Min son (snart 5 år) har hittat på en massa hyss på dagis och har väl varit allmänt "hyssig" hemma också. Jag har inte varit tillräckligt bra på att sätta gränserna, men nu känner jag att det är hög tid att ta ett ordentligt tag i honom!
Bestraffningar är inget som jag har sysslat med tidigare direkt, så jag känner mig lite osäker kring det.
Igår gick han och en kompis in i målarrummet, utan att fråga fröken först, och började att spruta ut en massa färg som de kladdade runt med på bord, papper och på varandra!
Fröken blev arg och de fick hjälpa till att städa+att vi pratade jättemycket om det både på dagis och hemma. Dessutom så hade han puttat ett barn ifrån småbarnsavdelningen ute på gården. Väl hemma så försökte jag prata med honom och han slingrar sig både verbalt och fysiskt. Han kniper eller slår gärna på mig när han inte får sin vilja fram.
Konsekvensen blev att han inte fick gå till lekplatsen (som han själv ville och föreslog) utan han fick stanna inomhus tills efter middagen.
Var detta för "lam" bestraffning?
Idag så hade han puttat ett mindre barn igen (ca 1½år) för att denne ville ha hans boll. Fröken tog honom till sidan och pratade med honom och sa att om han gjorde så igen så fick han inte leka utan bara sitta på bänken och titta på. Det hände nästan direkt en incident igen varpå han omedelbart fick sätta sig på bänken.
När vi kom hem så pratade jag med honom igen och konstaterade att han fick stanna inne igen medan storebror gick ut själv. Återigen försökte han slingra sig ur genom att knipa mig och dessutom så smet han ut ett par gånger, men jag var dock snabb och fångade upp honom.
Ska jag göra något mer? Det känns inte som att han förstår riktigt vad det är som han gör fel liksom. Är jag för tam i mina bestraffningar?
1
Barn och bestraffningar Min son (snart 5 år) har hittat på en massa hyss på dagis och har väl varit allmänt "hyssig" hemma också. Jag har inte varit tillräckligt bra på att sätta gränserna, men nu känner jag att det är hög tid att ta ett ordentligt tag i honom!
Bestraffningar är inget som jag har sysslat med tidigare direkt, så jag känner mig lite osäker kring det.
Igår gick han och en kompis in i målarrummet, utan att fråga fröken först, och började att spruta ut en massa färg som de kladdade runt med på bord, papper och på varandra!
Fröken blev arg och de fick hjälpa till att städa+att vi pratade jättemycket om det både på dagis och hemma. Dessutom så hade han puttat ett barn ifrån småbarnsavdelningen ute på gården. Väl hemma så försökte jag prata med honom och han slingrar sig både verbalt och fysiskt. Han kniper eller slår gärna på mig när han inte får sin vilja fram.
Konsekvensen blev att han inte fick gå till lekplatsen (som han själv ville och föreslog) utan han fick stanna inomhus tills efter middagen.
Var detta för "lam" bestraffning?
Idag så hade han puttat ett mindre barn igen (ca 1½år) för att denne ville ha hans boll. Fröken tog honom till sidan och pratade med honom och sa att om han gjorde så igen så fick han inte leka utan bara sitta på bänken och titta på. Det hände nästan direkt en incident igen varpå han omedelbart fick sätta sig på bänken.
När vi kom hem så pratade jag med honom igen och konstaterade att han fick stanna inne igen medan storebror gick ut själv. Återigen försökte han slingra sig ur genom att knipa mig och dessutom så smet han ut ett par gånger, men jag var dock snabb och fångade upp honom.
Ska jag göra något mer? Det känns inte som att han förstår riktigt vad det är som han gör fel liksom. Är jag för tam i mina bestraffningar?
Saker som händer på dagis tycker jag är dagispersonalens uppgift att sätta gränser och säga ifrån osv. Du kan inte bestraffa honom för saker han gjort där, och som inte du vet hur det gick till osv. Du får sätta upp gränser för där hemma och se till att han följer dem och att han får konsekvenser om han inte följer dem.
Ett litet barn kan inte få bestraffning flera timmar efter att det har hänt tycker jag, utan en bestraffning skall komma omedelbart.
Annisan med oktoberpojkarna William -02 och Rasmus -04 och majflickan Matilda -09
Saker som händer på dagis tycker jag är dagispersonalens uppgift att sätta gränser och säga ifrån osv. Du kan inte bestraffa honom för saker han gjort där, och som inte du vet hur det gick till osv. Du får sätta upp gränser för där hemma och se till att han följer dem och att han får konsekvenser om han inte följer dem.
Ett litet barn kan inte få bestraffning flera timmar efter att det har hänt tycker jag, utan en bestraffning skall komma omedelbart.
något mer kännsbart straff, som dock inte ska vara för länge eller vara långt fram i tiden. Att han beter sig som han gör nu skulle ju möjligen kunan bero på att du varit för "dålig" med bestraffningar.
