Min son är väldigt impulsstyrd, har mkt troligt adhd och kanske Asperger. Är uppfinningsrik och får såklart en del skäll och avhyvlingar. På rasterna händer det mesta, jag drar inte allt men idag kastade han en hink is o snö mot en lärare som fick en del på sig.
Han blev förstås arg, inte så konstigt, sonen sprang iväg men läraren hann upp honom.Tog honom till rektorn. Men denne var inte på sitt rum.
Jag har flera ggr bönat om hjälp, att skolan ska försöka få en rastvakt att hålla extra koll på sonen. Det händer för mkt med honom o hans kompisar. Det är något hela tiden. Men ingen respons har vi fått.
Rektorn verkar inte bry sig om annat, men nu plötsligt förväntas han alltså prata allvar med sonen. Sådant hjälper inte här, det vet jag ju sedan länge. Man måste förebygga!!
Så, kan det vara till nytta att ta barnen till rektorn? Sonen tar inte till sig, o åt sig ändå..
han glider bara iväg med blicken o det är svårt få kontakt med honom..han har lärt sig att
stänga av.
Han är snart 9 år.
1
Rätt ta barn till rektorn? Min son är väldigt impulsstyrd, har mkt troligt adhd och kanske Asperger. Är uppfinningsrik och får såklart en del skäll och avhyvlingar. På rasterna händer det mesta, jag drar inte allt men idag kastade han en hink is o snö mot en lärare som fick en del på sig.
Han blev förstås arg, inte så konstigt, sonen sprang iväg men läraren hann upp honom.Tog honom till rektorn. Men denne var inte på sitt rum.
Jag har flera ggr bönat om hjälp, att skolan ska försöka få en rastvakt att hålla extra koll på sonen. Det händer för mkt med honom o hans kompisar. Det är något hela tiden. Men ingen respons har vi fått.
Rektorn verkar inte bry sig om annat, men nu plötsligt förväntas han alltså prata allvar med sonen. Sådant hjälper inte här, det vet jag ju sedan länge. Man måste förebygga!!
Så, kan det vara till nytta att ta barnen till rektorn? Sonen tar inte till sig, o åt sig ändå..
han glider bara iväg med blicken o det är svårt få kontakt med honom..han har lärt sig att
stänga av.
Det är ju tyvärr så att det är jättesvårt att avsätta en vuxen till att hålla koll på bara ett barn. I nästan varje klass finns någon som din son, eller någon som behöver mer stöd av andra sociala (blyg, mobbar osv) eller kunskapsmässiga skäl. Inte bra alls, men verkligheten ser ofta ut så. Det behöver inte handla om _ovilja_ från skolans sida, tvärt om sliter många rektorer och lärare sitt hår för att de inte kan göra mer.
Jag är väl av åsikten att man måste försäka lära sig vettigt uppförande oavsett om man har diagons eller inte. Klart att det kan vara betydligt svårare om man har svårigheter och man kanske inte alltid kan förväntas "förstå" och "känna" fullt ut vad som är fel och varför. Men det går liksom inte att kasta hinkar med snö på andra människor som vuxen sedan. Så jag tycker att läraren gör rätt som markerar med ilska. Ett funktionshinder tycker jag alltså inte ska innebära att barn slipper ta konsekvensen av dumheter. Däremot får kanske konsekvenserna anpassas.
Att gå till rektorn är ofta en bra sak. Dels _måste_ rekton informeras om ett barn gär riktigt dumma och/eller farliga saker, och att kasta hinkar med snö kan definitivt klassas som både dumt och farligt (beroende på situation då, men tänk på grus i snön/den hårda hinken följer med kastet/iskulor i snön/en liten 6-åring som får en hel hink snö över sig...) Lärare får inte tiga med sådan information, för andra barns säkerhet. Dessutom är det väl bra om rektorn själv vill tala med barnet som busat, så att barnet självt kan få en chans att förklara sig. Bra av två anledningar, dels visar man barnet att man faktiskt lyssnar på _barnets_ syn på saken, dels visar man barnet att dumheter ger konsekvenser.
Sedan måste skolan förstås försöka hjälpa pojken att lära sig hantera sina impulser, förebygga som du skriver, men det är ju också ett föräldraansvar. Ju mer rektorn ser av pojken, desto mer allvarligt kommer han/hon se på barnets situation och desto mer hjälp kommer ni troligtvis att få!
