Min pojke börjar första klass i höst. Han kan inte läsa än, men har i alla fall börjat intressera sig för bokstäver och vilket ljud ett ord börjar på. Men det blir ibland fel pga att han fortfarande inte kan uttala alla bokstäver. T ex byter han ut F i början av ord mot P. Ex fackla blir packla. Då blir det fel när han ska ljuda. Har tagit upp detta med skolsköterskan förra året, men enl. henne ska det komma av sig själv.
Hur löser man detta i skolan? Är det ok för honom att stava fel i en övergångsperiod eller använder man annan metod än att ljuda?
Naturligtvis kommer jag att ta upp detta med läraren i höst.
1
Att lära sig läsa Min pojke börjar första klass i höst. Han kan inte läsa än, men har i alla fall börjat intressera sig för bokstäver och vilket ljud ett ord börjar på. Men det blir ibland fel pga att han fortfarande inte kan uttala alla bokstäver. T ex byter han ut F i början av ord mot P. Ex fackla blir packla. Då blir det fel när han ska ljuda. Har tagit upp detta med skolsköterskan förra året, men enl. henne ska det komma av sig själv.
Hur löser man detta i skolan? Är det ok för honom att stava fel i en övergångsperiod eller använder man annan metod än att ljuda?
Naturligtvis kommer jag att ta upp detta med läraren i höst.
Jag har en son som också skall börja första klass till hösten, men som antagligen har större problem med sitt tal än din son.
Min erfarenhet är att det inte reageras i tid på dessa problem. Vi går just nu en "intensivkurs" 2ggr / vecka hos logoped, samt träning varje dag hemma.
Vi har gått hos andra logopeder sedan sonen var 4 år, men först nu, reageras det på att det inte gått så bra framåt (givetvis har vi själva påpekat detta tidigare)
Sonen lider, han har ju vant sig vid att säga ljuden på sitt sätt och har det jättejobbigt med bla, T, F, N H, förutom de vanliga "problem bokstäverna", S och R.
Självförtroendet är ju inte heller på topp i och med detta.
Har ni fått hjälp via bvc el skolan med talpedagog?
Jag tycker absolut att du skall be om hjälp till sonen, så att han och ni får stöd el hjälp med att träna så att ni kommer tillrätta med det.
2
Hej,
Jag har en son som också skall börja första klass till hösten, men som antagligen har större problem med sitt tal än din son.
Min erfarenhet är att det inte reageras i tid på dessa problem. Vi går just nu en "intensivkurs" 2ggr / vecka hos logoped, samt träning varje dag hemma.
Vi har gått hos andra logopeder sedan sonen var 4 år, men först nu, reageras det på att det inte gått så bra framåt (givetvis har vi själva påpekat detta tidigare)
Sonen lider, han har ju vant sig vid att säga ljuden på sitt sätt och har det jättejobbigt med bla, T, F, N H, förutom de vanliga "problem bokstäverna", S och R.
Självförtroendet är ju inte heller på topp i och med detta.
Har ni fått hjälp via bvc el skolan med talpedagog?
Jag tycker absolut att du skall be om hjälp till sonen, så att han och ni får stöd el hjälp med att träna så att ni kommer tillrätta med det.
Att ljuda är inte ett effektivt sätt att läsa och när man väl kan läsa använder man det ganska sällan. Istället använder man stavelseläsning och ser ordbilder. Din son kommer lära sig alla språkljuden och skillnaden på dessa så småningom och då kommer han också kunna ljuda. De flesta barn lär sig dock att läsa genom att först lära sig hela ord och sedan bryta ner dem till enskilda ljud för att kunna sätta i hop till nya ord. Så jag tror inte du behöver oroa dig. Så gott som alla barn lär sig att läsa, för en del krävs mer arbete och mer tid än för andra. Att stava fel under tiden man lär sig är alltid ok. Man måste ju nyttja de kunskaper man har, även om de inte är fulländade än. Det är ju så man lär sig det mesta, även att läsa och skriva.
3
Att ljuda är inte ett effektivt sätt att läsa och när man väl kan läsa använder man det ganska sällan. Istället använder man stavelseläsning och ser ordbilder. Din son kommer lära sig alla språkljuden och skillnaden på dessa så småningom och då kommer han också kunna ljuda. De flesta barn lär sig dock att läsa genom att först lära sig hela ord och sedan bryta ner dem till enskilda ljud för att kunna sätta i hop till nya ord. Så jag tror inte du behöver oroa dig. Så gott som alla barn lär sig att läsa, för en del krävs mer arbete och mer tid än för andra. Att stava fel under tiden man lär sig är alltid ok. Man måste ju nyttja de kunskaper man har, även om de inte är fulländade än. Det är ju så man lär sig det mesta, även att läsa och skriva.
