Svar från gymnasiechefen..

[Ellen _ _ _]

Hej,

Jag har nu tillsammans med ansvarig rektor gått igenom vad som förevarit vad gäller mattebetyg, undervisning, utvecklingssamtal och nationellt prov för din dotter. Precis som rektorn uppger är det en klar brist att din dotter och du som förälder inte fått vetskap om möjligheten att resultatet efter ett läsårs Matematik A kunde bli ett icke godkänt betyg.

Vi har dokumenterade rutiner för hur denna information (IG-varning och åtgärdsprogram för kursen) ska nå fram till föräldrar till omyndiga elever, och så ska alla i skolan arbeta. Jag uppfattar att rektorn vidtagit adekvata åtgärder i form av samtal med berörd lärare för att åtgärda bristerna i detta fall.

Jag har också förstått att ni önskar få en genomgång av betygsunderlag och resultat i det nationella provet. Kopior av dessa kan inte lämnas ut så länge sekretess gäller, men en genomgång av provmaterialet tillsammans med läraren är fullt möjligt. Jag förstår det som att rektorn nu försöker få till stånd en sådan genomgång.

Vi ser mycket positivt på, som rektorn säkert påpekat, att föräldrar engagerar sig i sina barns utbildning och sätter sig in i de skolsystem som nu gäller för gymnasiet och uppmärksammar oss på sådant som kan förbättras. Självklart kommer våra rutiner att följas upp av ansvarig rektor så att det inträffade inte kommer att upprepas.

Vi ber att få återkomma med svar angående timmar på sommarskolan.

----

Vi får väl se om det blir en genomgång o när..det viktigaste för mig just nu är att det inte ska hända någon annan elev..det är redan kört för dottern..jag hade även mailat gymnasiechefen ang timmarna på sommarskolan...kollar man runt på nätet så verkar de flesta i alla fall erbjuda mellan 25-40 timmar...inte bara 15 som här..

Känns bra i alla fall att det är bekräftat att läraren inte följt de regler som finns..även om de kallar det för en brist o inte för det namn jag vill kalla det för..tjänstefel..

nu är det kväll..

[Anonym lärare]

Grattis till svaret iallafall. Jag håller med om att ni borde fått veta om det hotande IG:t tidigare. Just det är något jag inte har något alls att invända mot, det är ju gängse rutin i de allra flesta skolor.

[Ellen _ _ _]

..tack.. o sant att det är rutin normalt sett..

hur hade det varit på din skola om det här hade hänt där?..hur hade din skola skött det?..

[Anonym lärare]

Jag jobbar på en F-6 skola så än så länge har vi inte de problemen. Men jag vet att i min sons högstadieskola så IG-varnar de så fort det barkar åt det hållet.
Skulle nästan önska att man även fick någon indikation vid övriga förestående betygssänkningar också, men det kanske är att curla en aning. Har en ganska överoptimistisk son som oftast tycker att allt går bra och så blir det en tråkig överraskning när han sänkt sig i några ämnen. Å andra sidan kanske det är enda sättet att väcka honom, att han får ta konsekvenserna av att ha tagit lite för lätt på sina studier. Jag vet inte. Det hör väl till mammarollen att stå och vrida sina händer över sina barn ibland .
Nu kanske även jag är överoptimistisk, men jag tror att det kommer att bli bättre koll överlag, nu när fler och fler skolor går över till datoriserade system där hemmet kan se IUP hemifrån och även ta del av omdömen vid inlämningsuppgifter och liknande. Det hoppas jag i alla fall.

[Ellen _ _ _]

..japp det hoppas jag också..o du gav mig faktiskt ett tips..jag var inne o kollade på dotterns egen sida på skolans portal..där står ingenting heller om IG i matte..det står ifyllt så fint om G på det o det o det o det provet ..t.o.m VG på ett prov..det finns kommentar-rutor där lärare kan fylla i om problem mm (det genererar automatiskt ett mail hem om man har lagt in en mailadress) men dessa är tomma när det gäller matten..

jag har 2 döttrar som båda har haft det jobbigt med matten..de har fått kämpa hårt för sina G'n..så hade det blivit en IG-varning i matte så hade jag inte ens blivit förvånad..jag var nog mer förvånad att den inte kom..*skratt*..men blev alltså inte glad när det kom fram att där fanns en IG-varning som varken nådde fram till eleven eller till mig som förälder..

