Nu är vi klara med två veckors inskolning för vår H. Jag och lillkillen har flyttat och vi har bytt kommun för att få gå på en språkförskola. Resten av familjen bor kvar och vi reser hem till dem över helgerna. Lite påfrestande men vi är så tacksamma och lättade att äntligen få stöd. Det är som dag och natt att mötas av förståelse och kompetens. Jag lägger in en fil som vi har hittat som är en mycket genomarbetad utredning om språkförskolor, stödbehov … från mars 2009 som gjorts av Stockholmslandsting som jag bifogar. Ni får gärna skicka runt till nämnder och förvaltningar (barn och ungdom) i er kommun för att öka förståelsen för våra barns behov. http://www.sll.se/Handlingar/HSN/2009/16%20februari/17HSN0807-0926Logoped.pdf
1
genomarbetad utredning om språkförskolor Hej igen!
Nu är vi klara med två veckors inskolning för vår H. Jag och lillkillen har flyttat och vi har bytt kommun för att få gå på en språkförskola. Resten av familjen bor kvar och vi reser hem till dem över helgerna. Lite påfrestande men vi är så tacksamma och lättade att äntligen få stöd. Det är som dag och natt att mötas av förståelse och kompetens. Jag lägger in en fil som vi har hittat som är en mycket genomarbetad utredning om språkförskolor, stödbehov … från mars 2009 som gjorts av Stockholmslandsting som jag bifogar. Ni får gärna skicka runt till nämnder och förvaltningar (barn och ungdom) i er kommun för att öka förståelsen för våra barns behov. http://www.sll.se/Handlingar/HSN/2009/16%20februari/17HSN0807-0926Logoped.pdf
Hej, jättebra med forskningen.
För vår del så fungerade förskolan bra när vi bytte till en förskola som hade en språkavdelning. Ingen logoped men väl en mycket duktig specialpedagog som handledde personalen och personalen var väldigt närvarande och målmedvetna.
DÄREMOT så fanns INGENTING att välja på när sonen skulle börja skolan. Eftersom sonen har ytterligare en diagnos så "platsade" han inte i den språkklass som finns i kommunen. Det var TVÄR NEJ!!!! trots att han både behövde teckenkommunikation och liten grupp. NÄ han hamnade i särskola istället trots att han redan som 4 åring kunde alfabetet och hade behövt en skola som verkligen jobbar med undervisning tillsammans med teckenkommunikation. Där han hamnade hade man undervisning 3 halvtimmar i veckan. (varav 1 halvtimma var dataundervisning med 15 minuter bokstavsprogram och 15 minuter sifferprogram) min son hade behövt 30 minuter av varje OM DAGEN.
När vi försökte byta skola så gick vi från dålig till SÄMRE och till sist till SÄMST med lärare i särskolan som inte ens var utbildad till vanlig lärare. Rent katastrof och vi har verkligen kämpat för att få till en språkutredning på barnet. SIT har varit ett jättestort stöd och kunnat peppa mej så att jag inte ska ge upp, och tillslut så hjälpe dom mej att hamna i kö för språkutredning både hos Resurscenter tal och språk (som nobbade honom för hans andra funktionshinder) och sedan även hos Döv/hörsel (som nobbat honom för att han har hört FÖR bra för att dom ska ta sig an honom, dom jobbar bara med barn som hör dåligt/döva, inte med barn som behöver teckenspråk).
Efter många år (sonen börjar 4an nu) så har vi fått tillgång till SPSMs skola Åsbacka, som fortfarande är en särskola (träningsskola med pyttelite skolundervisning på schemat och massor med estetiska ämnen, typ gympa, bad, drama, syslöjd, träslöjd, bild talträningJÄTTEBRA, men som sagt inte så mycket läs och skriv alls.
MEN nu får han ÄNTLIGEN teckenspråket. Vi provar ett läsår så får vi se hur vi utvärderar...
2
Hej, jättebra med forskningen.
För vår del så fungerade förskolan bra när vi bytte till en förskola som hade en språkavdelning. Ingen logoped men väl en mycket duktig specialpedagog som handledde personalen och personalen var väldigt närvarande och målmedvetna.
