Hej,
Vår son 5,5 år gammal har en grav språkstörning och går sedan 1.5år på språkförskola. Han utvecklas hela tiden och är positiv och har ett bra självförtroende. Men i leken har han det ofta svårt då han kan få svårt att förklara sig och stanna kvar i leken. Han kan även ta för hårt om han ska kramas el. råka knuffa för hårt något som vi är uppmärksamma på och försöker förebygga, jobba med.
Sen har han en lillebror W 3,5 år gammal. Lillebror är snabbtänkt, smart och pratar som om han vore 5-6. Han är jättetidig i språket istället och vi har märkt att ibland hänger inte mognaden i honom med i hur han kan uttrycka sig. NU har lillbror haft svårt i leken på dagis och även han tagit för hårt i andra barn och haft svårt att komma in i leken. Det gör mig så ont för jag misstänker att han har tagit efter sin storebror och så sätter det krokben för honom.
Hur har et gått för era barns syskon(om de har syskon)?
Hur gör ni i leken för att stötta och bygga vidare?
Just nu känns detta frustrerande och jag hoppas på lite tips och ideér..
MVh Kajsa
1
Hur reagerar barnens syskon? Hej,
Vår son 5,5 år gammal har en grav språkstörning och går sedan 1.5år på språkförskola. Han utvecklas hela tiden och är positiv och har ett bra självförtroende. Men i leken har han det ofta svårt då han kan få svårt att förklara sig och stanna kvar i leken. Han kan även ta för hårt om han ska kramas el. råka knuffa för hårt något som vi är uppmärksamma på och försöker förebygga, jobba med.
Sen har han en lillebror W 3,5 år gammal. Lillebror är snabbtänkt, smart och pratar som om han vore 5-6. Han är jättetidig i språket istället och vi har märkt att ibland hänger inte mognaden i honom med i hur han kan uttrycka sig. NU har lillbror haft svårt i leken på dagis och även han tagit för hårt i andra barn och haft svårt att komma in i leken. Det gör mig så ont för jag misstänker att han har tagit efter sin storebror och så sätter det krokben för honom.
Hur har et gått för era barns syskon(om de har syskon)?
Hur gör ni i leken för att stötta och bygga vidare?
Just nu känns detta frustrerande och jag hoppas på lite tips och ideér..
MVh Kajsa
Vi har turen att storebror är den som är "normalstörd", är social, älskar små barn och är jättesnäll.
De jobbar jättemycket med Jonathan på förskolan med detta, att är man stor så måste man vara snäll och får inte knuffas, men det är inte alltid lätt... Tyvärr har jag inte så mycket idéer utom att försöka få dem att ta det tidigt på förskolan. Det brukar ta bäst där... Vi är hemma väldigt noga med att barnen ska säga förlåt, fungerar inte alltid med Jonathan som också har sin autism utöver språkstörningen, men han kan i alla fall gå fram och krama sin storebror.
Lycka till även om det inte var så mycket till idéer...
MVH
Anna
2
Vi har turen att storebror är den som är "normalstörd", är social, älskar små barn och är jättesnäll.
De jobbar jättemycket med Jonathan på förskolan med detta, att är man stor så måste man vara snäll och får inte knuffas, men det är inte alltid lätt... Tyvärr har jag inte så mycket idéer utom att försöka få dem att ta det tidigt på förskolan. Det brukar ta bäst där... Vi är hemma väldigt noga med att barnen ska säga förlåt, fungerar inte alltid med Jonathan som också har sin autism utöver språkstörningen, men han kan i alla fall gå fram och krama sin storebror.
Lycka till även om det inte var så mycket till idéer...
MVH
Anna
Kul att höra om framstegen. Ska O går kvar på språkförskolan eller börja förskoleklass till hösten? Vi behåller A på förskolan, även han gör stora framsteg men eftersom vi fått konstaterat att hans problem "kvalar" in inom autsimspektrat har vi nu fått en jättebra metod att jobba med (ibt) och det görs bäst i förskola.
A:s problem är fortfarande mest språkliga även om vi kan se en del andra grejer också, som finmotoriken.
Vi har ju också en storebror så inte heller vi har samma problem som ni. Men jag tror att din analys är helt korrekt, det är klart att barnen tar efter varandra. En tråkig idé är kanske att, åtminstone tillfälligt, försöka skilja killarna åt så gott det går. Alltså att de inte "nöter" i onödan på varandra hemma. Kanske kan någon av dem vara hos en kompis eller släkting lite på helgerna?
Det är ju inte så man tänker sig livet med fler barn, men det behöver ju inte handla om funktionshinder för att syskon - åtminstone tillfälligt - ska ha dåligt inflytande på varandra...
Lycka till med allt!
3
Hej Kajsa!
Kul att höra om framstegen. Ska O går kvar på språkförskolan eller börja förskoleklass till hösten? Vi behåller A på förskolan, även han gör stora framsteg men eftersom vi fått konstaterat att hans problem "kvalar" in inom autsimspektrat har vi nu fått en jättebra metod att jobba med (ibt) och det görs bäst i förskola.
A:s problem är fortfarande mest språkliga även om vi kan se en del andra grejer också, som finmotoriken.
Vi har ju också en storebror så inte heller vi har samma problem som ni. Men jag tror att din analys är helt korrekt, det är klart att barnen tar efter varandra. En tråkig idé är kanske att, åtminstone tillfälligt, försöka skilja killarna åt så gott det går. Alltså att de inte "nöter" i onödan på varandra hemma. Kanske kan någon av dem vara hos en kompis eller släkting lite på helgerna?
Det är ju inte så man tänker sig livet med fler barn, men det behöver ju inte handla om funktionshinder för att syskon - åtminstone tillfälligt - ska ha dåligt inflytande på varandra...
Det verkar som att du använder en annonsblockerare (Ad blocker). Allt för föräldrar är ett annonsfinansierat community
och har därför valt att inte stödja användningen av annonsblockerare.
Avaktivera annonsblockeraren för att att få korrekt användareupplevelse.
