skola då och nu

[flaxis]

Pratade med några bekanta häromdagen och vi var överens om att det verkligen har hänt mycket i skolan sen vi gick där...(vi började alla runt 1980 och har barn i olika skolor i olika kommuner).

Några exempel:
1. antal lärare i klassen: i min etta var vi 20 elever o en lärare. Sonens klass är 23 och har två lärare, en resurs och speciella lärare i vissa ämnen

2. Aktiviteter o pedagogik i skolan: vi hade BARA "vanliga lektioner" och gympa. Sonen har utflykter var o varannan vecka, det är museibesök, skolprojekt, drama, genomtänkt schema (vi hade inget schema vad jag kommer ihåg, fröken bara sa: nu gör vi det och nu gör vi det...), halvklasser ibland, undervisning som anpassas efter barnen...

3. Ordningsregler: Sonen har massor av regler i skolan:
-förhållningsregler om var man får gå på skolgården
-regler om vilka vägar man får gå till/från matsalen
-elever som kommer försent in från rasten får vänta ute i korridoren
-elever som stör får gå ut i korridoren
-elever som stör på lektionen får jobba inne på lunchrasten

Jag kan inte komma ihåg denna typ av regler från min skolgång förrän i kanske högstadiet?

I sonens klass har de tillsammans upprättat klassens ordningsregler. Jag kan inte komma ihåg att vi gjorde nåt sånt.

4. Läxor: Sonen har två läxor i veckan i åk 1 (svenska o matte). Själv hade jag inga läxor alls förrän i fyran...

5. Maten: de har tre rätter att välja mellan och får äta obegränsat av det mesta. Jag berättade för sonen att jag kommer ihåg att vi fick ta tre potatisbullar, om man ville ha mer mat var det knäckebröd som gällde. Han blev alldeles upprörd

6. Gå till o från skolan: vi gick själva, ALLA gjorde det (bodde i en stad och gick längs en stor väg genom ett industriområde. Efter skolan gick jag samma väg tillbaka och lika långt åt andra hållet till fritids). Nu lämnar och hämtar ALLA föräldrar i princip alla dagar, även de som bor grannar med skolan.

7. Mobbning: sonens skola har en likabehandlingsplan som barnen är med och tar fram, de arbetar aktivt o förebyggande med "kompisfrågor"osv. I min skola gjorde man inget förebyggande som barnen märkte av.


Det var kul att tänka tillbaka och inse hur mycket som har förändrats....bra eller dåligt. skulle vara kul att höra fler exempel!

[Anonymz]

Började skolan i slutet av -70talet.

1. Lågstadiet 2 lärare, men inte samtidigt på 16 elever.
Mellanstadiet 1 lärare 31 elever.
Högstadiet 31 elever och fortfarande en lärare, men då olika i de olika ämnena.

2. Liknande dig.

3. Vi hade ordningsregler.
Fanns stödlärare, speciallärare och obsklass. För de som hade det extra tufft fanns även tillrättalagda dagar. De gick vissa dagar på skolan och resten på en annan skola. Vissa elever fick hemundervisning. Vad jag kommer ihåg fanns detta framför allt på högstadiet. Men just stödlärare och liten grupp även innan.
När jag gick på lågstadiet fanns det ett rum där man kunde röra sig fritt och "härja", kommer ihåg en studsmatta, mjukmatta osv.

4. Läxor hade vi redan från lågstadiet och det ökade med åldern.

5. 1 maträtt upplagd och portionsbestämd av mattanten. På högstadiet fick man övervakad ta mat själv. Var man hungrig fanns knäckebröd och smör. Att dricka till, 2 sorters mjölk eller vatten. Slänga mat var det inte tal om, trots att någon annan besämt hur mycket man skulle ha.

6. 1-3 fick vi alla åka skolbuss, trots att det var gångavstånd. Sen gick vi eller cyklade.
Här går många barn själva till och från skolan, även om majoriteten kör sina barn. Från år 4 får man cykla själv. Har för mig det var samma när jag var barn.

7. Jag har för mig att vi fick några inplastade kort som vi fick när vi hade en bra-kompis-grej. Kändes som trams, då mobbing fortsatte och fanns. Vi hade även välja hörnet övningar osv. Så lite förebyggande fanns helt klart även då.

[Anonymen]

1. antal lärare i klassen: vi var 23 i lågstadiet hade en klassföreståndare, en hjälpfröken, en musiklärare och en gympalärare. Speciallärare för de som behövde och vissa barn slutade i vår klass och fick börja OBS-klass
(nu: de är 15 i sonens klass, 2 lärare + extralärare i engelska. Inga speciallärare, ingen OBS-klass, ingen i klassen har problem)

2. Aktiviteter o pedagogik i skolan: Vi hade riktiga lektioner i svenska, matte, musik, bild och gympa och riktigt schema. Började med engelska i tvåan. Hade ganska högt studietempo och mycket läxor. Barn som inte hängde med fick hjälp av fröken Ylva, som hjälpläraren hette. Alla ville gå till Ylva minns jag,för hon var så snäll så vi låtsades ibland att vi inte förstod.
(nu: de har schemlagda lektioner i svenska, matte, engelska, livskunskap, naturkunskap, idrott)