DÄREMOT så fanns INGENTING att välja på när sonen skulle börja skolan. Eftersom sonen har ytterligare en diagnos så "platsade" han inte i den språkklass som finns i kommunen. Det var TVÄR NEJ!!!! trots att han både behövde teckenkommunikation och liten grupp. NÄ han hamnade i särskola istället trots att han redan som 4 åring kunde alfabetet och hade behövt en skola som verkligen jobbar med undervisning tillsammans med teckenkommunikation. Där han hamnade hade man undervisning 3 halvtimmar i veckan. (varav 1 halvtimma var dataundervisning med 15 minuter bokstavsprogram och 15 minuter sifferprogram) min son hade behövt 30 minuter av varje OM DAGEN.
När vi försökte byta skola så gick vi från dålig till SÄMRE och till sist till SÄMST med lärare i särskolan som inte ens var utbildad till vanlig lärare. Rent katastrof och vi har verkligen kämpat för att få till en språkutredning på barnet. SIT har varit ett jättestort stöd och kunnat peppa mej så att jag inte ska ge upp, och tillslut så hjälpe dom mej att hamna i kö för språkutredning både hos Resurscenter tal och språk (som nobbade honom för hans andra funktionshinder) och sedan även hos Döv/hörsel (som nobbat honom för att han har hört FÖR bra för att dom ska ta sig an honom, dom jobbar bara med barn som hör dåligt/döva, inte med barn som behöver teckenspråk).
Efter många år (sonen börjar 4an nu) så har vi fått tillgång till SPSMs skola Åsbacka, som fortfarande är en särskola (träningsskola med pyttelite skolundervisning på schemat och massor med estetiska ämnen, typ gympa, bad, drama, syslöjd, träslöjd, bild talträningJÄTTEBRA, men som sagt inte så mycket läs och skriv alls.
MEN nu får han ÄNTLIGEN teckenspråket. Vi provar ett läsår så får vi se hur vi utvärderar...
De är inte klokt!! Det är så orättvist. Odemokratiskt och FEL. Behöver barnen glasögon eller hörapparat så är det inget snack att de får hjälp men att våra barn ska få det stöd det behöver ska vara så svårt (pengar!)och då har våra barn en diagnos som faktiskt blir bättre med tiden om de får rätt HJÄLP. Tyvärr så är det visst rena lotteriet var man bor i Sverige men alla som läser detta och har en trög j-la förvalting ni får skicka gärna utredningen vidare till dem.
3
De är inte klokt!! Det är så orättvist. Odemokratiskt och FEL. Behöver barnen glasögon eller hörapparat så är det inget snack att de får hjälp men att våra barn ska få det stöd det behöver ska vara så svårt (pengar!)och då har våra barn en diagnos som faktiskt blir bättre med tiden om de får rätt HJÄLP. Tyvärr så är det visst rena lotteriet var man bor i Sverige men alla som läser detta och har en trög j-la förvalting ni får skicka gärna utredningen vidare till dem.
Jag tycker det är synd att ni måste dela upp familjen för att få tillgång till rätt undervisning. Men ska jag vara helt ärlig så var jag själv inne på samma tanke. För vår del var alternativet Härnösand och Kristinaskolan. Då hade jag och sonen med språkstörning flyttat dit i veckorna och de två andra sönerna varit kvar hemma med pappa. Nu löser vi det på närmare håll även om det är lite låg nivå på skolan men jag tror faktiskt att vi kan få gehör för en högre nivå undervisning med tanke på vad sonen har för tidigare kunskaper. Håll tummarna att det blir så. Man blir så glad när man hittar rätt skolform med pedagoger som faktiskt ser barnets kompetens och klarar av att kommunicera med barnet på barnets språk. Det är så otroligt viktigt. Min son har gått från att ha vägrat titta i böcker och läsa (de senaste två åren har det gått utför) till att nu efter 3 veckor i nya skolan så hämtar han alla böcker han gillar och vill att vi ska jobba på kvällen innan han somnar. Det är POSITIVT!!! jag är så GLAD!!!
