Någon som testat sensomotorisk träning eller vet något om det?
Vi har blivit tipsade om detta: http://www.allasinnen.se/ men jag känner mig lite skeptisk... Är dock beredd att gripa efter halmstrån, så länge det inte knäcker dottern.
Låter lite likt det min son fick göra, dock ej på "allaminasinnen" -kurser. Min son gick ett tag (i årsk 4 el 5) hos en sk läkeeurytmist (en slags rörelsepedagog-slarvigt förklarat) och gjorde något liknande. Han fick testa och träna olika rörelser. Bl a göra div korsövningar.. Hon undersökte bl a om han hade kvar några av de primitiva reflexerna, men det hade han inte. Han gick där ett tag. Ca 10 ggr. Sen tyckte inte hon att min son behövde detta mer. För oss var detta gratis (inom skolan). Och i hans fall ändrade inte detta hans dyslexiproblem, läkeeurytmisten sa att det inte i rörelserna som hans läs och skrivproblem satt. Svarar inte riktigt på din fråga. Gissar att problem kan ha olika grund. Min son tyckte det var okej att gå till henne en gång i veckan, men han behövde inte göra några övningar hemma, det hade han inte orkat med.
Nix, men jag förstår känslan av att gripa efter halmstrån. Vi spenderade X antal kr på Omega3 kapslar, det var ju i ropet ett tag att det skulle kunna hjälpa dyslektiker med det. Hälsokostkrängarnen var ju inte sen med att ösa över oss både piller och glada tillrop.
De där kapslarna gjorde varken från eller till =/
Jag känner mig väääldigt tveksam till liknande behandlingar... Vad kostar det? Och vad har de för vetenskapliga belägg för att det ger något? Inget som presenteras på sidan vad jag kunde se.
hamsidan käns inte helt 100... " för personer med inlärningshinder som dyslexi, ADHD, Damp, dålig motorik mm."
Termen Damp är det väl ingen seriös behandlare som använder sig av och vad betyder med mera??
Eftersom min dotter tillhör kategorin "med mera" så känns det helt OK för oss.Hon har inte dyslexi, det är det enda som två specialpedagoger hittills kunnat fastställa, men hon kan lik förbaskat inte läs och skriva. Hon har ett stanine på 6, men delresultaten spretar. Hon kan sitta stilla, men hon kan inte koncentrera sig.
Känner igen det där med Omega3, det har vi också testat!
Vi ska kolla lite vad det kostar, och så väntar vi in lite vad resursteamet tänker gå vidare med. KÄnns dock som att tiden bara rinner iväg.
Men om han inte hade primitiva reflexer kvar, och läs- och skrivproblemen inte satt där, varför gick han då? Eller tog det 10 ggr att inse att det inte var i det motoriska som problemen satt?
Låter hur som helst väldigt bra att få det via skolan! Alla sätt är bra så länge de funkar.
Oki... Intressant det där med Omega3
När tänker resursteamet leverera vad de tänkt sig?
Har ni träffat någon barnläkare? Kan neuropediatriken ha nåogt att tillföra?
Håller fullständigt med Eli 70.
Det finns tyvärr många lycksökare i "dyslexi branschen".
Appropå forskning, så finns det forskning som stöder att intensiv lästräning,speciellt i tidig ålder, hjälper, om inte eliminerar dyslexin så förbättras läsförmågan avsevärt. Googla på Mats Myrberg professor i specialpedagogik som forskat kring detta ämne.
Min grabb har lästränat extremt mycket. Han har nyligen till och med fått beröm av svenska läraren när det gäller läsförmågan.Kompenserar ibland med inlästa böcker, efter som orken tryter om det blir för mycket läsande.
