap bakom.
Jodå , här ska prövas vägar. Men det är VI som vill utreda. Har man två barn med dessa diagnoser o en känsla för att något kan avvika även hos ett tredje barn- då väntar man inte på att denna skola ska agera.
Då skulle vi få vänta till döddagar.
20
Jodå , här ska prövas vägar. Men det är VI som vill utreda. Har man två barn med dessa diagnoser o en känsla för att något kan avvika även hos ett tredje barn- då väntar man inte på att denna skola ska agera.
Då skulle vi få vänta till döddagar.
Det verkar som att du använder en annonsblockerare (Ad blocker). Allt för föräldrar är ett annonsfinansierat community
och har därför valt att inte stödja användningen av annonsblockerare.
Avaktivera annonsblockeraren för att att få korrekt användareupplevelse.
har andra planer, får se..
