Min dotter som ska börja i tvåan har svårt att läsa. Hon ljudar långsamt och blandar ihop bokstäver. Oftast sådana som ser liknande ut (som b och d), men ibland även rena gissningar på vilken bokstav det är, vilket naturligtvis gör det svårt att forma orden.
På skämt testade vi en gång att läsa med boken upp och ner, och då gick det bättre! Är det bara för att hon kanske koncentrerar sig mer? Spegelvänt går precis lika lätt att läsa som rättvänt.
När hon får en skrivbok börjar hon oftast bakifrån. Hon har haft mycket svårt att vänja sig vid att läsa från vänster till höger, utan verkar helst vilja läsa på andra hållet.
Hon är helt klart högerhänt.
Några tankar om detta?
1
Lässvårigheter Min dotter som ska börja i tvåan har svårt att läsa. Hon ljudar långsamt och blandar ihop bokstäver. Oftast sådana som ser liknande ut (som b och d), men ibland även rena gissningar på vilken bokstav det är, vilket naturligtvis gör det svårt att forma orden.
På skämt testade vi en gång att läsa med boken upp och ner, och då gick det bättre! Är det bara för att hon kanske koncentrerar sig mer? Spegelvänt går precis lika lätt att läsa som rättvänt.
När hon får en skrivbok börjar hon oftast bakifrån. Hon har haft mycket svårt att vänja sig vid att läsa från vänster till höger, utan verkar helst vilja läsa på andra hållet.
Hmmm, jag har ett barn som är dyslektiker. Det är vanligt att dyslektiker blandar ihop p q b d den ser ju lika ut bara att den är vänd åt olika håll. Läsriktningen är också ett problem som mitt barn har haft.
Om jag var du skulle jag genast i höst be att få till en utredning för dyslexi eller läs och skrivsvårigehter, om det är så kan rätt hjälp tidigt vara avgörande. Med en diagnos kommer det hjälpmedel och rättigheter som man annars kan stå utan.
2
Hmmm, jag har ett barn som är dyslektiker. Det är vanligt att dyslektiker blandar ihop p q b d den ser ju lika ut bara att den är vänd åt olika håll. Läsriktningen är också ett problem som mitt barn har haft.
Om jag var du skulle jag genast i höst be att få till en utredning för dyslexi eller läs och skrivsvårigehter, om det är så kan rätt hjälp tidigt vara avgörande. Med en diagnos kommer det hjälpmedel och rättigheter som man annars kan stå utan.
Min dotter klarade av att läsa bättre när vi gjorde en riktigt synkoll. Hon behövde glasögon. Men visst blandar hon fortfarande ihop b och d - jättevanligt att barn gör det.
B - björn med mage fram
D - drake med svans bak.
När jag var yngre läste jag också upp och ner. Koncentrerade mig bättre då. Sen fick jag glasögon och det gick bättre. Men fortfarande och ändå upp i gymnasiet hjälpte det mig att ibland läsa uppochned, var tvungen att fokusera på det jag skulle läsa.
Hur har hon klarat de olika testerna i skolan? Om du är orolig kan du ta upp detta med fröken så det kollar och på så sätt kan dottern få mer stöd.
3
Har ni kollat synen?
Min dotter klarade av att läsa bättre när vi gjorde en riktigt synkoll. Hon behövde glasögon. Men visst blandar hon fortfarande ihop b och d - jättevanligt att barn gör det.
B - björn med mage fram
D - drake med svans bak.
När jag var yngre läste jag också upp och ner. Koncentrerade mig bättre då. Sen fick jag glasögon och det gick bättre. Men fortfarande och ändå upp i gymnasiet hjälpte det mig att ibland läsa uppochned, var tvungen att fokusera på det jag skulle läsa.
Hur har hon klarat de olika testerna i skolan? Om du är orolig kan du ta upp detta med fröken så det kollar och på så sätt kan dottern få mer stöd.
Vi har kollat synen via ortoptist på lasarettet och det var fullt normal syn för åldern, dvs lätt översynt.
Några tester har inte gjorts så vitt jag vet. Ska man göra det i ettan?
4
Vi har kollat synen via ortoptist på lasarettet och det var fullt normal syn för åldern, dvs lätt översynt.
Några tester har inte gjorts så vitt jag vet. Ska man göra det i ettan?
Hon har en kusin med läs- och skrivsvårigheter, så tanken har ju slagit mig.