Din son ska börja skolan till hösten, det är inte alls något krav att man ska kunna läsa när man börjar i ettan! Vissa kan det, andra kan det inte. Det är fullt normalt att man inte kan läsa då man börjar ettan, eftersom det inte är ett mål med förskoleklass att lära sig läsa där.
F och P är ju ganska lika. B och D kanske han också har problem med?
Min dotter har tragglat läsning och bokstäver så att hon är trött på det, så jag har vänt på det hela: Hon får skriva e-post till sin mormor. Det övar upp känslan för ljud och ord, men hon behöver inte plita ner bokstäverna. Och stavningen spelar inte den minsta roll.
Du kan nog vänta med att ta upp det med läraren till framåt jul, om det inte börjat lossna lite mer då. Eller har han andra problem än att han blandar ihop en del bokstäver?
4
Din son ska börja skolan till hösten, det är inte alls något krav att man ska kunna läsa när man börjar i ettan! Vissa kan det, andra kan det inte. Det är fullt normalt att man inte kan läsa då man börjar ettan, eftersom det inte är ett mål med förskoleklass att lära sig läsa där.
F och P är ju ganska lika. B och D kanske han också har problem med?
Min dotter har tragglat läsning och bokstäver så att hon är trött på det, så jag har vänt på det hela: Hon får skriva e-post till sin mormor. Det övar upp känslan för ljud och ord, men hon behöver inte plita ner bokstäverna. Och stavningen spelar inte den minsta roll.
Du kan nog vänta med att ta upp det med läraren till framåt jul, om det inte börjat lossna lite mer då. Eller har han andra problem än att han blandar ihop en del bokstäver?
Tack för lugnande svar! Ibland verkar det som alla kan läsa när de börjar ettan. Han verkar inte ha några andra språkproblem än uttalet. Flera personer har sagt att han har ett ovanligt stort ordförråd och att han är bra på att uttrycka sig.
7
Tack för lugnande svar! Ibland verkar det som alla kan läsa när de börjar ettan. Han verkar inte ha några andra språkproblem än uttalet. Flera personer har sagt att han har ett ovanligt stort ordförråd och att han är bra på att uttrycka sig.
Har sonen fått hjälp av logoped? Skrivtecken och ljud är i svenskan intimt kopplade till varann, och det gör att många barn med språkljudsproblem också får svårt att lära sig läsa och skriva. För vissa kan det vara så att läsinlärningen hjälper dem knäcka språkljudssystemet, för andra är det knivigare.
Min erfarenhet säger att det inte är något som alltid kommer av sig själv, utan något man kan behöva extra stöd med.
8
Har sonen fått hjälp av logoped? Skrivtecken och ljud är i svenskan intimt kopplade till varann, och det gör att många barn med språkljudsproblem också får svårt att lära sig läsa och skriva. För vissa kan det vara så att läsinlärningen hjälper dem knäcka språkljudssystemet, för andra är det knivigare.
Min erfarenhet säger att det inte är något som alltid kommer av sig själv, utan något man kan behöva extra stöd med.
bvc-sköterskan har pratat med en logoped efter jag påpekade uttalsproblem vid 5,5-årskontroll. Svaret var att det ordnar sig av sig själv. Skolsköterskan ville inte heller ta tag i saken. Kan man komma till logoped på något annat sätt än via skolhälsovården?
9
bvc-sköterskan har pratat med en logoped efter jag påpekade uttalsproblem vid 5,5-årskontroll. Svaret var att det ordnar sig av sig själv. Skolsköterskan ville inte heller ta tag i saken. Kan man komma till logoped på något annat sätt än via skolhälsovården?
Om skolan ser det som ett problem så kan man via skolan/läraren få hjälp via talpedagog, iaf här hos oss. Så jag skulle lägga ner det just nu och njuta av somamren och sedan be klassläraren om ett samtal i början av terminen någon gång. Inte direkt de första veckorna men kanske runt mitten på september? Och då framföra det du ser och höra hur denne ser på detta och om ni ska koppla in en talpedagog fär en utredning.
Talpedagoger kommer en liten stund och lyssnar in/testar barnet och hittar de inget de anser man behöver göra något åt så vet ni ju det. Och behöver ditt barn hjälp så får klassläraren (och givetvis även ni) reda på vad hon kan göra plus att talpedagogen kommer till barnet en gång i veckan och skickar med material hem till er. Så fungerar det iaf hos oss, sen kan sådant givetvis skilja sig åt från kommun till kommun. Här går man inte tvunget via skolsköterskan när det gäller språket.
