Ny här

[asa33]

Fick syn på detta forumet av en slump. Kanske hör jag hit?
Min 10-åriga dotter har jättejobbigt med läsning och stavning. Hon ljudar sig igenom texter. Kan läsa väldigt lätta meningar flytande. Stavning är jättejobbigt för henne. För att inte tala om engelskaglosorna...
Hon har gjort nåt test i skola där hon hamnade precis över gränsen till dyslexi. Hon får en del extrahjälp, men om det är tillräckligt vet jag inte. I omdömet når hon inte målen i svenska.
Jag har tjatat på skolan sen hon gick i ettan. Har storasyster att jämföra med och hon började läsa när hon var 5. Så jag har litat på skolan när de sagt att det är normal variation. Men nu när hon är så stor, vad gör man? Vart vänder man sig om man tycker att nåt inte stämmer?
Själv tycker hon naturligtvis att det är jobbigt. Hon är smart och bra på mycket. Och ordförrådet är det inget fel på. Men att få ihop bokstäverna till ord är svårt. Och nu har hon nästan gett upp: "jag lär mig ändå inte", "det är ingen idé", "det är bara tråkigt och jobbigt" etc...
Nån som har nåt tips eller erfarenheter att dela med sig av?
Snälla, hjälp!

[Nissa]

Hej!
Jag är också ganska ny här. Min 8-åring går i 2:an och har inte knäckt läskoden. Hon ljudar sig genom orden och har blivit enormt duktig på att gissa av sammanhanget: "d-u-s-s ...." busschaufför!
Ganska ofta blir det fel ljud till bokstäverna och då inte bara sammanblandningar av b och d eller n och h, utan det kan bli g istället för h eller liknande.

Vi har precis lyckats få remiss till kommunens resursteam, men jag vet inte hur lång väntetid det är.

Om du läser nedan så ser du att man kan söka till logoped (som gör dyslexiutredningar, kan kolla arbetsminne osv) via det fria vårdvalet. Men prova att gå via skolan först. Kanske prata med skolsyster om att hennes självförtroende och självkänsla håller på att smulas sönder?

Precis som min dotter så verkar din dotter inte ha problem med själva läsFÖRSTÅELSEN. Jag har faktistk upplevt att hon försöker läsa mer på egen hand nu, sedan vi började låna talböcker på biblioteket. Då kan hon "läsa" samma böcker som de andra i klassen och hänga med på det sättet, och sedan se det andra som träning.

Alla skolböcker finns inlästa. Även utan diagnos ska man ha rätt till sådant stöd, även om allt brukar bli lättare med diagnos. Hon är smart och duktig, så självklart måste din dotter få HÖRA böckerna istället för att kämpa och läsa dem. Det är inte läsövning i historia eller samhällskunskap, alltså spelar det ingen roll hur hon får kunskapen.

Lycka till!

[eli70]

Bra tycker jag att du hittat hit! Min tjej var ingen "typisk" dyslektiker som hade svårt med rim och ramsor etc. Vi märkte att hon hade svårt att läsa, bokstäverna lixom hoppade runt och kom i "fel ordning" b och d blir ofta fel. Hon hade svårt att lära sig 11 12 13 14 etc upp till 19. Annars hade/har hon lätt att lära sig saker och förstå vad som sägs mellan raderna.

Jag tycker absolut att du skall tala med skolan, att självkänslan rasar är förödande. Jag propagerar för att alla barn har _rätt_ till en riktig utredning av logoped. Det finns hjälp att få vilket gör det extra sorgligt när inte alla som har behov får hjälp.
Jag misstänker att skolans screening tester är rätt grova. Min tjej fick nu ok på läsning och "håll under uppsikt" i stavning i skolans screening. Vet inte om det är träning som gör att det blivit bättre eller om testerna är grova.
I engelskan blir det ju vääldigt tydligt med dyslxin eftersom det inte är någon ljudenlig stavning öht.
En liten bok om dyslexi av Maritin Ingvar, kanon bok.
Även mina bästa sidor är ordblinda, där bla Petter skriver om sin dyslexi. Det fanns också ett UR program om dyslexi som var riktigt bra, det kanske ligger kvar på www.ur.se Sök på dyslexi där.

[asa33]

Jag ska prata med skolan en gång till nu efter lovet. Skolsköterskan har jag inte tänkt på, men det är värt att prova.
Visst tror jag att hon kommer att lära sig läsa bättre. Det märks skillnad nu och för ett halvår sen. Men nu när hon går i 4an är det så mycket annat som bygger på läsningen och det bli ju extra jobbigt för henne. Hon har fått ett program som läser upp texter på datorn och fröken har erbjudit sig att maila läxorna till henne. Men hon tycker inte om det. Hon retar sig på rösten i stället för att lyssna på innehållet. Jag brukar läsa läxan ett par gånger för henne och sen får hon läsa själv och så pratar vi om den så hon har förstått. Det brukar gå bra. Det är engelskan som är jobbigast. Och när hon ska skriva texter på svenskan. Hon stavar fortfarande som det låter och dubbeltecknar inte.

Men hopppet är inte ute. Har fått veta att min syster också hade svårt för det. Jag märkte det aldrig när vi var barn, men våra föräldrar har visst kämpat mycket med henne. Och nu är hon lärare i bla svenska!