Se länken till resultat som foskare kommit fram till, ett klipp från svt.
http://svtplay.se/v/2500339/intensiv...ra_mot_dyslexi
I nedan länk till artikel visar det sig att även nionde klassare som fått intensivträning visade en klar förbättring.
http://www.dn.se/nyheter/sverige/int...er-dyslektiker
Intensiv träning tror jag helt klart är värt att prova....tror jag iaf
Så vitt jag förstår så tränade han bl a de där korsövningarna för att få hjärnhalvorna att samarbeta bättre. De gjorde säkert andra bra övningar som inte jag vet om. Jag pratade med henne ett par gånger. Hon testade alltså inte bara de primitiva reflexerna, men som sagt läs skriv svårigheten kvarstod
Jag var lite otydlig, resursteamet har svarat, men vi har inte sett något omsatt i praktiken ännu. Skolan säger att de jobbar utifrån utlåtandet, men det är inget jag har sett. Bl.a. så föreslog de "ominlärning", en intensiv språkträning under 12 veckor både hemma och i skolan. Det har jag itne sett något av. Däremot är de mer uppmärksamma i skolan nu, känns det som. Hon är inte "bara lat och okoncentrerad" utan det känns mer accepterat att hon behöver mer hjälp än andra.
Barnpsykolog är väl det som står på tur, och jag skulle vilja att hon träffar en logoped (vilket av någon anledning specialpedagogerna inte tycker men som de itne kunnat förklara varför).
Intensiv lästräning var precis vad resurteamet var inne på, tyvärr har jag inte sett att skolan jobbar på det (borde ju innebära att det även ska jobbas hemma).
Samtidigt var de enormt noga med att trycka på att dotterns redan usla självkänsla absolut inte får knäckas. Så det är dans på slak lina...
vad roligt att din son fått beröm för läsningen! Bra jobbat
Så frustrerande det måste vara för dig/er..
Har läst dina inlägg om vad resursteamet säger. Varför sätter de inte igång och ger henne intensiv lästäning. De tycker ju att det är det hon behöver??!!
Vad väntar det på!!???
Som vanligt förhalar skolan..suck! Till oss sade skolan att vår grabb behövde lästräna mycket,men de förklarade rätt frankt för oss att den lästräningen kunde han inte få i skolan..inga resurser..så vi har lästränat hemma. Hoppas att ni kan få åtminstone någon form av lästräning av skolan.
Men mitt råd är: Vänta inte för länge på att skolan ska göra något ...den tiden har inte er flicka...skolan är inte kända för att handla snabbt precis för våra barn. Ni måste börja lästräna hemma NU med henne. I klippet från rapport nämndes att 40 min om dagen i 12 veckor var det som behövdes. De sade också skolans lästräningoch speciallärare ofta är för lite ..tex 10 min i veckan.
Min grabb har bara lästränat hemma intesivt och inte efter någon speciell metod. Han fick träna ca 15 min om dagen..pga han inte orkade mer...Han tränade måndag till fredag varje dag från åk 3åk- åk5. Vi förlängde tiden från 15 till 20 min men istället för tolv veckor fick vi hålla på i flera år...MEN det var det värt!!!
Om din dotters skola är mån om hennes självkänsla. Så måste de visa det i handling NU!! Ge dem LÄSK pärmen ( finns på föräldraföreningen dyslektiska barns hemsida). Det finns mycket i den som de kan göra i undervisningssituationen redan NU!! Läs LÄSK pärmen själv..du kommer säkert känna igen massor som stämmer in på din flicka. Läs en "liten bok om dyslexi" av Martin Ingvar
Jag misstänker starkt att anledningen till att de inte vill remitera henne till logoped både är okunskap om vad en logoped kan tillföra och att det kostar skolan. Skolans problem är ofta okunskap om dyslexi. Det är vi föräldrar som ofta måste ge dem kunskapen de saknar.
Du måste trycka på!!!! Det är väl värt att få en ordentlig logoped utredning! Eli 70 beskriver tydligt vad en logoped
tillför (se hennes tidigare inlägg. De är legitimerade specialister inom allt som har med språkliga handikapp att göra.
All styrka till dig och din tös!! =)
Tack för alla tips! Jag ska läsa LÄSK-pärmen, det är säkert nyttigt, men som sagt så är det fastställt att hon inte har just dyslexi. T.ex. så läser hon nonsensord bättre än betydelsebärande. :???:
Något som stör mig är att ingen ny ÅP har tagits fram och vi har inte sett någon utvärdering av den gamla. En ny ÅP är på väg och redan nu har skolan satt in extrahjälp 3-4 timmar i veckan.
