bra att du vill försöka hitta information om hur man kan bemöta ett barn som uppenbarligen behöver stöd. Själv blir jag lite bestört över att man utlyser en tjänst och kallar helt oerfarna till intervju....till såna här barn behövs erfarna, lugna och utbildade vuxna, anser jag.
Men iallafall, du försöker ju leta info, jättebra
Ett barn som använder knepiga beteenden gör det för att det lärt sig att något bra/önskat händer när han gör just så. Tidigare har han haft detta beteende och det har givit honom tex vuxenkontakt (någon måste kanske komma springande när han slagit någon) vilket kan göra att han upprepar beteendet. Vi vuxna står som frågetecken, för vi sa ju till honom förra gången att han inte fick...
Det han behöver hjälp med är att få veta vilka beteenden som är OK, och då få minst lika mycket uppmärksamhet och vuxenkontakt som han fick när han gjorde något som var fel.
Ni vuxna måste kartlägga hans vardag och se vilka situationer som innebär mest risk för att han ska välja ett dåligt beteende. Skriver ni ner varje jobbig situation och vad som hände (vad ni gav för bemötande tex) under 2-3 veckor, kommer ni snart att se ett mönster.
Därefter fokuserar ni på de situationer som är tydligast och som sker oftast eller är svårast. Var med mycket nära barnet och visa honom, genom att styra hans kropp om det behövs, vilket som är det rätta beteendet. Kritisera inte, varna inte, tjata inte, och framför allt, bli inte arg eller förmanande. Beröm i massor när det går bra, oavsett om det var med den vuxnas "hjälp" eller inte - i början behövs den.
Hjälp honom lyckas gneom att om möjligt få träna i små steg, dvs låt honom vara med få barn i taget - många barn brukar bli en utmaning för någon som har lite dålig koll på det sociala. Beröm för minsta sak han gör rätt - beroende på ålder kan man också ta till klistermärken och andra belöningar för sånt som är svårt för honom men som han klarar. I SMÅ steg!
Ert jobb är att se till att han lyckas, och det gör han med beröm och stöd, INTE med kritik och förmaningar.
Lycka till!
) 