Tänker lite fritt nu... men skolanställda har ju tystnadsplikt och du skriver att det händer saker med sonen och hans kompisar. Kanske har skolan redan ögonen på någon kompis, som har dåligt inflytande på bl.a. din son? I så fall _får de inte_ berätta det för dig, trots att de kanske skulle vilja. Otydliga svar _kan_ ibland ha att göra med att skolan upptäckt problematiska kompiskonstellationer som de inte får prata öppet om.
Men jag tyckler absolut att du ska stå på dig! Prata mer med lärare och ta kontakt med rektor om du känner att det behövs. Om du har möjlighet så var gärna med i skolan någon dag!
2
Det är ju tyvärr så att det är jättesvårt att avsätta en vuxen till att hålla koll på bara ett barn. I nästan varje klass finns någon som din son, eller någon som behöver mer stöd av andra sociala (blyg, mobbar osv) eller kunskapsmässiga skäl. Inte bra alls, men verkligheten ser ofta ut så. Det behöver inte handla om _ovilja_ från skolans sida, tvärt om sliter många rektorer och lärare sitt hår för att de inte kan göra mer.
Jag är väl av åsikten att man måste försäka lära sig vettigt uppförande oavsett om man har diagons eller inte. Klart att det kan vara betydligt svårare om man har svårigheter och man kanske inte alltid kan förväntas "förstå" och "känna" fullt ut vad som är fel och varför. Men det går liksom inte att kasta hinkar med snö på andra människor som vuxen sedan. Så jag tycker att läraren gör rätt som markerar med ilska. Ett funktionshinder tycker jag alltså inte ska innebära att barn slipper ta konsekvensen av dumheter. Däremot får kanske konsekvenserna anpassas.
Att gå till rektorn är ofta en bra sak. Dels _måste_ rekton informeras om ett barn gär riktigt dumma och/eller farliga saker, och att kasta hinkar med snö kan definitivt klassas som både dumt och farligt (beroende på situation då, men tänk på grus i snön/den hårda hinken följer med kastet/iskulor i snön/en liten 6-åring som får en hel hink snö över sig...) Lärare får inte tiga med sådan information, för andra barns säkerhet. Dessutom är det väl bra om rektorn själv vill tala med barnet som busat, så att barnet självt kan få en chans att förklara sig. Bra av två anledningar, dels visar man barnet att man faktiskt lyssnar på _barnets_ syn på saken, dels visar man barnet att dumheter ger konsekvenser.
Sedan måste skolan förstås försöka hjälpa pojken att lära sig hantera sina impulser, förebygga som du skriver, men det är ju också ett föräldraansvar. Ju mer rektorn ser av pojken, desto mer allvarligt kommer han/hon se på barnets situation och desto mer hjälp kommer ni troligtvis att få!
Tänker lite fritt nu... men skolanställda har ju tystnadsplikt och du skriver att det händer saker med sonen och hans kompisar. Kanske har skolan redan ögonen på någon kompis, som har dåligt inflytande på bl.a. din son? I så fall _får de inte_ berätta det för dig, trots att de kanske skulle vilja. Otydliga svar _kan_ ibland ha att göra med att skolan upptäckt problematiska kompiskonstellationer som de inte får prata öppet om.
Men jag tyckler absolut att du ska stå på dig! Prata mer med lärare och ta kontakt med rektor om du känner att det behövs. Om du har möjlighet så var gärna med i skolan någon dag!
är trams jag att gå till rektorn.....Inte konstigt att rektorerna har häcken full om de ska behöva snacka med barn som gör tokiga saker. Jag förstår verkligen inte meningen med att barnet ska in till rektorn, För mig är det då lika logiskt att de där barnen som har så svårt för att förstå saker och ting, sådant som att läsa och skriva, ska åka till rektorn för att de inte förstår och att de då ska få sig en tillsägelse.
Jag undrar lite över läraren. Vad är det som gör att läraren inte klarar av att prata med barnet? Berätta att man inte gör så. Själv hade jag skämts ögonen ur mig som lärare om jag inte hade klarat av den situationen utan måste bli arg och gå till rektorn med barnet....Jag tycker det är viktigt att barn har vuxna omkring sig som kan lära dem rätt och fel, men det ska göras på rätt sätt och jag tror inte en sekund på att rektorssamtal EFTER händelsen är rätt. Förebyggande jobb och stor koll på barnet.