Man ska ju ha samma rättigheter och hjälpmedel även utan diagnos, har du upplevt att du inte fått det? Eller är det mer att man blir tagen på allvar om barnet har en diagnos?
5
Hon har en kusin med läs- och skrivsvårigheter, så tanken har ju slagit mig.
Man ska ju ha samma rättigheter och hjälpmedel även utan diagnos, har du upplevt att du inte fått det? Eller är det mer att man blir tagen på allvar om barnet har en diagnos?
Säkert olika för olika kommuner.
Men här gjorde de ett läs- och ett skrivtest i år 1.De har även gjort något i matte. Utefter det har vissa elever fått mer stöd hos en speciallärare. Ingen har någon diagnos, men får ändå extra hjälp för de har ett behov av det.
6
Säkert olika för olika kommuner.
Men här gjorde de ett läs- och ett skrivtest i år 1.De har även gjort något i matte. Utefter det har vissa elever fått mer stöd hos en speciallärare. Ingen har någon diagnos, men får ändå extra hjälp för de har ett behov av det.
Samma rättigheter skulle jag absolut säga att man _inte_ har... Rättsatvnings hjälpmedel, talsyntes, alphasmart, inlästa läromedel på Daisy, extra tid på prov eller rätt till muntliga läxförhör etc kan man med självklarhet insistera på med en diagnos. Under utredningen för att få en diagnos får man träffa en logoped som kan ge tips och hjälp på hur träningen utformas.
Under funktionshind. (barn) finns en tråd om dyslexi och dyskalkyli.
Mitt bästa råd är att läsa på om dyslexi så mycket det går (min erfarenhet är att många lärare inte har mycket kunskap om dyslexi) och se till att få en utredning gjord.
7
Samma rättigheter skulle jag absolut säga att man _inte_ har... Rättsatvnings hjälpmedel, talsyntes, alphasmart, inlästa läromedel på Daisy, extra tid på prov eller rätt till muntliga läxförhör etc kan man med självklarhet insistera på med en diagnos. Under utredningen för att få en diagnos får man träffa en logoped som kan ge tips och hjälp på hur träningen utformas.
Under funktionshind. (barn) finns en tråd om dyslexi och dyskalkyli.
Mitt bästa råd är att läsa på om dyslexi så mycket det går (min erfarenhet är att många lärare inte har mycket kunskap om dyslexi) och se till att få en utredning gjord.
Det är inte helt ovanligt att barn som läser knaggligt får i hop det bättre med boken upp och ner. Det finns otaliga teorier om detta och vilken man ska tro på vet jag inte. Men det fungerar rätt ofta. Så låt henne fortsätta läsa upp och ner tills hon får flyt i läsningen. Då kan ni prova att vända boken rätt ( låt det ta några månader med daglig träning).
8
Det är inte helt ovanligt att barn som läser knaggligt får i hop det bättre med boken upp och ner. Det finns otaliga teorier om detta och vilken man ska tro på vet jag inte. Men det fungerar rätt ofta. Så låt henne fortsätta läsa upp och ner tills hon får flyt i läsningen. Då kan ni prova att vända boken rätt ( låt det ta några månader med daglig träning).
Om man har dyslexi så lär man sig inte läsa och skriva riktigt på samma sätt som människor utan dyslexi. Ett barn med dyslexi behöver lite annat stöd än ett barn som bara är "sent" eller ett barn med språkstörning (som behöver en tredje typ av stöd) eller som läser dåligt pga brister i sitt ordförråd (en fjärde typ av stöd). Därför är det BRA att få en diagnos bevisad, om man nu har en, för att få RÄTT hjälp. Var inte rädd för att dottern ska få en diagnos bevisad om det nu är så!
9
Om man har dyslexi så lär man sig inte läsa och skriva riktigt på samma sätt som människor utan dyslexi. Ett barn med dyslexi behöver lite annat stöd än ett barn som bara är "sent" eller ett barn med språkstörning (som behöver en tredje typ av stöd) eller som läser dåligt pga brister i sitt ordförråd (en fjärde typ av stöd). Därför är det BRA att få en diagnos bevisad, om man nu har en, för att få RÄTT hjälp. Var inte rädd för att dottern ska få en diagnos bevisad om det nu är så!
Kära besökare.
Det verkar som att du använder en annonsblockerare (Ad blocker). Allt för föräldrar är ett annonsfinansierat community
och har därför valt att inte stödja användningen av annonsblockerare.
Avaktivera annonsblockeraren för att att få korrekt användareupplevelse.