4
Jag tycker det är synd att ni måste dela upp familjen för att få tillgång till rätt undervisning. Men ska jag vara helt ärlig så var jag själv inne på samma tanke. För vår del var alternativet Härnösand och Kristinaskolan. Då hade jag och sonen med språkstörning flyttat dit i veckorna och de två andra sönerna varit kvar hemma med pappa. Nu löser vi det på närmare håll även om det är lite låg nivå på skolan men jag tror faktiskt att vi kan få gehör för en högre nivå undervisning med tanke på vad sonen har för tidigare kunskaper. Håll tummarna att det blir så. Man blir så glad när man hittar rätt skolform med pedagoger som faktiskt ser barnets kompetens och klarar av att kommunicera med barnet på barnets språk. Det är så otroligt viktigt. Min son har gått från att ha vägrat titta i böcker och läsa (de senaste två åren har det gått utför) till att nu efter 3 veckor i nya skolan så hämtar han alla böcker han gillar och vill att vi ska jobba på kvällen innan han somnar. Det är POSITIVT!!! jag är så GLAD!!!
Vet du jag tror faktiskt inte att det var pengar som var problemet i vårt fall. Utan helt enkelt så har RC döv/hörsel i uppdrag att jobba med barn som har hörselskador och Tal/språk ska jobba med barn som har "rena" språkstörningar (dvs inga ytterligare funktionshinder) och det är regeringen som gett dom detta uppdrag och då FÅR dom inte ta sig an någon annan grupp.
Helt absurt.
Samma gällde inom TUFF tidigare. Då var det bara barn som hade hörselskador eller var döva MEN nu är TUFF öppet för "barn som för sin kommunikation är i behov av teckenspråk" och därmed så inkluderar man även barn som hör men som ändå behöver teckenspråk. Tack och lov. Nu gäller det att förändra SPSMs skolor också. tack för att du visade utredningen jag skickade den vidare till vår kommun. Jag har bestämt att jag ska fortsätta trakaserad dom om deras okompetens.. (dvs stöta på om olika bra utredningar och lösningar dom behöver jobba med) det ska inte bli så mycket lättare för dom bara för att dom tillslut blev av med oss. Det finns massor av barn på deras skolor som skulle behöva mycket mer teckenspråk i klassrummet.
morr!!!
5
Vet du jag tror faktiskt inte att det var pengar som var problemet i vårt fall. Utan helt enkelt så har RC döv/hörsel i uppdrag att jobba med barn som har hörselskador och Tal/språk ska jobba med barn som har "rena" språkstörningar (dvs inga ytterligare funktionshinder) och det är regeringen som gett dom detta uppdrag och då FÅR dom inte ta sig an någon annan grupp.
Helt absurt.
Samma gällde inom TUFF tidigare. Då var det bara barn som hade hörselskador eller var döva MEN nu är TUFF öppet för "barn som för sin kommunikation är i behov av teckenspråk" och därmed så inkluderar man även barn som hör men som ändå behöver teckenspråk. Tack och lov. Nu gäller det att förändra SPSMs skolor också. tack för att du visade utredningen jag skickade den vidare till vår kommun. Jag har bestämt att jag ska fortsätta trakaserad dom om deras okompetens.. (dvs stöta på om olika bra utredningar och lösningar dom behöver jobba med) det ska inte bli så mycket lättare för dom bara för att dom tillslut blev av med oss. Det finns massor av barn på deras skolor som skulle behöva mycket mer teckenspråk i klassrummet.
morr!!!
Bra att du lade in filen.Jag kommer att använda utredningen du hänvisade till och bearbeta politiker osv. Vi har en kille 16 år med språkstörning och vi flyttade också pga. att han inte fick RÄTT hjälp i skolan men vi tog hela familjen med. Det är svåra beslut att ta men det är viktigt så man vet att man gjort allt man kunnat för sitt barn. Vi fortsättter jobbet att försöka påverka för även om vår killes skolgång snart är över så kommer det andra efter oss som behöver få hjälp. Lycka till
7
Hejsan
Bra att du lade in filen.Jag kommer att använda utredningen du hänvisade till och bearbeta politiker osv. Vi har en kille 16 år med språkstörning och vi flyttade också pga. att han inte fick RÄTT hjälp i skolan men vi tog hela familjen med. Det är svåra beslut att ta men det är viktigt så man vet att man gjort allt man kunnat för sitt barn. Vi fortsättter jobbet att försöka påverka för även om vår killes skolgång snart är över så kommer det andra efter oss som behöver få hjälp. Lycka till
Det verkar som att du använder en annonsblockerare (Ad blocker). Allt för föräldrar är ett annonsfinansierat community
och har därför valt att inte stödja användningen av annonsblockerare.
Avaktivera annonsblockeraren för att att få korrekt användareupplevelse.