En sak kan iofs vara bra med att gå till rektorn. Om det är många som klagar på ditt barn så kanske möjligheten till hjälp kan bli större? Så var det i vårt fall. En del föräldrar som ringde till rektorn och klagade och det gjorde att rektron satte in resurser snabbt, långt innan det ens var snack om diagnos.
Du kanske kan se till så att många föräldrar ringer och klagar Prata ihop dig med några så att rektorn får det lite hett så kanske det händer saker.
3
Jag tycker att det är trams jag att gå till rektorn.....Inte konstigt att rektorerna har häcken full om de ska behöva snacka med barn som gör tokiga saker. Jag förstår verkligen inte meningen med att barnet ska in till rektorn, För mig är det då lika logiskt att de där barnen som har så svårt för att förstå saker och ting, sådant som att läsa och skriva, ska åka till rektorn för att de inte förstår och att de då ska få sig en tillsägelse.
Jag undrar lite över läraren. Vad är det som gör att läraren inte klarar av att prata med barnet? Berätta att man inte gör så. Själv hade jag skämts ögonen ur mig som lärare om jag inte hade klarat av den situationen utan måste bli arg och gå till rektorn med barnet....Jag tycker det är viktigt att barn har vuxna omkring sig som kan lära dem rätt och fel, men det ska göras på rätt sätt och jag tror inte en sekund på att rektorssamtal EFTER händelsen är rätt. Förebyggande jobb och stor koll på barnet.
En sak kan iofs vara bra med att gå till rektorn. Om det är många som klagar på ditt barn så kanske möjligheten till hjälp kan bli större? Så var det i vårt fall. En del föräldrar som ringde till rektorn och klagade och det gjorde att rektron satte in resurser snabbt, långt innan det ens var snack om diagnos.
Du kanske kan se till så att många föräldrar ringer och klagar Prata ihop dig med några så att rektorn får det lite hett så kanske det händer saker.
Jag tycker det vore mer meningsfullt om den berörda läraren talade med barnet. Dvs går igenom det som hände, förklarar varför det inte är Ok att kasta hinkar på folk och vad som kan hända (någon kan bli skadad).
Om ditt barn har en npf-diagnos behövs sådana samtal hela tiden eftersom det är svårare för de barnen att lära in hur man beter sig.
Det är ett uppdrag för lärarna (och hemmet förstås), inte för rektor.
5
Jag tycker det vore mer meningsfullt om den berörda läraren talade med barnet. Dvs går igenom det som hände, förklarar varför det inte är Ok att kasta hinkar på folk och vad som kan hända (någon kan bli skadad).
Om ditt barn har en npf-diagnos behövs sådana samtal hela tiden eftersom det är svårare för de barnen att lära in hur man beter sig.
Det är ett uppdrag för lärarna (och hemmet förstås), inte för rektor.
Det låter rätt typiskt i mina öron, att det är på rasterna det händer saker. Där saknas ofta den tydliga ordning som råder i klassrummet och det är ofta olika personer som vaktar. Att man i det läget tar med barnet till rektor tycker jag är ok. Det kan ju vara så att rastvakten inte var helt säker på i vilken klass barnet går. Och rastvakten ska ju ut och fortsätta vakta. Vi lägger ofta de timmars resurs som vi får på barn med diagnoser just på raster. De barnen behöver få verktyg att klara av den frihet som rasten är, det krävs att en person aktivt går in och markerar var rastens gränser går, dessa är ju ofta ganska osynliga. Att man pratar om dessa i klassrummet är svårt för alla yngre barn att förstå och omöjligt för ett barn med Aspergers. Ta kontakt med specialpedagogen och be om en EVK.
6
Det låter rätt typiskt i mina öron, att det är på rasterna det händer saker. Där saknas ofta den tydliga ordning som råder i klassrummet och det är ofta olika personer som vaktar. Att man i det läget tar med barnet till rektor tycker jag är ok. Det kan ju vara så att rastvakten inte var helt säker på i vilken klass barnet går. Och rastvakten ska ju ut och fortsätta vakta. Vi lägger ofta de timmars resurs som vi får på barn med diagnoser just på raster. De barnen behöver få verktyg att klara av den frihet som rasten är, det krävs att en person aktivt går in och markerar var rastens gränser går, dessa är ju ofta ganska osynliga. Att man pratar om dessa i klassrummet är svårt för alla yngre barn att förstå och omöjligt för ett barn med Aspergers. Ta kontakt med specialpedagogen och be om en EVK.
