För 2 veckor sedan genomgick min dotter sin andra utredning för dyslexi (första gjordes av skolan) och nu blev det konstaterat att hon har dyslexi.
Något som jag misstänkt en längre tid, men inte riktigt fått gehör av från lärarna.
När vi gjorde den första utredningen så var det en av lärarna som sa "nu ska vi inte dra förhastade slutsatser" Han kunde inte alls förstå varför vi var oroliga.
Nu fick vi komma till logopedmotagningen i stället och göra en ordentlig utredning. Där visade det ganska klart att hon har svårigheter, och lider av dyslexi, samma lärare säger då att "ja det var väl däråt vi trodde det lutade"
Nu ska hon iaf få mer hjälp och stöd i skolan, och även få lite mer hjälpmedel hemma.
Logopeden tyckte även att vi skulle fundera på att göra en dyskalkyliutredning så småningom då dottern har svårt med klockan, och svårt även med enklare mattetal.
Och som vanligt sa ju läraren " Nu ska vi inte dra några förhastade slutsatser"
1
Nykomling För 2 veckor sedan genomgick min dotter sin andra utredning för dyslexi (första gjordes av skolan) och nu blev det konstaterat att hon har dyslexi.
Något som jag misstänkt en längre tid, men inte riktigt fått gehör av från lärarna.
När vi gjorde den första utredningen så var det en av lärarna som sa "nu ska vi inte dra förhastade slutsatser" Han kunde inte alls förstå varför vi var oroliga.
Nu fick vi komma till logopedmotagningen i stället och göra en ordentlig utredning. Där visade det ganska klart att hon har svårigheter, och lider av dyslexi, samma lärare säger då att "ja det var väl däråt vi trodde det lutade"
Nu ska hon iaf få mer hjälp och stöd i skolan, och även få lite mer hjälpmedel hemma.
Logopeden tyckte även att vi skulle fundera på att göra en dyskalkyliutredning så småningom då dottern har svårt med klockan, och svårt även med enklare mattetal.
Och som vanligt sa ju läraren " Nu ska vi inte dra några förhastade slutsatser"
Välkommen hit! JAg är också ganska ny här (se nedan) och har en 8-åring som ännu inte kan läsa. Lillebror på 6 år läser snart bättre än vad hon kan. Jag har länge känt att något inte riktigt stämt, ffa med koncentrationen. Eftersom hon klagat på ont i magen och ont i huvudet så har vi gått via allergiutredning och ögonläkare. Även kompisproblematik har vi tagit upp.
Men nu har vi (äntligen) en remiss till kommunens resursteam, så jag hoppas att de kan hitta bästa sättet att stötta vårt barn.
LIte nyfiken, hur funkar det om ni pratar matte? Min dotter kan nämligen inte heller klockan och hon har inte automatiserat räkningen av lätta tal. Däremot fixar hon utan problem uppgifter av typen "Du har 10 kr och köper två äpplen och två päron. Om äpplena kostar 3 kr/st vad kostar då päronen?" utan någon hjälp. Skulle jag bara fråga vad 10-6 blir så skulle hon bli jättestressad och börja räkna på fingrarna.
2
Välkommen hit! JAg är också ganska ny här (se nedan) och har en 8-åring som ännu inte kan läsa. Lillebror på 6 år läser snart bättre än vad hon kan. Jag har länge känt att något inte riktigt stämt, ffa med koncentrationen. Eftersom hon klagat på ont i magen och ont i huvudet så har vi gått via allergiutredning och ögonläkare. Även kompisproblematik har vi tagit upp.
Men nu har vi (äntligen) en remiss till kommunens resursteam, så jag hoppas att de kan hitta bästa sättet att stötta vårt barn.
LIte nyfiken, hur funkar det om ni pratar matte? Min dotter kan nämligen inte heller klockan och hon har inte automatiserat räkningen av lätta tal. Däremot fixar hon utan problem uppgifter av typen "Du har 10 kr och köper två äpplen och två päron. Om äpplena kostar 3 kr/st vad kostar då päronen?" utan någon hjälp. Skulle jag bara fråga vad 10-6 blir så skulle hon bli jättestressad och börja räkna på fingrarna.
Men urk vilken kappvändar lärare... Det är kanske ett lite märkligt sätt att trösta på, kanske?
Vi fick också kämpa för att få till en utredning. Det är tyvärr inte helt friktionsfritt bara för att man fått en diagnos, men det är lättare att knacka på hos rektorn med diagnosen svart på vitt sas.
Varför tyckte logopeden att ni skulle vänta på att göra en dyskalkyli utredning? Vilken åk går din dotter i?
Min tjej lärde sig klockan sent och fröken i f-3 tycket att hon var "svag" i matte (det sa hon inte till oss, utan det kom fram senare via en annan lärare). För vår tjej har det fixat sig med tiden, hon har tränat på att vara systematisk och ställa upp tal, den nuvarande matteläraren (som är guld) vill att hon skall räknat 2-3 tal varje dag, och det har gett resultat.
I böckerna som jag har läst så står det att det kan höra ihop, svårigehter med rim och ramsor, klockan och dyslexi.
Jag är för utredningar och för att testa läsning/räknig kvantitativt med jämna mellanrum för att fånga de barn som inte hänger med, spec för vår tjej då som skulle kunna halka (tyst, söt och snäll tjej).
Om logopeden tyckte att hon skulle utredas vidare så skulle jag strida för det...
3
Men urk vilken kappvändar lärare... Det är kanske ett lite märkligt sätt att trösta på, kanske?