3
Jag tycker att det ska bli något mer kännsbart straff, som dock inte ska vara för länge eller vara långt fram i tiden. Att han beter sig som han gör nu skulle ju möjligen kunan bero på att du varit för "dålig" med bestraffningar.
Ja, det tror jag också att det beror på. Jag har väl tyckt att han har varit för liten för bestraffningar helt enkelt samtidigt som han har varit väldigt envis och en mästare på att slingra sig ur situationerna så jag har helt enkelt inte orkat utan gett upp.
Har du något förslag på bestraffning?
På sista tiden så har jag mer hotat med att han inte kommer att få göra saker som jag VET att han vill t.ex och det har funkat bra, men jag känner att jag behöver göra mer nu.
4
Ja, det tror jag också att det beror på. Jag har väl tyckt att han har varit för liten för bestraffningar helt enkelt samtidigt som han har varit väldigt envis och en mästare på att slingra sig ur situationerna så jag har helt enkelt inte orkat utan gett upp.
Har du något förslag på bestraffning?
På sista tiden så har jag mer hotat med att han inte kommer att få göra saker som jag VET att han vill t.ex och det har funkat bra, men jag känner att jag behöver göra mer nu.
Jag förstår vad du menar. I detta fallet (igår) så var det dock så att fröken tog upp det när jag kom. Då satt de vid bordet och åt och både min son och kompisen var där så de hörde allting. (Det hade tydligen hänt precis innan mellis) Fröken försökte få honom att berätta själv vad som hade hänt och sen, när de hade ätit upp, så fick de gå och hjälpa till att städa. Vi pratade om saken typ konstant hela vägen hem. Han ville gå till lekplatsen direkt när vi kom hem, men det fick han alltså inte då utan han fick vänta till efter maten.
Idag hade det väl kanske gått lite längre tid emellan, men vi pratade även om dagens incidenter hela vägen hem och sen blev det utegångsförbud igen.
Nu vet jag att vi måste till affären lite senare och jag vet också att han kommer att vilja ha en glass.
Han hade säkert fått en glass under normala omständigheter, men ska han få en idag? Går jag för långt om jag nekar?
5
Jag förstår vad du menar. I detta fallet (igår) så var det dock så att fröken tog upp det när jag kom. Då satt de vid bordet och åt och både min son och kompisen var där så de hörde allting. (Det hade tydligen hänt precis innan mellis) Fröken försökte få honom att berätta själv vad som hade hänt och sen, när de hade ätit upp, så fick de gå och hjälpa till att städa. Vi pratade om saken typ konstant hela vägen hem. Han ville gå till lekplatsen direkt när vi kom hem, men det fick han alltså inte då utan han fick vänta till efter maten.
Idag hade det väl kanske gått lite längre tid emellan, men vi pratade även om dagens incidenter hela vägen hem och sen blev det utegångsförbud igen.
Nu vet jag att vi måste till affären lite senare och jag vet också att han kommer att vilja ha en glass.
Han hade säkert fått en glass under normala omständigheter, men ska han få en idag? Går jag för långt om jag nekar?
jag tror inte på bestraffningar särskilt inte så långt efteråt och på annan plats än där det hänt.
däremot så tror jag att även 5 åringar går att prata allvar med och att de får stå för konsekvenserna av sitt handlande på så sätt, och då tänker jag att de får förklara varför de gjorde som de gjort, hur de tänkte, vad de tror att det kostar det dom har förstört, vad man kunde ha gjort för dom pengarna istället, hur de har tänkt sig att gottgöra och be om förlåtelse, vad föräldrarna till den lille knuffade killen tycker om det han har gjort osv alltså lite tuffare förhör där barnet tvingas se på vad det har gjort även från andras perspektiv, kanske inte fungerar 1:a, 2:a eller 3:e gången men så småningom får man in tänket att det jag gör får jag stå för, det är ingen ide att göra fel för det är jag själv som får rätta till det efteråt, om någon hänger med på vad jag menar :-)
6
jag tror inte på bestraffningar särskilt inte så långt efteråt och på annan plats än där det hänt.
däremot så tror jag att även 5 åringar går att prata allvar med och att de får stå för konsekvenserna av sitt handlande på så sätt, och då tänker jag att de får förklara varför de gjorde som de gjort, hur de tänkte, vad de tror att det kostar det dom har förstört, vad man kunde ha gjort för dom pengarna istället, hur de har tänkt sig att gottgöra och be om förlåtelse, vad föräldrarna till den lille knuffade killen tycker om det han har gjort osv alltså lite tuffare förhör där barnet tvingas se på vad det har gjort även från andras perspektiv, kanske inte fungerar 1:a, 2:a eller 3:e gången men så småningom får man in tänket att det jag gör får jag stå för, det är ingen ide att göra fel för det är jag själv som får rätta till det efteråt, om någon hänger med på vad jag menar :-)
Det ät svårt att råda någon med skrivna ord för att inte missförstå, så hoppas du förstår mig rätt nu!