3. Ordningsregler: Behövdes inte. Alla barn uppförde sig väl. De som inte kunde skickades till OBS-klassen.
(Nu: Inga skriftliga regler men muntligt har de gått igenom hur man ska uppföra sig och de har livskunskap där de diskuterar tex avvikelser)

4. Läxor: Vi fick ta hem matteboken och räkna. Min son har ingen mattebok Läsebok hade vi också, med läsläxor. (NU: samma, men lösa blad istället)

5. Maten: det fanns en rätt + knäckebröd. samma på sonens skola nu. Numera får man slänga om man inte gillar maten. Då: vi slängde när mattanten tittade bort.

6. Gå till o från skolan: vi gick också själva, jag åkte till och med vanlig stadsbuss ett halvår när jag var 8 år. gick till busshållplatsen över trafikerad väg, hade busskort runt halsen och gick säkert en halv kilometer i innerstan från hållplatsen till skolan. Ingen tyckte det var konstigt. Idag släpper man knappt iväg en 12-åring så.
(Nu: vi skjutsar sonen med bil, men han går in själv från parkeringen - bilfritt.)

7. Mobbning: Fanns inte på låg- och mellanstadiet. Jag gick i en förortskola med hälften svenska barn hälften från världens alla hörn. Det var innan förorten blev helt segregerad. Vi var 12 nationaliteter i klassen och eftersom alla var annorlunda, vem skulle man reta?
Nu: ingen mobbning. Sonen sa att han aldrig blivit retad ens.

Men framför allt: studierna prioriterades. Tal skulle räknas, lässtycken läsas. I slutet av tvåan läste de flesta i klassen flytande och stavade hyfsat. Idag är det nog mer blandat beroende på tex vilken utbildning föräldrarna har. Vi var på utflykter, teater och sånt. Kanske inte lika mycket som sonen nu, men jag minns en del. Nu: mer projekt och lek...

[Anonymz]

Barnen idag.

1. 22 barn med 1,5 tjänst. Finns barn med särskilda behov. Finns speciallärare.
18 barn med 1.5 tjänst.

2. Utedag, tema, teater, skridskoåkning, skogendagar, bio, bibliotek mm mm

3. Finns ordingsregler.

4. Från år 1 en läsläxa, en matteläxa och ibland hemlig läxa. Åk 2 samma, men även skrivläxa. Ökar sedan med ålder.

5. Finna en maträtt, tar själv eller kan få hjälp om man vill. Knäckebröd och smör. Finns frukt och ett stort salladsbord.

6. Går själva eller så kör föräldrar. Från åk 4 får man cykla.

7. Jobbar aktivt med förebyggande, om det förekommer något så tar skolan tag i det direkt. Ordningsregler och likabehandlingsplan är tillgänglig. Barnen och även vi föräldrar har varit delaktiga i processen.

[MIA!]

Jag började ettan 1977.

1. I lågstadiet kan vi ha varit runt 20 st. Två lärare, dock sällan samtidigt. I mellanstadiet var vi nog 24 st, 1 lärare och i högstadiet några fler, 30 kanske?

2. I lågstadiet sjöng vi morgonpsalm!! Fast bara med den ena fröken Pedagogiken var ganska frånvarande - jag var superdålig i matte och "morgonpsalmfröken" försökte skrika in kunskapen i mig... Gick sådär. Däremot var jag enormt duktig i svenska, läsning och skrivning men det hade jag inget för för att jag var så dålig i matte. Halvklass minns jag inte att vi hade, men stödundervisning i matte hade jag då och då. Mellanstadiet då hade vi särskild lärare i slöjd, musik, idrott och bild, i övrigt hade vi samma lärare i allt...

3. Det var ordning och reda. Man satt på sin plats och kollade rakt fram. Vi fick inte lämna skolgården och inte handla i ngn kiosk förrän i högstadiet. Man måste få lov att gå på toaletten eller gå och dricka vatten. Men vi hade schema.

4. Läxor hade vi ända från ettan, vad jag minns.

5. Vi hade en rätt. Mattanterna lade upp maten, men man fick säga hur mycket man ville ha. Slänga mat var inte att tänka på - jag blev en gång tvångsmatad med skivbar leverpastej...
Men i barnens skola nu finns fortfarande bara en rätt och vissa rätter begränsar de antalet - typ 6 st chicken nuggets eller 8 köttbullar. Precis så var det på min tid också.

6. Vi gick till och från skolan, det var ju jättenära. Cykla fick man inte göra förrän i 4:an. Skolskjuts finns inte i vår kommun och fanns inte heller då, förutom för barn med speciella behov.

7. Först i mellanstadiet/högstadiet hörde man om mobbing. Vad jag minns så var skolan rätt hård när det gällde mobbing och det accepterades inte - men det var nog en hel del som skedde i det fördolda - stora tuffingar som alla var rädda för t ex...