äldsta dottern jobbar som truckförare + expeditör o använder matte varje dag i jobbet..inga som helst problem med det i det dagliga livet alltså fast hon precis klarade ett G i alla årskurser med betyg..

har en son också som har väldigt lätt för matte..där är aldrig några problem..han gör sina läxor men de är alltid rätt (om han nu inte har haft för brådis o slarvat med själva uträkningen..det kan hända ibland men inte ofta)..det är som läraren berättade nu i våras...barnen hade fått matteläxa hem..men läraren hade skrivit ut fel övningar så de fick med sig hem övningar för högstadiet..för elever i 8:an (sonen gick i 5:an)..när jag rättade sonens läxa tyckte jag att det var väldans vad de räknar med svåra tal..*skratt*..men sonen hade fått ihop det mesta..där vara några ekvationer han inte hade gjort för de har inte börjat med sådana än o han sa att han inte visste hur han skulle göra..inte så konstigt då inte..

jag kommer också så väl ihåg ett av äldsta dotterns matteproblem..hon gick i 3:an o kom hem med följande fråga..

Per o Anna är syskon o 20 är tillsammans..Per är 4 år äldre än Anna..hur gammal är Per o hur gammal är Anna?

Dottern kom till mig o fråga o det sa bara poff i mitt huvud att Per är 12 o Anna är 8 år..sedan stod det..."skriv ner hur du räknade ut det"..jag kan fortfarande inte göra det..*skratt*..jag kan räkna ut det i huvudet..men förklara hur jag gör det kan jag inte..inte ens på en nivå så att en 9-åring kunde förstå det..

[Bellie04]

Haha! Småler åt frågan din dotter fick ang barnens ålder. Hjälpte grannflickan och hennes kompis med samma uppgift för ett tag sedan. Deras pappor, varav en är civilingenjör, var bekymrade hur de skulle förklara för barnen eftersom det enklaste sättet enligt dem var ekvationer . Men på denna nivå, tredje klass handlar det bara om att resonera och testa sig fram.

[Bellie04]

Det bästa är ju om ni kan få till ett möte med läraren innan sommarskolan så ni vet exakt vad dottern behöver träna på. 1,5 tim om dagen i tre veckor är ju väldigt kort tid så det bästa är ju om hon enbart kan fokusera på de moment som brast på np:n.

[-Maria N-]

I sakfrågan har du ju hela tiden haft rätt. Du har vetat det och detta var ju bara en bekräftelse. Ett proffsigt svar, liksom. De är uppmärksammade på problemet och arbetar på en lösning. Mycket mer kan man väl inte begära?

Var jag du skulle jag skicka ett mejl till rektorn och be om ett möte för att gå igenom provet snarast. Så att eleven i fråga får ut så mycket som möjligt av timmarna på sommarskolan.

Hoppas det löser sig.

Och som grundskoletomte undrar jag... Vad händer om en elev inte blir godkänd på en kurs i gymnasiet? Går man då om samma kurs igen? Går vidare på B utan att vara godkänd på A? "Fastnar" eleven? Hur går det till?

[Nissa]

Ha ha! Precis! Lättast är ju en ekvation för en som kan matte. Jag som tragglar med gymansieelver som SKA lära sig ekvationer, har ibland svårt att förklara för lågstadieelever...

Men jag skulle säga såhär:
Ta bort de fyra år som skiljer barnen åt. 20 minus 4 är 16. Dessa 16 år delas på de två barnen, dvs 8 år var. De kvarvarande 4 åren läggs på det barn som är äldre. Svaret blir alltså 8 och 12.
Jag tycker det är viktigt att man lär sig att resonera och TÄNKA matte, inte ENBART testa sig fram. (Jag har gymnasieelever som envist försöker fortsätta med det...).

Ekvationslösningen stämmer ganska bra med resonemanget ovan (var det fö begripligt?) ser ut såhär:
Barn 1 är x år.
Barn 2 är x+4 år
Alltså: x+x+4=20
2x+4=20
2x=20-4
2x=16
x=16/2
x=8

[Malinau]

Se där. Du hade rätt och fick rätt. Svaret verkar bra. Hoppas nu att allt går bra för dottern!

[*Tovan]

Vilket utmärkt bra och tydligt svar. Heder åt rektorn.

[Ellen _ _ _]

..en sak jag saknar i gymnasiechefens mail är en ursäkt..men det var nog för mycket begärt..