Har satt mig en stund för att tänka hur jag ska lägga upp jobbet till nästa år (när det gäller matten). Alla böcker ska ju beställas redan i vår och jag inser att jag står inför en tuff utmaning där det gäller att ha rätt saker att sätta i händerna på barnen. De funkar bäst när de har jobb på rätt nivå. Enkelt uttyckt kan man säga att de krävande barnen är väldigt begåvade och de lite tystare (som inte får så mycket utrymme) behöver börja på en enklare nivå. 23 ettor blir det.
Egentligen borde jag ju jobba utan läromedel som styr, fast kanske kräver jag för mycket av mig själv då. Man ska orka hålla det igång. Funderar lite på att dela upp dem och använda olika läromedel. Nån som har idéer eller har varit i samma sits.
Britta&Olivia
1
Hur lägga upp matten Har satt mig en stund för att tänka hur jag ska lägga upp jobbet till nästa år (när det gäller matten). Alla böcker ska ju beställas redan i vår och jag inser att jag står inför en tuff utmaning där det gäller att ha rätt saker att sätta i händerna på barnen. De funkar bäst när de har jobb på rätt nivå. Enkelt uttyckt kan man säga att de krävande barnen är väldigt begåvade och de lite tystare (som inte får så mycket utrymme) behöver börja på en enklare nivå. 23 ettor blir det.
Egentligen borde jag ju jobba utan läromedel som styr, fast kanske kräver jag för mycket av mig själv då. Man ska orka hålla det igång. Funderar lite på att dela upp dem och använda olika läromedel. Nån som har idéer eller har varit i samma sits.
När min dotter gick i ettan har jag för mig att hon hade ett läromedel, som inom läromedlet var uppdelat i olika nivåer. Alla jobbade med samma avsnitt samtidigt fast på olika kunskapsnivåer. Hette det Mattestegen?
2
När min dotter gick i ettan har jag för mig att hon hade ett läromedel, som inom läromedlet var uppdelat i olika nivåer. Alla jobbade med samma avsnitt samtidigt fast på olika kunskapsnivåer. Hette det Mattestegen?
Ta en titt på mattecirkeln. Till den finns flera små häften att arbeta i så att alla kan arbeta på sin egen nivå och med saker som intresserar just dem. Den använder jag hela vägen från ettan till femman. Vid sidan av det har jag teman för praktiskt användadnde t.ex när vi väger eller mäter länd och tid osv. Ett mycket bra sätt att få eleverna att arbeta på rätt nivå är att låta dem göra sina egna matematikuppgifter. Det kräver mer insikt i matematikens värld att skapa uppgifter än att lösa dem. Men mina elever ska, när de lämnar in sina egna uppgidfter också lämna in lösningarna på dem. När de är yngre får de som vill bara skriva tal typ 5+7= 12. När de behörkar läsning och skrivande lite mer blir uppgifterna längre och svårare. Mattecirkeln kan du se på www.mattecirkeln.nu (eller.se,jag minns inte)
3
Ta en titt på mattecirkeln. Till den finns flera små häften att arbeta i så att alla kan arbeta på sin egen nivå och med saker som intresserar just dem. Den använder jag hela vägen från ettan till femman. Vid sidan av det har jag teman för praktiskt användadnde t.ex när vi väger eller mäter länd och tid osv. Ett mycket bra sätt att få eleverna att arbeta på rätt nivå är att låta dem göra sina egna matematikuppgifter. Det kräver mer insikt i matematikens värld att skapa uppgifter än att lösa dem. Men mina elever ska, när de lämnar in sina egna uppgidfter också lämna in lösningarna på dem. När de är yngre får de som vill bara skriva tal typ 5+7= 12. När de behörkar läsning och skrivande lite mer blir uppgifterna längre och svårare. Mattecirkeln kan du se på www.mattecirkeln.nu (eller.se,jag minns inte)
Åh, såg nåt läromedel på läromedelsutställningen som hade olika nivåer i samma bok. Inte mattestegen, den har vi helt gått i från på skolan, utan nåt annat. Mitt tips är att kolla runt på olika förlags sidor och kolla matteböcker. Jag använder Mattemosaik just nu i min etta och det funkar, sen finns ju Matteboken som kollegor använder och gillar. Använder även bredvidmaterial som Lätt vardagsmatematik som är kort som de snabba jobbar med och lite annat som jag hittat på skolan.
4
Åh, såg nåt läromedel på läromedelsutställningen som hade olika nivåer i samma bok. Inte mattestegen, den har vi helt gått i från på skolan, utan nåt annat. Mitt tips är att kolla runt på olika förlags sidor och kolla matteböcker. Jag använder Mattemosaik just nu i min etta och det funkar, sen finns ju Matteboken som kollegor använder och gillar. Använder även bredvidmaterial som Lätt vardagsmatematik som är kort som de snabba jobbar med och lite annat som jag hittat på skolan.