10
Om skolan ser det som ett problem så kan man via skolan/läraren få hjälp via talpedagog, iaf här hos oss. Så jag skulle lägga ner det just nu och njuta av somamren och sedan be klassläraren om ett samtal i början av terminen någon gång. Inte direkt de första veckorna men kanske runt mitten på september? Och då framföra det du ser och höra hur denne ser på detta och om ni ska koppla in en talpedagog fär en utredning.
Talpedagoger kommer en liten stund och lyssnar in/testar barnet och hittar de inget de anser man behöver göra något åt så vet ni ju det. Och behöver ditt barn hjälp så får klassläraren (och givetvis även ni) reda på vad hon kan göra plus att talpedagogen kommer till barnet en gång i veckan och skickar med material hem till er. Så fungerar det iaf hos oss, sen kan sådant givetvis skilja sig åt från kommun till kommun. Här går man inte tvunget via skolsköterskan när det gäller språket.
Där jag jobbade förut tog logopedmottagningen emot egenremisser. Ring och kolla meddem. Det låter som om din son klusilerar på din beskrivning - d v s de långa "fräsiga" konsonanterna blir korta "explosiva", t ex f -> p, s->t, är det så? I så fall kan det vara ganska envist och knöligt att få bukt med, och hos en snart sjuåring är det absolut något jag skulle ta tag i, särskilt för läs- och skrivinlärningens skull.
11
Där jag jobbade förut tog logopedmottagningen emot egenremisser. Ring och kolla meddem. Det låter som om din son klusilerar på din beskrivning - d v s de långa "fräsiga" konsonanterna blir korta "explosiva", t ex f -> p, s->t, är det så? I så fall kan det vara ganska envist och knöligt att få bukt med, och hos en snart sjuåring är det absolut något jag skulle ta tag i, särskilt för läs- och skrivinlärningens skull.
Barn som har svårigheter får man behandla efter just deras förutsättningar. Metoderna för att arbeta med dyslektiska barn är många, jag har inte arbetat med ljudning specifikt med dessa barn som inlärning. Däremot när de väl kan läsa /skriva behöver de ofta smaka på ljuden och träna sig på att bryta ner ord. Men bara för att man i förskoleåldern har svårt att särskilja ljuden betyder inte det att man är dyslektiker.
13
Barn som har svårigheter får man behandla efter just deras förutsättningar. Metoderna för att arbeta med dyslektiska barn är många, jag har inte arbetat med ljudning specifikt med dessa barn som inlärning. Däremot när de väl kan läsa /skriva behöver de ofta smaka på ljuden och träna sig på att bryta ner ord. Men bara för att man i förskoleåldern har svårt att särskilja ljuden betyder inte det att man är dyslektiker.
Hej du känner ditt barn men inse att du inte skall jämföra det med andra barn utan han/hon skall jämföras utifrån vem han/hon är och vilka förutsättningar han/hon har. Uttal är ibland en motorikfråga dvs har finmotoriken inte kommit igång så kan de ha svårt att ljuda. Då är det ju klättra och hoppa, rita, pilla var i naturen och upptäcka peta på maskar mm som man skall göra sen går ljudningsträningen och motoriken hand i hand...
14
Hej du känner ditt barn men inse att du inte skall jämföra det med andra barn utan han/hon skall jämföras utifrån vem han/hon är och vilka förutsättningar han/hon har. Uttal är ibland en motorikfråga dvs har finmotoriken inte kommit igång så kan de ha svårt att ljuda. Då är det ju klättra och hoppa, rita, pilla var i naturen och upptäcka peta på maskar mm som man skall göra sen går ljudningsträningen och motoriken hand i hand...
Tack för svar! Upplever han har bra motorik i övrigt. Han klättrar, hoppar, springer och cyklar gärna och gör detta mycket på fritiden. När han skriver håller han pennan på rätt sätt och det blir ganska fina bokstäver.
15
Tack för svar! Upplever han har bra motorik i övrigt. Han klättrar, hoppar, springer och cyklar gärna och gör detta mycket på fritiden. När han skriver håller han pennan på rätt sätt och det blir ganska fina bokstäver.
Tack för ett namn på uttalsproblemet! Stämmer precis med hans uttal. Han hör själv att han säger fel. Ska försöka hitta en logopedmottagning och kolla med dem.
16
Tack för ett namn på uttalsproblemet! Stämmer precis med hans uttal. Han hör själv att han säger fel. Ska försöka hitta en logopedmottagning och kolla med dem.
Det verkar som att du använder en annonsblockerare (Ad blocker). Allt för föräldrar är ett annonsfinansierat community
och har därför valt att inte stödja användningen av annonsblockerare.
Avaktivera annonsblockeraren för att att få korrekt användareupplevelse.