Eh, hur kan du jämföra ett barn som hittar på bus/bråk med ett barn som har ex lässvårigheter? Ett barn som har inlärningssvårigheter kan ju knappast rå för det.
8
Eh, hur kan du jämföra ett barn som hittar på bus/bråk med ett barn som har ex lässvårigheter? Ett barn som har inlärningssvårigheter kan ju knappast rå för det.
Visst finns det barn som inte kan hjälpa det, men det finns väldigt många barn som mycket väl vet vad som gäller men gör det ändå. Det går inte att jämföra med andra typer av svårigheter som läs-och skrivsvårigheter. Löjligt att jämföra. Varför denna jämförelse????? Klart att de fortsätter att bråka om man har den inställningen!!!!
11
Visst finns det barn som inte kan hjälpa det, men det finns väldigt många barn som mycket väl vet vad som gäller men gör det ändå. Det går inte att jämföra med andra typer av svårigheter som läs-och skrivsvårigheter. Löjligt att jämföra. Varför denna jämförelse????? Klart att de fortsätter att bråka om man har den inställningen!!!!
Men att dra alla barn som bråkar över en kam och säga att de inte rår för det. Det var det jag reagerade mot. SOM jag skrev finns det barn som inte kan hjälp att de gör sådana här saker, men alla barn har väll inte funktionshinder?????
14
Men att dra alla barn som bråkar över en kam och säga att de inte rår för det. Det var det jag reagerade mot. SOM jag skrev finns det barn som inte kan hjälp att de gör sådana här saker, men alla barn har väll inte funktionshinder?????
Hur många barn tror du att en rastvakt passar under en rast?? Klart att man vet vilka barn som kan hitta på dumheter men det finns ingen möjlighet för en rastvakt att punktmarkera en elev, som någon skrev ovan, det finns nästan alltid en utåtagerande elev i varje klass. Det är rätt många elever att punktmarkera samt passa alla andra 100 barn som leker, bråkar och slår sig.
15
Hur många barn tror du att en rastvakt passar under en rast?? Klart att man vet vilka barn som kan hitta på dumheter men det finns ingen möjlighet för en rastvakt att punktmarkera en elev, som någon skrev ovan, det finns nästan alltid en utåtagerande elev i varje klass. Det är rätt många elever att punktmarkera samt passa alla andra 100 barn som leker, bråkar och slår sig.
rara, jag pratar inte om barn som inte har funktionshider och bara är slött uppfostrade. Jag trodde det var uppenbart eftersom TS själv pratar om funktionshinder, varför skulle man då svara något som har med annat att göra? Det förstår iallafall inte jag....
17
Men snälla rara, jag pratar inte om barn som inte har funktionshider och bara är slött uppfostrade. Jag trodde det var uppenbart eftersom TS själv pratar om funktionshinder, varför skulle man då svara något som har med annat att göra? Det förstår iallafall inte jag....
ta av de icke ordinarie rastvakterna. i de allra flesta fall kan skolan lösgöra personal på rasterna, om de bara vill. Om ett barn behöver tillsyn så ska tillsyn ges, hur ska man annars komma tillrätta med problemet?
Skolan ligger långt efter dessa barns behov och det är en stor skam för skolan!
Skolan pratar fortfarande om att de kan om de vill och att de kan skärpa sig. Ja, vem EF A EN har sågt något annat....men de kan inte skrärpa sig i allt och det handlar om deras funktionshinder. Att det ska vara så svårt att förstå går över mitt förstånd.
Sedan är det så vansinnigt dumt att påstå att skolan inte har tid och resurser till att vakta barnen. Nej, men tid att reda ut skitsaker och skicka en massa löljiga mejl, DET har man tid med. Att springa till rektorn och ha samtal. Till ingen nytta....Håhåjaja.
Alla borde förstå att man är mer effektiv om man lär sig undvika problem än att försöka lösa dem. Det är skolan ohyggligt dåliga på överlag.
18
Men då får man ta av de icke ordinarie rastvakterna. i de allra flesta fall kan skolan lösgöra personal på rasterna, om de bara vill. Om ett barn behöver tillsyn så ska tillsyn ges, hur ska man annars komma tillrätta med problemet?