Jag har använt "Matteboken" (Rockström) i många år och gillar mattetänket i den. Har för mig att Mattestegen byggde mycket på att barnen skulle använda "mattekort" för färdighetsträningen, därför valde vi bort den. Jag ska ta mig en ordentlig titt i katalogerna för att se om det finns något bra material, och också kolla "Lätt vardagsmatematik". Vet du vilket förlag det kommer ifrån? Ska även kolla på mattemosaik.
Tack för dina tips!
5
Jag har använt "Matteboken" (Rockström) i många år och gillar mattetänket i den. Har för mig att Mattestegen byggde mycket på att barnen skulle använda "mattekort" för färdighetsträningen, därför valde vi bort den. Jag ska ta mig en ordentlig titt i katalogerna för att se om det finns något bra material, och också kolla "Lätt vardagsmatematik". Vet du vilket förlag det kommer ifrån? Ska även kolla på mattemosaik.
Tack för snabbt tips. Var inne och tittade och kände igen materialet litegrann. Har funderat på det tidigare. Idén är jättebra. Kan tänka mig att barnen ändå saknar sin mattebok litegrann om man väljer den vägen, fast man kan ju faktiskt göra små mattehäften åt dem ändå utifrån kopieringsunderlaget. Jag vill ju egentligen jobba precis så som du beskriver.
6
Tack för snabbt tips. Var inne och tittade och kände igen materialet litegrann. Har funderat på det tidigare. Idén är jättebra. Kan tänka mig att barnen ändå saknar sin mattebok litegrann om man väljer den vägen, fast man kan ju faktiskt göra små mattehäften åt dem ändå utifrån kopieringsunderlaget. Jag vill ju egentligen jobba precis så som du beskriver.
Jag gillar mattestegen när man jobbar med lite äldre barn. De används i åk 4 och 5 på min skola. Vi valde bort den eftersom vi tyckte att mycket av färdighetsträningen byggde på att barnen skulle skriva av uppgifter från kort. Det tar ju mycket energi från barn som har svårt att jobba koncentrerat. Annars är idén superbra liksom det pedagogiska upplägget.
Tack för ditt tips!
7
Jag gillar mattestegen när man jobbar med lite äldre barn. De används i åk 4 och 5 på min skola. Vi valde bort den eftersom vi tyckte att mycket av färdighetsträningen byggde på att barnen skulle skriva av uppgifter från kort. Det tar ju mycket energi från barn som har svårt att jobba koncentrerat. Annars är idén superbra liksom det pedagogiska upplägget.
Mina elever har en mattebok, det är den de gör sina egna uppgifter i. Dessuotom har de de små häftena som tillhör mattecirkeln. JAg tycker bättre om de korta små häftena, alla bokförlagen har liknanade, en mattebok tar det en evighet(läs termin) att bli klar med. Det är motiverande att känna att man blir färdgi med ett häfte, inte minst när man då får måla i ett segment till i sin cirkel och se hur kunskaperna växer fram.
8
Mina elever har en mattebok, det är den de gör sina egna uppgifter i. Dessuotom har de de små häftena som tillhör mattecirkeln. JAg tycker bättre om de korta små häftena, alla bokförlagen har liknanade, en mattebok tar det en evighet(läs termin) att bli klar med. Det är motiverande att känna att man blir färdgi med ett häfte, inte minst när man då får måla i ett segment till i sin cirkel och se hur kunskaperna växer fram.
Jag gillar inte mattestegen. Den bygger för mycket på att eleverna ska läsa in själva, det gör att de hittar en modell som de sedan löser alla uppgifterna utifrån utan att egentligen ha förstått hur det hela är uppbyggt, dessutom kräver det att man köper in väldigt många böcker. Så den passar inte min undervisningsmetod.
9
Jag gillar inte mattestegen. Den bygger för mycket på att eleverna ska läsa in själva, det gör att de hittar en modell som de sedan löser alla uppgifterna utifrån utan att egentligen ha förstått hur det hela är uppbyggt, dessutom kräver det att man köper in väldigt många böcker. Så den passar inte min undervisningsmetod.
Ska man ha en bra bok med uppgifter för färdighetsträning (mellanstadiet) så tycker jag att ALMA är bäst. Den bygger på att man som lärare undervisar och presenterar laborationer och sedan kan eleverna använda boken för färdighetsträningen.
10
Ska man ha en bra bok med uppgifter för färdighetsträning (mellanstadiet) så tycker jag att ALMA är bäst. Den bygger på att man som lärare undervisar och presenterar laborationer och sedan kan eleverna använda boken för färdighetsträningen.