[Lilo*]

Mina svar från lågstadiet:

1. Vi var 10 elever och en lärare i lågstadiet. Det var ju ovanligt lite, på skolan varierade det mycket hur många elever det var. Runt 20 var vanligt men någon klass var 30 med en lärare och någon extralärare som hjälpte till ibland. Samma lärare i alla ämnen utom slöjd. En "hjälpfröken" fanns som hade stödundervisning med de som behövde.
Barnens klasser: 22 elever, 1 lärare + en 1 assistent,
24 elever, 1 lärare. Samma lärare i alla ämnen utom idrott och slöjd. Har också stödlärare för de som behöver.

2. Aldrig halvklass (av förklarliga själ. ) Utflykter och friluftsdagar någon gång per termin. Vi hade nog schema men inte så mågna extra aktiviteter.
Barnen idag har på lågstadiet inte haft scheman för idrott och utflykt men övriga ämnen varierar vecka för vecka. Jobbar med teman och har utflykt till skogen varje vecka. Halvklass några lektioner i veckan.

3. Vi hade inga skriftliga ordningsregler på min tid.
I skolan idag har de skriftliga ordningsregler.

4. I första klass var det inga läxor vad jag minns, ökade sedan med åren. Var någon läsläxa eller glosläxa.
Mina barn har haft läxor från första klass, en läsläxa och en matteläxa varje vecka.

5. En maträtt, mattanterna lade upp men man fick säga hur mycket man ville ha. Vi hade god mat och snälla mattanter, vi var ofta inne hos mattanterna på rasterna.
Barnen idag har två rätter att välja på, salladsbord och får ta maten själva.

6. Jag gick/cyklade 2 km till bussen från första klass. Bussresa på 15-40 minuter beroende på vilken runda bussen åkte. Aldrig att mina föräldrar skulle skjutsat oss, det var bara att ge sig ut i mörker och snöstorm.
Mina barn går/cyklar till skolan, vi har bara ca 400 meter dit på villagator och cykelväg. Här går/cyklar de flesta i närområdet men de som bor längre bort skjutsar med bil eller följer barnen. Jag skjutsar aldrig.

7. Vi hade inget arbete mot mobbing vad jag vet.
Idag har de likabehandlingsplaner och antimobbningsgrupper i skolan. Arbetar med kamratstödjare osv.

[smamma]

fast jag var bra på matte och gillade leverpastej.

Och en regel till: vi var tvungna att gå ut på rasterna i låg- o mellanstadiet.

Det första barnet med flyktingbakgrund började i min norrlandsskola 1982. Och den första skåningen jag träffade på var 1984...

[Nissa]

Ettgluttare 1976 anmäler sig!
Håller med om att mycket har förändrats, och det mesta till det bättre. Bara en sådan sak som att det är naturligt att byta skola om man är missnöjd och att föräldrar är välkomna att vara med någon dag i skolan!

Jag hänger på dina funderingar:
1. antal lärare i klassen: Vi var 21 elever (eller något i den stilen) och hade en lärare som vi hade hela tiden. Det fanns en speciallärare som man fick gå till om man hade problem, så dit ville man absolut inte gå!
I mina barns klasser är de 20 resp 24 elever och alltid minst två vuxna i klassrummet. Utomhuspedagogik (utedag en dag i veckan), halvklass en dag i veckan.

2. Aktiviteter o pedagogik i skolan:
Barnen går i montessoriskola. De har visserligen ett schema, men mycket anpassas efter individen. Flera olika lärare, men en trygg ram.

3. Ordningsregler:
Barnen har tydliga regler, både skolans övergripande regler och de som de utarbetat tillsammans i klassen. Dessa regler är levande, dvs diskuteras med jämna mellanrum osv.
Vi hade säkert regler, men de lyckades aldrig förmedla dem till mig. T.ex. fick jag av mina klasskamrater höra att man inte "fick" gå den väg som jag gick till slöjden (som var på en annan skola)

4. Läxor: Kommer faktiskt inte ihåg om vi hade regelbundna läxor. Jag hade med böcker hem, men det kan vara för att jag grymt mycket efter (tyckte skolan var tråååååååååååkig).

5. Maten: En rätt som las upp av en barsk mattant. Man skulle äta upp och fick alltså lära sig knep för att slippa strömmingen... (mycket servetter rymmer mycket mat).
Mina barn har alltid minst två rätter att välja på, varav en vegetarisk. Soppa som komplement flera dagar i veckan.

6. Gå till o från skolan: Där går det inte riktigt att jämföra, jag bodde 500 m från skolan (om ens det?), medan vi nu bor 2 mil från skolan.

7. Mobbning: Vi bytte till nuvarande skola eftersom jag kände att den gamla inte tog upp problemen på allvar (de mörkade eftersom det var bekvämst så, trots likabehandlingsplan). Här har de alltid rastvakt och så liten skolgård att rastvakten faktiskt kan se barnen.
Jag har inget minne av rastvakt på min lågstadieskola, fast det kanske fanns.

[flaxis]

Tack för svaren ,det var kul att läsa!!!!