Jag tror också att din son behöver ganska snäva ramar och givna gränser för att bli trygg med vad som är OK och inte OK. Och det viktigaste av allt, när han gör något bra som ni vill se mera av : Beröm! Massor av beröm! Barn tenderar att göra mer av det som man uppmärksammar och belönar. Vill man ändra ett beteende är det mest effektiva att gå på det som fungerar.
-Vad snäll du är som hjälpte din lillebror med det och det.
-Vad bra att du hämtade posten. Jättesnällt av dej!
-Vad roligt att se att du leker så bra med legot, man kan se på dej att du tycker det är skoj..
-Vad glad jag blir när du kryper upp i mitt knä!
osv osv
Och när han gör något tokigt, så en konsekvens i direkt anslutning till felet. Det han gör på förskolan, får de sköta där. Hemma kan ni prata om det, om hur han kunde gjort istället osv. Men inga straff hemma för det han gjort på förskolan.
Däremot om han hyssar hemma, och gärna något som känns! Gillar han att spela dator, så en datafri dag/vecka. Och gärna en varning innan om det är småhyss, ex. nyper du mig en gång till så ..händer det och det.. nästa gång som du gör det osv.
Lite kort. Lycka till! Nu väntar kvällsmat!
Kram Pillan
7
Svårt! Det ät svårt att råda någon med skrivna ord för att inte missförstå, så hoppas du förstår mig rätt nu!
Jag tror också att din son behöver ganska snäva ramar och givna gränser för att bli trygg med vad som är OK och inte OK. Och det viktigaste av allt, när han gör något bra som ni vill se mera av : Beröm! Massor av beröm! Barn tenderar att göra mer av det som man uppmärksammar och belönar. Vill man ändra ett beteende är det mest effektiva att gå på det som fungerar.
-Vad snäll du är som hjälpte din lillebror med det och det.
-Vad bra att du hämtade posten. Jättesnällt av dej!
-Vad roligt att se att du leker så bra med legot, man kan se på dej att du tycker det är skoj..
-Vad glad jag blir när du kryper upp i mitt knä!
osv osv
Och när han gör något tokigt, så en konsekvens i direkt anslutning till felet. Det han gör på förskolan, får de sköta där. Hemma kan ni prata om det, om hur han kunde gjort istället osv. Men inga straff hemma för det han gjort på förskolan.
Däremot om han hyssar hemma, och gärna något som känns! Gillar han att spela dator, så en datafri dag/vecka. Och gärna en varning innan om det är småhyss, ex. nyper du mig en gång till så ..händer det och det.. nästa gång som du gör det osv.
Lite kort. Lycka till! Nu väntar kvällsmat!
Kram Pillan
Får han alltid glass om han vill ha det då? Tror inte att han kopplar ihop om du nekar honom glass med en händelse på dagis. Men han kanske inte behöver få en glass idag ändå.
Men jag tror att det är bra att sätta upp regler och att vara konsekvent, det vinner på själv i längden. Men det är inte alltid så lätt.
Annisan med oktoberpojkarna William -02 och Rasmus -04 och majflickan Matilda -09
Får han alltid glass om han vill ha det då? Tror inte att han kopplar ihop om du nekar honom glass med en händelse på dagis. Men han kanske inte behöver få en glass idag ändå.
Men jag tror att det är bra att sätta upp regler och att vara konsekvent, det vinner på själv i längden. Men det är inte alltid så lätt.
en stund i samband med något som händer (definitivt om han slår eller kniper dig), hålla inne lördagsgodis, inte få se TV osv. Enklare saker som ändå ska kännas.
9
Svårt... gå in på sitt rum en stund i samband med något som händer (definitivt om han slår eller kniper dig), hålla inne lördagsgodis, inte få se TV osv. Enklare saker som ändå ska kännas.
Nja, inte alltid men ofta
Nej, det är verkligen inte lätt! Jag har inte haft den typen av problem med storebror heller eftersom han har autism och förstår ju inte riktigt sånt där.
10
Nja, inte alltid men ofta
Nej, det är verkligen inte lätt! Jag har inte haft den typen av problem med storebror heller eftersom han har autism och förstår ju inte riktigt sånt där.
Det verkar som att du använder en annonsblockerare (Ad blocker). Allt för föräldrar är ett annonsfinansierat community
och har därför valt att inte stödja användningen av annonsblockerare.
Avaktivera annonsblockeraren för att att få korrekt användareupplevelse.