Funderar vidare och bläddrar lite i läromedelskatalogerna. Får upp Mattekul (ett material från Serholt) och ser att det fungerar ungefär som Mattecirkeln m.fl. Någon som har erfarenhet av det????
Ska veta att alla svar verkligen sätter igång tankeverksamheten nu. Kul!
11
Funderar vidare och bläddrar lite i läromedelskatalogerna. Får upp Mattekul (ett material från Serholt) och ser att det fungerar ungefär som Mattecirkeln m.fl. Någon som har erfarenhet av det????
Ska veta att alla svar verkligen sätter igång tankeverksamheten nu. Kul!
Min erfarenhet (10 år som lärare) säger mig att matteboksläromedel ger MER jobb än om jag kör utan. Så hade jag suttit i din sits hade jag satsat pengarna på laborativa material, lite tunna förbrukningshäften och kanske något kopieringsunderlag.
12
Min erfarenhet (10 år som lärare) säger mig att matteboksläromedel ger MER jobb än om jag kör utan. Så hade jag suttit i din sits hade jag satsat pengarna på laborativa material, lite tunna förbrukningshäften och kanske något kopieringsunderlag.
Jag ska också ha en etta i höst (fast en F-2 klass)Jag har Matteboken (Rockström till 1-2r) och pendlar med labortaiva övningar och material.Men jag gillar upplägget i Matteboken.Också skönt att inte behöva "hittapå" elle "ha nåt i bakfickan" varje dag.Jag har matte varje dag så att det bli kontinuitet.Så blanda friskt och efter humör på dig och barn.Lycka till!
13
Jag ska också ha en etta i höst (fast en F-2 klass)Jag har Matteboken (Rockström till 1-2r) och pendlar med labortaiva övningar och material.Men jag gillar upplägget i Matteboken.Också skönt att inte behöva "hittapå" elle "ha nåt i bakfickan" varje dag.Jag har matte varje dag så att det bli kontinuitet.Så blanda friskt och efter humör på dig och barn.Lycka till!
Då har vi varit lärare lika länge.....min erfarenhet är att det är mycket man ska ha i bakfickan och ibland kan en mattebok hjälpa dig att strukturera din undervisning när du blir tvungen att ägna dig ett tag åt andra saker (t.ex. under utvecklingssamtalsperioder eller då du har mycket andra problem att jobba med). Jag har alltid trott att jag kommer att jobba utan mattebok, egentligen är det mitt ideal, men jag har ännu inte lyckats få tiden att riktigt räcka. Jag vet nog vad jag vill, fast jag hittar inte riktigt det ideala.
Tror nog det blir ungefär som du skriver. Laborativa material har jag massor av som jag använder massor i perioder, liksom utematte. Tror det blir nån sorts tunnare häften i år....
Tack för alla tips!
14
Då har vi varit lärare lika länge.....min erfarenhet är att det är mycket man ska ha i bakfickan och ibland kan en mattebok hjälpa dig att strukturera din undervisning när du blir tvungen att ägna dig ett tag åt andra saker (t.ex. under utvecklingssamtalsperioder eller då du har mycket andra problem att jobba med). Jag har alltid trott att jag kommer att jobba utan mattebok, egentligen är det mitt ideal, men jag har ännu inte lyckats få tiden att riktigt räcka. Jag vet nog vad jag vill, fast jag hittar inte riktigt det ideala.
Tror nog det blir ungefär som du skriver. Laborativa material har jag massor av som jag använder massor i perioder, liksom utematte. Tror det blir nån sorts tunnare häften i år....
Åh, jag tycker precis som du. Jag gillar också upplägget i Rockström har har haft den de flesta år jag jobbat i åk 1-3. Har provat den i åk 5 också, fast då som bredvidmaterial.
Tack för ditt glada heja-inlägg!
15
Åh, jag tycker precis som du. Jag gillar också upplägget i Rockström har har haft den de flesta år jag jobbat i åk 1-3. Har provat den i åk 5 också, fast då som bredvidmaterial.
Det verkar som att du använder en annonsblockerare (Ad blocker). Allt för föräldrar är ett annonsfinansierat community
och har därför valt att inte stödja användningen av annonsblockerare.
Avaktivera annonsblockeraren för att att få korrekt användareupplevelse.
r) och pendlar med labortaiva övningar och material.Men jag gillar upplägget i Matteboken.Också skönt att inte behöva "hittapå" elle "ha nåt i bakfickan" varje dag.Jag har matte varje dag så att det bli kontinuitet.Så blanda friskt och efter humör på dig och barn.Lycka till!