Vi fick också kämpa för att få till en utredning. Det är tyvärr inte helt friktionsfritt bara för att man fått en diagnos, men det är lättare att knacka på hos rektorn med diagnosen svart på vitt sas.
Varför tyckte logopeden att ni skulle vänta på att göra en dyskalkyli utredning? Vilken åk går din dotter i?
Min tjej lärde sig klockan sent och fröken i f-3 tycket att hon var "svag" i matte (det sa hon inte till oss, utan det kom fram senare via en annan lärare). För vår tjej har det fixat sig med tiden, hon har tränat på att vara systematisk och ställa upp tal, den nuvarande matteläraren (som är guld) vill att hon skall räknat 2-3 tal varje dag, och det har gett resultat.
I böckerna som jag har läst så står det att det kan höra ihop, svårigehter med rim och ramsor, klockan och dyslexi.
Jag är för utredningar och för att testa läsning/räknig kvantitativt med jämna mellanrum för att fånga de barn som inte hänger med, spec för vår tjej då som skulle kunna halka (tyst, söt och snäll tjej).
Om logopeden tyckte att hon skulle utredas vidare så skulle jag strida för det...
Dyslexi är så mycket mer än bara problem med stavning.
Sonen 8 år har dyslexi. Han har fått in klockan genom nötning i flera år. Klipp ut en klocka, sätt dit en visare åt gången och håll på, varje dag. Först timmar och sedan minuter. Sedan hel och halv timme. Därefter kvart i, kvart över. När man kommit dit så börjar det att släppa.
Iom att hon får ihop talen i huvudet så är det inte dyskalkyli. En person med dyskalkyli har problem med hela strategin. "Här har vi 6 äpplen. Nu tar jag tre och lägger i det här hörnet och tre i det här hörnet. Om jag lägger ihop dom. Hur många har jag då?"
Kan hon räkna talen om hon slipper skriva? Lyfter hon undan blicken, när hon räknar. Siffror är ju samma sak som bokstäver.
Skriver jag för sonen och hjälper honom att läsa talen högt så går det i en rasande hastighet. Men han har också svårt för tex 10-kompisar. Multiplikationstabellen kommer nog att bli en mardröm ...
Han har även kommit hem från skolan med ett papper i handen där han har skrivit
8+8=91
Först så har han vänt på talet 16, sedan vänt 9:an upp och ner. Men frågar man honom så säger han sexton.
Lärarna måste hålla ordning på när man skall skrivträna och när man skall lära sig räkna.
Dyslexibarnen skall ha hjälp med att skriva sina tal, så att dom slipper lägga ner tredubbelt arbete på sina tal och därigenom hindra inlärningsprocessen.
Penna och papper är inget för våra barn. Dom skall ha en dator eller en Alpha Smart.
Den där läraren ...
Det är en sådan lärare som år efter år skickar vidare barn upp i 4:an som inte kan läsa och inte kan skriva. SOm ligger tre år efter redan och som själva tycker att dom är dumma, eftersom dom inte får rätt hjälp. BRA gjort av er som tog det på allvar och hjälpte er dotter.
Var berädda på problem med gångertabeller och med engelska glosor. Skrik om hjälpmedel och ge inte upp.
Kram!
4
Dyslexi är så mycket mer än bara problem med stavning.
Sonen 8 år har dyslexi. Han har fått in klockan genom nötning i flera år. Klipp ut en klocka, sätt dit en visare åt gången och håll på, varje dag. Först timmar och sedan minuter. Sedan hel och halv timme. Därefter kvart i, kvart över. När man kommit dit så börjar det att släppa.
Iom att hon får ihop talen i huvudet så är det inte dyskalkyli. En person med dyskalkyli har problem med hela strategin. "Här har vi 6 äpplen. Nu tar jag tre och lägger i det här hörnet och tre i det här hörnet. Om jag lägger ihop dom. Hur många har jag då?"
Kan hon räkna talen om hon slipper skriva? Lyfter hon undan blicken, när hon räknar. Siffror är ju samma sak som bokstäver.
Skriver jag för sonen och hjälper honom att läsa talen högt så går det i en rasande hastighet. Men han har också svårt för tex 10-kompisar. Multiplikationstabellen kommer nog att bli en mardröm ...
Han har även kommit hem från skolan med ett papper i handen där han har skrivit
8+8=91
Först så har han vänt på talet 16, sedan vänt 9:an upp och ner. Men frågar man honom så säger han sexton.
Lärarna måste hålla ordning på när man skall skrivträna och när man skall lära sig räkna.
Dyslexibarnen skall ha hjälp med att skriva sina tal, så att dom slipper lägga ner tredubbelt arbete på sina tal och därigenom hindra inlärningsprocessen.
Penna och papper är inget för våra barn. Dom skall ha en dator eller en Alpha Smart.
Den där läraren ...
Det är en sådan lärare som år efter år skickar vidare barn upp i 4:an som inte kan läsa och inte kan skriva. SOm ligger tre år efter redan och som själva tycker att dom är dumma, eftersom dom inte får rätt hjälp. BRA gjort av er som tog det på allvar och hjälpte er dotter.
Var berädda på problem med gångertabeller och med engelska glosor. Skrik om hjälpmedel och ge inte upp.
Det verkar som att du använder en annonsblockerare (Ad blocker). Allt för föräldrar är ett annonsfinansierat community
och har därför valt att inte stödja användningen av annonsblockerare.
Avaktivera annonsblockeraren för att att få korrekt användareupplevelse.