Skolan ligger långt efter dessa barns behov och det är en stor skam för skolan!
Skolan pratar fortfarande om att de kan om de vill och att de kan skärpa sig. Ja, vem EF A EN har sågt något annat....men de kan inte skrärpa sig i allt och det handlar om deras funktionshinder. Att det ska vara så svårt att förstå går över mitt förstånd.
Sedan är det så vansinnigt dumt att påstå att skolan inte har tid och resurser till att vakta barnen. Nej, men tid att reda ut skitsaker och skicka en massa löljiga mejl, DET har man tid med. Att springa till rektorn och ha samtal. Till ingen nytta....Håhåjaja.
Alla borde förstå att man är mer effektiv om man lär sig undvika problem än att försöka lösa dem. Det är skolan ohyggligt dåliga på överlag.
Tja, i det här fallet kanske det var meningslöst, men om det inte var hans ordinarie lärare som råkade ut för det, så är det inte alls säkert att hon visste om hans funktionshinder, hon kanske blev så tvärförbannad att hon insåg att det var bättre att en tredje person tog hand om det hela, helt naturligt rektorn.
Nu vet jag inte sådär jättemycket om funktionshinder av denna typ, det jag vet är det jag hört från föräldrar som har barn med dessa problem och vad jag förstått så har även dessa barn ett samvete, även dom kan inse att det de gör är dumt och jag tror inte att det hjälper att han stänger av, det är något han själv styr över, barn med dessa funktionshinder är ju för det mesta inte helt slav under sitt funktionshinder. Så även om han till synes stänger av, så är det nog viktigt att han måste konfroteras med det han gör, givetvis på ett sätt som är kreativt och man får väl sakta men säkert försöka hitta en väg, där man når fram till honom. För likväl, så är det inte OK att skada andra och det är jag så säker på att även din grabb vet innerst inne. Men visst, han kan ju vara så van att få tillsägelser att han helt enkelt inte tar till sig dessa.
19
Tja, i det här fallet kanske det var meningslöst, men om det inte var hans ordinarie lärare som råkade ut för det, så är det inte alls säkert att hon visste om hans funktionshinder, hon kanske blev så tvärförbannad att hon insåg att det var bättre att en tredje person tog hand om det hela, helt naturligt rektorn.
Nu vet jag inte sådär jättemycket om funktionshinder av denna typ, det jag vet är det jag hört från föräldrar som har barn med dessa problem och vad jag förstått så har även dessa barn ett samvete, även dom kan inse att det de gör är dumt och jag tror inte att det hjälper att han stänger av, det är något han själv styr över, barn med dessa funktionshinder är ju för det mesta inte helt slav under sitt funktionshinder. Så även om han till synes stänger av, så är det nog viktigt att han måste konfroteras med det han gör, givetvis på ett sätt som är kreativt och man får väl sakta men säkert försöka hitta en väg, där man når fram till honom. För likväl, så är det inte OK att skada andra och det är jag så säker på att även din grabb vet innerst inne. Men visst, han kan ju vara så van att få tillsägelser att han helt enkelt inte tar till sig dessa.
På något sätt måste varje skola prioritera var de ska lägga resurserna de har. Jag tror att det är väldigt olika hur de prioriterar på skolorna. Många tycker att resurserna just läggs på dessa barn och de som har andra typ av problem får klara sig själva bara för att de inte stör de andra. Jag menar inte de ska vara antingen eller utan givetvis ska resurser ges till ALLA barn som behöver det, men tyvärr ser vår skola inte ut så.
20
På något sätt måste varje skola prioritera var de ska lägga resurserna de har. Jag tror att det är väldigt olika hur de prioriterar på skolorna. Många tycker att resurserna just läggs på dessa barn och de som har andra typ av problem får klara sig själva bara för att de inte stör de andra. Jag menar inte de ska vara antingen eller utan givetvis ska resurser ges till ALLA barn som behöver det, men tyvärr ser vår skola inte ut så.
Det verkar som att du använder en annonsblockerare (Ad blocker). Allt för föräldrar är ett annonsfinansierat community
och har därför valt att inte stödja användningen av annonsblockerare.
Avaktivera annonsblockeraren för att att få korrekt användareupplevelse.
Prata ihop dig med några så att rektorn får det lite hett så kanske det händer saker.