Hemma orkar hon inte läsa mer än ett par meningar innan hon bryter ihop, i skolan går det bättre.
Ok. Jag hade inte fattat att de kommit fram till att hon inte har dyslexi. De lägger ju ett annat ljus på saken.
Hon har alltså inte dyslexi-men de föreslår ändå intensiv träning. De är alltså övertygade att träning hjälper??
Hmm..låter lite knepigt. Jag förstår helt och fullt att du vill ha en ordentlig logopedutredning. Det tycker jag att du ska kräva. Specialpedagoger/lärare som jag förstått
konstaterat att hon inte har dyslexi är trots allt inte logopeder mao inte legitimerade specialister enbart på språkliga handikapp.
Om du vill kan du ringa och bolla dina funderingar med
en logoped. Bara för att få lite tips om vad du kan göra.
Kerstin Hill är en mycket seriös logoped i Västmanland som jag känner till . Kerstin Hill har bla varit chef vid barnlogopedmottagningen vid centrallasatettet i Västerås. Lägger en länk till hennes hemsida. Läs hennes information om dyslexi finns på hemsidan. Hon beskriver
där bla skillnaden mellan en specialpedagogsutredning om läs och skrivsvårigheter och en logopeds utredning.
http://www.logopedbyranhill.se/
Även om du inte bor i Västmanland kan hon tipsa om , logopeder du kan kontakta för att få en utredning. Tyvärr kostar utredningar..om du inte kan få skolan att betala en utredning förstås.
Jag tycker att de är bra att din tjejj får extra hjälp i skolan. Vet du vilken hjälp hon får/behöver?
Känner igen min son (tidigare i livet) i att bryta ihop när det kom till läsning hemma. Det verkar fungera något bättre med läsning i skolan för din tjejj. Det är bra!
Det finns böcker att låna på biblioteket på USB sticka som
läser upp texten samtidigt som hon ser den på dataskärmen. Det blir ju en form av lästräning. Läs i LÄSK pärmen det finns ett kapitel där som tar upp olika former av talböcker, som din tjejj skulle kunna prova.
Jag rekommenderar talböcker överhuvudtaget.
Förresten måste ju skolan också se till att böcker som används i skolan läses in åt henne. Har de fixat det?
Vi har en daisyspelare hemma som vi lånat på stadsbiblioteket. Tyvärr används den inte så flitigt, men det har nog mest att göra med att vi ändå har högläsning varje kväll och hon vill helst lyssna på något för att somna. Inte för att tillgodogöra sig boken.
Jag lyckas inte få Amis-programmet att fungera på vår dator, men det är annars som jag förstått samma sak som du beskriver: Man ser texten på skärmen samtidigt som man hör den. Som en bok-karaoke.
I skolan verkar de inte ha så mycket ämnesböcker än så länge och hon har i princip alltid en vuxen att tillgå för att få instruktioner upplästa för sig. (Tror jag, hon berättar väldigt lite om skolan).
Logoped ska jag verkligen ligga på om...
Högläsning är perfekt, det är ju mysigt dessutom!
Synd att du inte kunde få Amis programmet att funka.
De har kundtjänst på TPB..kanske de kan hjälpa dig på nåt sätt. Min son går i 8:an och de har nästan heller inga ämnesböcker. Allt ska de hitta på nätet själva. De jobbar med projekt. Är det kanske så numera även i yngre åldrar? Din dotter går i mellanstadiet förstår jag.
På ett vis är det lättare för våra barn utan böcker..på ett vis..men tyvärr kommer man inte ifrån läsandet. Det krävs ju att man hittar rätt info på nätet och kan läsa det som står där och ta fram relevant fakta. Jag tror ändå att utvecklingen mot att använda datorn i skolan och självständigt ta fram info är en förbättring för våra barn. Man kan ju få text uppläst via talsyntes mm.
lycka till med allt..
